# taz.de -- Neue Technologie für Museen: 3D für erlebte Geschichte

	# taz.de -- Neue Technologie für Museen: 3D für erlebte Geschichte

	> Auf einem französischen Dokumentarfilmfestival wurden die neuesten
	> Virtual-Reality-Anwendungen gezeigt. Das ist auch für Museen interessant.

	Bild: Still aus dem Film „Letters From Drancy“

	An einem Septembertag des Jahres 1940 sitze ich auf der mit einer löchrigen
	Plane bedeckten Ladefläche eines Lastwagens der Firma Welter. Er hat gerade
	angehalten, in Luxemburg, an der Grenze zu Frankreich. Es ist stockdunkel.
	Nur durch die kleinen Risse in der Plane dringen dünne Sonnenstrahlen, die
	in ihren schmalen Lichtkegeln Staubpartikel und Abgasschwaden erhellen.

	Das Atmen fällt mir schwer. Um mich herum Säcke, vielleicht mit Sand
	gefüllt, die mich verbergen. Von draußen höre ich den laufenden Motor, das
	Getrappel von Stiefeln, Stimmen. Langsam setzt sich das Fahrzeug wieder in
	Bewegung. Der Grenzübertritt nach Frankreich ist geschafft.

	Eine andere Sequenz: Nachts, Juni 1944, auf einem Bauernhof bei
	Saint-Hilaire-du-Harcouët in der Normandie. Dunkler Himmel. In der Ferne
	höre ich das Donnern der Bomben. Einzelne Brandherde erhellen die
	Dunkelheit. Dann ein schwaches, vibrierendes Brummen, das lauter wird. Es
	sind die Motoren unzähliger amerikanischer und britischer Flugzeuge, die
	nun über den Hof hinwegziehen – [1][die Invasion der Alliierten] ist in
	vollem Gange.

	Das alles sind Eindrücke, die Marion Deichmann als Kind erlebt haben muss.
	Und die alle Nutzerinnen und Nutzer der VR-Anwendung „Letters from Drancy“
	genauso nacherleben können. Per Headset und mit stereoskopischen Bildern,
	die die Betrachtenden in eine völlig andere Welt versetzen und ihnen die
	bewegende Geschichte Deichmanns vermitteln: Sie war noch ein Baby, als ihre
	jüdischen Eltern kurz nach Hitlers Machtantritt von Karlsruhe nach
	Luxemburg übersiedelten.

	Mit ihrer Mutter flieht die Siebenjährige 1940 nach Paris, wo ihre Mutter
	verhaftet wird und das verzweifelte Kind allein zurückbleibt. Über
	Helferinnen und Helfer gelangt sie schließlich in die Normandie, wo sie
	Krieg und Verfolgung überlebt und später in die USA auswandert.

	## Doppeläugiges Sehen

	Beauftragt wurde die Anwendung vom Illinois Holocaust Museum & Education
	Center in den USA, wo sie jetzt dauerhaft zu sehen ist. Gezeigt wurde die
	22-minütige VR-Doku im Sommer auf einer Messe für Dokumentarfilme, der
	„Sunny Side of the Doc“ in La Rochelle, wo zahlreiche Beispiele für diese
	Art von „immersiver Wissensvermittlung“ präsentiert wurden.

	Anders als etwa ein TV-Bildschirm ermöglicht eine Virtual-Reality-Brille
	räumliches Sehen: Statt beispielsweise einen Film in 2D anzuschauen,
	tauchen die Träger*innen der Brille in eine vom Computer simulierte
	Wirklichkeit ein, was auch als „[2][Immersion]“ bezeichnet wird. Seit
	einigen Jahren wird dies auch für Museen immer interessanter. Vor allem die
	jüngere Generation könne so angesprochen werden, so die Hoffnung.

	Menschliches Sehen ist räumlich, also dreidimensional: Das linke und das
	rechte Auge nehmen die Umgebung getrennt und leicht versetzt wahr, aber
	gleichzeitig. Das wird auch als stereoskopisches, also doppeläugiges Sehen
	bezeichnet. Das Gehirn synchronisiert diese beiden, sich überschneidenden
	Eindrücke, fügt sie zu einem einheitlichen Bild zusammen und bestimmt
	daraus die räumliche Beschaffenheit des erblickten Objekts.

	VR-Brillen imitieren dieses stereoskopische Sehen: Rechts und links
	befindet sich je ein Display, das einen leicht unterschiedlichen
	Bildausschnitt der virtuellen Wirklichkeit zeigt. Aus diesen Informationen
	errechnet das Gehirn einen dreidimensionalen Eindruck der Simulation.

	Zusätzlich wird über VR-Tracking-Technik die reale Bewegung der
	Nutzer*innen in die virtuelle Welt übertragen. So können sie sich im
	virtuellen Raum so bewegen, als würden sie selbst dort stehen. Über
	Kopfhörer kommt die entsprechende Akustik hinzu.
	[3][Augmented-Reality-Brillen] funktionieren ähnlich, ergänzen aber
	lediglich die reale Umgebung um digitale Elemente.

	„Virtual Reality wird mehr und mehr benutzt“, erklärt Messeorganisatorin
	Maïté Labat die Entscheidung für diesen Schwerpunkt an der französischen
	Atlantikküste. „Es ist eine Möglichkeit für die Konsumenten, Teil der
	Geschichte zu sein, in die Geschehnisse einzutauchen, diese noch besser
	mitzuerleben und zu verstehen“, ist sich Labat, die früher auch für das
	Pariser-Louvre-Museum tätig war, sicher.

	Dass viele Verantwortliche großer Ausstellungshäuser auch nach La Rochelle
	kamen, beispielsweise vom Musée d’Orsay, dem Louvre oder der britischen
	Science Museum Group, liegt für Ulrich Kernbach vom Deutschen Museum auf
	der Hand. „Es gibt verbindende Elemente von Dokumentarfilmproduzenten und
	musealen Präsentationen“, sagt der Ausstellungsleiter.

	Auch er ist froh, in die französische Hafenstadt gereist zu sein: „Die
	Szene ist unfassbar kreativ. Wir haben uns hier wirklich inspirieren
	lassen.“ Besonders beeindruckt war der Mitarbeiter des Deutschen Museums
	von einer VR-Show des Musée d’Orsay, die die Besucherschaft in das Jahr
	1874 zurückversetzt. Damals fand in Paris die erste
	Impressionisten-Ausstellung statt.

	## Digitales Storytelling

	Im Deutschen Museum gab es ebenfalls schon erste Experimente mit neuen
	Technologien. „Wir haben unter anderem eine Sulzer-Dampfmaschine
	ausgestellt. Nach einem 3D-Scan und einer digitalen Nachkonstruktion
	konnten auch die Vorgänge im Inneren der Dampfmaschine visualisiert
	werden“, sagt Kernbach und ergänzt: „Ich bin mir sicher, dass man zum
	Erleben naturwissenschaftlicher und technologischer Phänomene VR und AR
	sehr gut nutzen kann.“

	Ihn begeistert zum Beispiel die Idee, Moleküle mit Proteinstruktur in einem
	virtuellen Raum in verschiedenen Konstellationen anzuordnen, damit
	Rezeptoren zum Beispiel mit einem Medikament interagieren. Genau das kann
	die Anwendung „Nanome“, die von einem gleichnamigen Start-up in San Diego
	entwickelt wurde. Die Anwendung ist nicht nur für Forschungs- und
	Entwicklungslabors gedacht, sondern auch für Studenten und alle, die sich
	für Chemie und Biologie interessieren.

	Unterstützung beim Einsatz immersiver Technologien im Ausbildungsbereich
	verspricht in Deutschland das VR Education Center Hannover. Angeboten
	werden hier zum Beispiel Applikationen wie „3D Organon VR Anatomy“, mit dem
	Skelettsystem, Muskeln, Gefäße, Nerven und andere Organe in 3D visualisiert
	werden können. Oder der „AR VR Molecules Editor“: Mit ihm lassen sich in
	einem Smartphone-VR-Headset 3D-Molekülmodelle von organischen und
	anorganischen Verbindungen bauen.

	Für Kernbach ist jedenfalls klar: „Wir müssen das Thema in Zukunft noch
	stärker angehen.“ Über fünf Jahre wurde dazu in München das Projekt
	„museum4punkt0 – 3D-Visualisierung“ durchgeführt, um im Austausch mit den
	Besucher*innen zu erproben, wie man digitales Storytelling mithilfe
	neuer Technologien sinnvoll einsetzen kann. Die neue Sonderausstellung
	„Licht und Materie“, die Quantenphysik multimedial begreifbar machen soll,
	ist gerade gestartet.

	30 Aug 2024

	## LINKS

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	## AUTOREN

	Wilfried Urbe

	## TAGS

	Virtuelle Realität
	Museen
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