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# taz.de -- Deutsche Schüler im globalen Vergleich: Solide, nicht spitze
> Zwei Studien zeigen, dass deutsche Kinder im Lesen und Rechnen über dem
> internationalen Schnitt liegen. Aber nur wenige sind in der obersten
> Kompetenzstufe.
Bild: Diese Aufgaben? Kein Problem für deutsche Grundschüler
BERLIN dpa | Die Viertklässler in Deutschland erreichen beim Lesen, in
Mathematik und in den Naturwissenschaften erneut überdurchschnittliche
Leistungen. Doch rund jedes fünfte Kind hinkt in problematischer Weise
hinterher. Das geht aus der am Dienstag in Berlin präsentierten
IGLU-Lesestudie und der TIMSS-Mathematikstudie hervor. In den
internationalen Vergleichen schneiden die Grundschüler im oberen Drittel
ab.
Der wissenschaftlicher Leiter der Studien, Wilfried Bos, sagte: „Wir haben
unsere hohe Position halten können.“ Allerdings gebe es auch deutliche
Anteile von Kindern, die in den drei Bereichen so schlecht seien, dass sie
in der Sekundarstufe I Probleme bekommen dürften. Und es gebe im
internationalen Vergleich teils weniger Kinder in der obersten
Kompetenzstufe. „Das veranlasst einen zur Sorge. Wir vergeuden unsere
Talente“, sagte Bos.
Nie außerhalb der Schule lesen nur noch 11 Prozent. „Unsere Kinder lesen
viel, und sie lesen gerne“, sagte Bos. „Das ist eine große Leistung unserer
Grundschulen und auch unserer Elternhäuser.“
Allerdings seien die Leistungen oft an die Schichtzugehörigkeit gekoppelt.
„Ein Kind von einem Professor oder einem Chefarzt hat eine 4,7-fache Chance
zur Gymnasialempfehlung im Vergleich zu einem Facharbeiter.“ Gewinner seien
die Migranten. Nur 0,8 Prozent der Kinder sprächen zuhause nie deutsch.
„Man kann schwerlich von Parallelgesellschaft sprechen.“
11 Dec 2012
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