| # taz.de -- Neue Studie zu Chancenungleichheit: Nachteil Migrationshintergrund | |
| > Viele Lehrer halten Muslime für weniger „bildungsorientiert“. An | |
| > türkischstämmige Kinder haben sie geringere Anforderungen. Das muss sich | |
| > ändern. | |
| Bild: Kinder mit Migrationshintergrund könnten negative Stereotypen verinnerli… | |
| Berlin epd | In Deutschland haben Schüler mit türkischem oder arabischem | |
| Migrationshintergrund offenbar geringere Bildungschancen als Kinder ohne | |
| ausländische Wurzeln. Zu diesem Ergebnis kommt eine am Donnerstag | |
| präsentierte gemeinsame Studie des Sachsverständigenrat deutscher | |
| Stiftungen für Integration und Migration (SVR) und des Berliner Instituts | |
| für empirische Integrations- und Migrationsforschung (BIM). Untersucht | |
| wurden die Einstellungen und Erwartungen von Lehrern mit Blick auf die | |
| vielfältiger werdende Schülerschaft. | |
| Demnach bestehen unter Lehrern Vorbehalte gegenüber Personen mit | |
| muslimischem Hintergrund. So seien nur 61 Prozent der befragten Lehrkräfte | |
| der Meinung, Muslime seien genauso bildungsorientiert wie andere Personen, | |
| erklärten die Wissenschaftler. Zudem seien die Leistungserwartungen von | |
| Lehrkräften für Kinder aus türkeistämmigen Familien geringer als für Kinder | |
| ohne Migrationshintergrund. Diese verzerrten Erwartungen wirkten sich auch | |
| auf das Handeln der Lehrkräfte im Unterricht aus und könnten die | |
| Lernerfolge der betroffenen Kinder beeinflussen, so die Wissenschaftler. | |
| Zudem könnten Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund negative | |
| Stereotype, die sie in ihrem Umfeld beobachten, selbst verinnerlichen und | |
| so schlechtere Leitungen erbringen, hieß es weiter. Die Experten forderten | |
| Gegenmaßnahmen, um den Bildungserfolg von Schülern mit türkischem oder | |
| arabischem Migrationshintergrund zu verbessern. | |
| Für ihre Ergebnisse hatten die Forscher den Angaben zufolge Daten aus drei | |
| Studien ausgewertet und teilweise selbst Daten erhoben. Gefördert wurde das | |
| Kooperationsprojekt von der Stiftung Mercator. | |
| 6 Jul 2017 | |
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