# taz.de -- Berliner Wochenkommentar I: Bock auf Brennpunkt? | |
> Die neuen und viel kritisierten quer eingestiegenen Lehrkräfte in Berlin | |
> unterrichten vor allem an Brennpunktschulen. Das muss kein Nachteil sein. | |
Bild: Wer soll das alles nur unterrichten? | |
Es ist ein Thema, das bleiben wird, nicht nur von dieser Woche, sondern für | |
die nächsten Jahre: der chronische Lehrermangel und die vielen | |
Seiteneinsteiger, die es deshalb braucht, damit Unterricht stattfinden | |
kann. Passend zum Ende des ersten Schulhalbjahres – Freitag gab’s Zeugnisse | |
– sorgte diese Woche eine Studie der Bertelsmann-Stiftung für die bei dem | |
Thema zuverlässig einsetzende mediale Schnappatmung: Der Lehrermangel an | |
Grundschulen, so die Experten, werde sich bis 2025 auf 35.000 fehlende | |
PädagogInnen verschärfen. Es gebe schlicht zu wenig Uni-AbsolventInnen für | |
wachsende Schülerzahlen und das Groko-Ansinnen einer flächendeckenden | |
Ganztagsschule. Die Bertelsmann-Experten empfehlen: Seiteneinsteiger, | |
natürlich gut qualifiziert, damit die Unterrichtsqualität nicht leide. | |
In Berlin ist das längst Alltag: Rund 40 Prozent der zum zweiten | |
Schulhalbjahr neu eingestellten Lehrkräfte haben den Beruf nicht studiert, | |
hängte sich die Bildungsgewerkschaft GEW am Mittwoch mit einer | |
Pressemitteilung ins Fahrwasser der Studie. Und natürlich sind diese | |
SeiteneinsteigerInnen oft nicht so gut qualifiziert, wie sie sein sollten | |
(ein 60 Millionen-Euro-„Qualitätspaket Quereinstieg“ des Senats soll das | |
ändern), und vielleicht leidet die Unterrichtsqualität deshalb doch | |
(künftige Pisa-Tests werden das zeigen). | |
Vielleicht aber auch nicht: Da war nämlich diese Woche auch noch die | |
Antwort der Bildungsverwaltung auf eine Anfrage der Grünen-Abgeordneten | |
Marianne Burkert-Eulitz. Dabei kam heraus, dass ausgerechnet | |
Brennpunktschulen besonders viele Seiteneinsteiger einstellen. Die GEW, mit | |
den neuen Einstellungszahlen für Februar munitioniert, mahnte ebenfalls: | |
Mehr als die Hälfte der ungelernten PädagogInnen lehren an Schulen in | |
Mitte, Neukölln und Spandau. | |
Ja, das kann zur weiteren strukturellen Benachteiligung dieser Schulen | |
führen. Was die Statistiken aber nicht sagen: mit welcher Motivation die | |
Quereinsteiger an den sogenannten Brennpunktschulen aufschlagen. Klar, die | |
Schulen mit einem guten Ruf können sich angesichts des Fachkräftemangels | |
die Rosinen (also die Fachkräfte) herauspicken. Aber vielleicht bleiben die | |
Quereinsteiger nicht schlichtweg „übrig“, sondern suchen sich den | |
Arbeitsort Brennpunkt bewusst aus? Das wäre tatsächlich mal eine spannende | |
Statistik. | |
Denn es gibt Schlimmeres als Lehrer, die Bock auf Brennpunkt haben – im | |
Gegenteil: Sie sind genau das, was diese Schulen brauchen. | |
3 Feb 2018 | |
## AUTOREN | |
Anna Klöpper | |
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