# taz.de -- Überstunden im Schulalltag: Ganz normale Mehrarbeit | |
> In Hannover hat ein Schulleiter gegen das Land geklagt. Er wollte einen | |
> Ausgleich für seine Überstunden. Das Gericht wies seine Klage ab. | |
Bild: Immer mehr Aufgaben, immer weniger Zeit: Dagegen klagen 13 Lehrer*innen i… | |
Hannover taz | Seit zehn Jahren ist Frank Post Leiter einer Grundschule in | |
Hannover. Und als solcher arbeitet er regelmäßig mehr als 50 Stunden in der | |
Woche. Seiner Ansicht nach liegt das vor allem daran, dass in den | |
vergangenen Jahren immer mehr Aufgaben auf seinem Schreibtisch abgeladen | |
wurden: Von der Nachmittagsbetreuung über die verlässliche Grundschule bis | |
zur Inklusion, von Vergleichsarbeiten über die Umsetzung der | |
Datenschutzgrundverordnung bis zu den Corona-Hygieneplänen. | |
Seitdem seine Gewerkschaft, die GEW, die Uni Göttingen mit einer großen | |
Arbeitszeitstudie beauftragt hat, glaubt Frank Post allerdings, all diese | |
Überstunden endlich auch beweisen zu können. Mehr als 2.500 Lehrer*innen | |
hatten damals – vom April 2015 bis zum April 2016 – mit einem Onlinetool | |
minutengenau erfasst, wie viel Zeit sie mit Unterricht, | |
Unterrichtsvorbereitung, Verwaltungsaufgaben und anderen Aufgaben | |
verbringen. Und siehe da: Fast alle leisteten Überstunden. | |
[1][13 Lehrer*innen haben auf dieser Grundlage gegen ihren Dienstherren, | |
das Land Niedersachsen, geklagt.] Das Verfahren von Frank Post ist das | |
erste, das nun vor dem Verwaltungsgericht in Hannover verhandelt wurde. Mit | |
entsprechend großen Erwartungen war es belastet. Doch am Ende machten Post | |
und seine zur Unterstützung angereisten Kolleg*innen lange Gesichter. Das | |
Gericht wies die Klage ab, ließ aber gleichzeitig durchblicken, dass in | |
dieser Angelegenheit das letzte Wort ja noch lange nicht gesprochen sei. | |
Er habe grundsätzlich keine Zweifel daran, dass Post ein engagierter | |
Schulleiter sei und deutlich mehr arbeite, als von ihm verlangt werden | |
könne, wenn man die 40-Stunden-Woche eines Beamten zugrunde lege, erklärte | |
der Richter. Er bezweifle auch nicht den grundsätzlichen Gehalt der | |
wissenschaftlichen Studie, die belege, dass Lehrer*innen und | |
Schulleiter*innen zu viel arbeiteten. Aber darüber habe das | |
Verwaltungsgericht nicht zu entscheiden gehabt. | |
## Das Land sagt, er hätte sich anders organisieren müssen | |
Um individuelle Ansprüche gegenüber dem Dienstherrn geltend zu machen, wie | |
es Post in seiner Klage getan habe, bedürfe es des Nachweises, dass die | |
Mehrarbeit tatsächlich in diesem Umfang geleistet wurde und auch nicht zu | |
vermeiden war. | |
An diesem Punkt wird es vertrackt: Die Zeiten, die Frank Post erfasst hat, | |
weichen an einigen Stellen deutlich von dem ab, was die Studie als | |
Durchschnitt für andere Schulleiter dokumentiert hat. Unterschieden wurde | |
hier zwischen Unterricht, Funktionstätigkeiten (also klassischen | |
Schulleiteraufgaben) und sonstigen Tätigkeiten – letztere nahmen aber bei | |
Post mehr Zeit in Anspruch als alles andere. | |
Die Landesschulbehörde hatte hier immer argumentiert, Post hätte sich eben | |
anders organisieren müssen, Aufgaben delegieren oder gar weglassen sollen. | |
Anhand der vorliegenden Daten sah sich das Gericht nicht imstande, das mit | |
Sicherheit zu beurteilen. | |
Ein weiterer nicht abschließend geklärter Streitpunkt ist die Frage, wie | |
[2][das Urteil des Europäischen Gerichtshofes zur Arbeitszeiterfassung] aus | |
dem vergangenen Jahr hier anzuwenden ist. Die GEW und ihr Anwalt Ralph | |
Heiermann hatten darauf gesetzt, dass damit die Beweislast umgekehrt wäre. | |
Das Land hätte die Arbeitszeit ordentlich erfassen müssen – und wenn es das | |
nicht getan hätte, könne das nicht zulasten des Klägers gehen. | |
## Der Weg in die nächste Instanz war ohnehin vorgezeichnet | |
Die Landesschulbehörde argumentierte hingegen, dass diese Pflicht zur | |
Arbeitszeiterfassung hier nicht gelte – immerhin seien Schulleiter so etwas | |
wie leitende Angestellte und in weiten Teilen frei bei der Einteilung ihrer | |
Arbeit. [3][Da könne man nicht mit der Stechuhr kommen.] | |
Eine Revision ließ das Gericht angesichts der grundsätzlichen Bedeutung des | |
Falles ausdrücklich zu. Der Weg nach Lüneburg zum Oberverwaltungsgericht | |
ist damit offen. Dass man in die nächste und vielleicht sogar noch weitere | |
Instanzen müsste, sei ja erwartbar gewesen, versicherte die | |
GEW-Landesvorsitzende Laura Pooth. | |
Damit habe man ja auch durchaus schon mal gute Erfahrungen gemacht: 2015 | |
kippte das Oberverwaltungsgericht die vom Kultusministerium angeordnete | |
Mehrarbeit von einer Unterrichtsstunde pro Woche bei Gymnasiallehrer*innen. | |
Unter anderem, weil die GEW mit einer Pilotstudie nachweisen konnte, dass | |
die Lehrer*innen ohnehin schon zu viel arbeiteten. Das Verfahren war der | |
Ausgangspunkt für die vorliegende noch größere Arbeitszeitstudie, die alle | |
Schulformen umfasst. | |
7 Oct 2020 | |
## LINKS | |
[1] /Ueberstunden-vor-Gericht/!5666349/ | |
[2] /EU-Richtlinie-zur-Arbeitszeit/!5592736/ | |
[3] /Kommentar-Arbeitszeiterfassung/!5591637/ | |
## AUTOREN | |
Nadine Conti | |
## TAGS | |
Schule | |
Überstunden | |
Arbeitszeit | |
Niedersachsen | |
Lehrermangel | |
Leibniz Universität Hannover | |
Schule | |
Diskriminierung | |
Schwerpunkt Coronavirus | |
## ARTIKEL ZUM THEMA | |
Lehrermangel in Berlin: Lehrkräfte extrem belastet und unzufrieden | |
Laut einer Studie würden nur 20 Prozent der Lehrer*innen ihren Beruf | |
weiterempfehlen. Andere Berufsgruppen sind im Vergleich deutlich | |
zufriedener. | |
Geldnöte niedersächsischer Unis: Der Lehre abgespart | |
Die Unis in Hannover und Göttingen beklagen massive Finanzierungsprobleme | |
bei Sanierungen. Das nötige Geld nehmen sie aus Forschung und Lehre. | |
Studie von Verband Bildung und Erziehung: Mehr Gewalt gegen Lehrkräfte | |
An rund 60 Prozent der deutschen Schulen gab es in den letzten fünf Jahren | |
körperliche oder psychische Angriffe auf Lehrer:innen. Der Bildungsverband | |
VBE ist alarmiert. | |
Diskriminierung an Schulen: „Lehrkräfte müssen reflektieren“ | |
Der zurückgetretene Antidiskriminierungsbeauftragte, Derviş Hızarcı, zieht | |
eine ernüchternde Bilanz: An de Strukturen habe er wenig ändern können. | |
Bildungsgipfel vor Corona-Herbst: Falsche Baustelle | |
Laptops für Lehrkräfte schaden nicht, doch Geld für Digitalisierung wird | |
angesichts von Corona an anderen Stellen viel dringender gebraucht. |