# taz.de -- Das Kreuz mit der Schulempfehlung: Lehrer machen Leute

	# taz.de -- Das Kreuz mit der Schulempfehlung: Lehrer machen Leute

	> Hamburg hat sie sie, Schleswig-Holstein bekommt sie, in Niedersachsen gab
	> es Streit: die Schulform-Empfehlung in der 4. Klasse setzt Familien unter
	> Gymnasial-Druck.

	Bild: Wer will aufs Gymnasium? Alle! Aber nicht alle haben die gleiche Chance, …

	Hamburg taz \| Am Wochenende war Englisch dran. Die elfjährige Lea* hat den
	Sonntag über unregelmäßige englische Verben geübt, erst mit Papa, dann mit
	Opa. „Find, found, found – fly, flew, flown“, und so weiter. Sie kann die
	30 Verben, hat das Buch sogar nachts unters Kissen gelegt. Am Montag ist
	der Test, am Mittwoch die Note. Wieder eine vier. Denn fünf von 20 Wörtern
	waren nicht komplett richtig geschrieben. Zum Beispiel mit „d“ statt „t�…
	Das ist streng zensiert. Nun denkt Lea, sie kann es nicht. Nächste Woche
	ist Mathe dran. Dann Erdkunde mit den Bundesländern. Mama hat die Tests im
	Kalender notiert.

	Die Schulzeit ist für Familien, deren Kinder gerade aufs Gymnasium gekommen
	sind, anstrengend. Leas Eltern sind etwas verzweifelt. Es ist nicht die
	einzige Vier. Und am Ende des sechsten Schuljahrs müssen in Hamburg Kinder,
	die zu schlecht sind, die Lehranstalt verlassen. Eine Fünf in Mathe,
	Deutsch oder Englisch ist nicht erlaubt. Zum Schuljahreswechsel 2016/17
	waren dies über 800 Kinder.

	Leas Familie überlegt. Soll das Kind gleich zur Stadtteilschule wechseln,
	wo es ja auch Abitur machen kann. Findet sie dort neue Freunde? Ist das ein
	Eingeständnis des Scheiterns? Der Lehrer in der Grundschule hat ihr eine
	Gym-Empfehlung gegeben. War aber nicht ganz sicher.

	## Das Kind ist für die Schule da

	Was viele Eltern offensichtlich nicht können, ist, dem Englischlehrer
	Bescheid zu geben, warum er denn so strenge Tests schreibt und so
	defizitorientiert zensiert. Das trauen sich Gymnasiumseltern nicht. Sie
	tragen Pokerface. Ein Gymnasium passt sich nicht den Kindern an. Der
	schwarze Peter liegt immer bei den Eltern. „Am Gymnasium ist das Kind für
	die Schule da. Wenn es etwas nicht erreicht, wird abgeschult. Das System
	muss sich nicht kümmern“, sagt Anna Ammonn, Sprecherin der neuen Hamburger
	Elterngruppe „Zusammen leben, zusammen lernen“, die versuchen will, am
	System etwas zu ändern.

	Doch dieser Kulturkampf scheint fast aussichtslos. Ein Mathematik-Professor
	spottete einmal, Lehrer könnten verlangen, dass die Kinder fürs Gymnasium
	im Handstand rückwärts laufen, und die Eltern würden dies klaglos
	akzeptieren. Ein Familienvater verriet ungerührt, dass er in der
	Grundschulzeit immer mit Krawatte zum Elterngespräch ging. „Ich wollte von
	der Lehrerin nur eins: Die Gymnasialempfehlung für mein Kind“, sagt der
	höhere Angestellte. „Kleider machen Leute.“

	Nur in Deutschland und Österreich werden Kinder schon nach der vierten
	Klasse auf verschiedene Schulformen verteilt, beginnt der Run um soziales
	Prestige so früh. Der Versuch der Grünen Schulsenatorin Christa Goetsch im
	Jahr 2010, in Hamburg mit der sechsjährigen Grundschule etwas zu ändern,
	ist bekanntlich am Aufstand der Bildungsbürger gescheitert.

	## Auch die Eltern werden aufgeteilt

	Und nicht nur die Kinder werden aufgeteilt, auch die Eltern. Denn sind sich
	Lehrer nicht sicher, wie das Kind sich entwickelt, geht es nach
	Bildungshintergrund der Familie, wie Schulforscher Ulrich Vieluf erklärt.

	So spalten sich die Eltern, in die, von denen erwartet wird, dass sie zu
	Hause Hilfslehrer spielen, und die, die das nicht können. Mit den Jahren
	entstehen Schulen, wo mancher sein Kind nicht hinschickt. Wegen des
	Umfeldes. Aber der Staat allein kann das nicht einfach steuern, und auch
	aus gutem Grund.

	„Die Bildungsforschung zeigt seit 40 Jahren, dass die Schulformempfehlungen
	nicht realistisch sind, sondern sozial verzerrt“, sagt Wolfram Cremer vom
	Institut für Bildungsrecht und Bildungsforschung (IfBB) der
	Ruhr-Universität Bochum und folgert: „Auf dieser Grundlage darf der Staat
	nicht in Grundrechte eingreifen.“ Der Jurist hat ein Rechtsgutachten zum
	bayerischen Übergangssystem erstellt, wo die Gutachten der Grundschulen
	verbindlich sind, und sagt, so dürfe es nicht sein. „Eltern müssen die
	Übergangsentscheidung selber treffen dürfen.“ Eltern hätten ein Wahlrecht
	für die weiterführende Schule, das stehe ihnen zu.

	Das Thema spielte jetzt am Rande der rot-schwarzen Koalitionsverhandlungen
	in Niedersachsen eine Rolle. Dort ist das Schulsystem sogar noch
	fünfgliedrig. Es gibt ein paar Hauptschulen, einige Realschulen, einige
	beide Bildungsgänge kombinierende Oberschulen, viele Gymnasien und immer
	mehr Gesamtschulen.

	Und bis 2015 galt dort noch eine unselige Regelung: die Neun- und
	Zehnjährigen wurden per „Schulformempfehlung“ sogar in drei Kategorien
	geteilt: Hauptschule, Realschule und Gymnasium. Ein Kind, das ohne die
	echte Empfehlung aufs Gymnasium ging, konnte bei schwachen Leistungen schon
	nach der 5. Klasse weggeschickt werden. Ein Kind mit „Gym“-Empfehlung
	durfte die Klasse wiederholen.

	Die scheidende SPD-Bildungsministerin Frauke Heiligenstadt (SPD) machte
	2015 diesem Unfug ein Ende. Sie schaffte die schriftliche
	Schulformempfehlung ab und ersetzte sie durch zwei verbindliche
	Beratungsgespräche. Die Kinder bekommen seither also keinen Zettel mit
	angekreuzten Kästchen mehr nach Hause. Zudem gibt es ein Protokoll zur
	Beratung, das die neue Schule über den individuellen Kompetenzstand in den
	Fächern und mögliche Förderbedarfe informiert. Ziel war, die Eltern besser
	in der Entscheidung zu unterstützen und den „nicht kindgerechten
	Leistungsdruck im Primarbereich zu reduzieren“, sagt ein Sprecher des
	Ministeriums.

	## Kategorisierung „sehr schablonenhaft“

	Der Schulleiterverband Niedersachsen lobte die Ministerin: Die Praxis
	zeige, dass eine Kategorisierung in drei Bereiche „sehr schablonenhaft“
	wirke und dem Kind nicht gerecht werde. Die Aufteilung in drei Niveaus ist
	ohnehin überholt und entspricht nicht mehr den nationalen
	Bildungsstandards. Dort unterscheidet man nur in „grundlegendes und
	erweitertes Niveau“. Und es gab in Niedersachsen eben längst eine
	vielfältigere Schullandschaft, vor allem die Gesamtschule ist im Aufwind.

	Doch CDU-Spitzenkandidat Bernd Althusmann machte im Wahlkampf Front
	dagegen. Er hörte auf die Forderungen des Philologenverbands Niedersachsen
	(PHVN), der der alten Schulformempfehlung hinterhertrauert. „Die
	Schulformempfehlung ist getilgt worden. Das führt dazu, dass Eltern
	orientierungslos sind“, sagt Ronald Neßler, früherer Schulleiter und
	Geschäftsführer des PHVN. Zwar gebe es besagte Beratungsgespräche, doch
	manche träfen willkürliche Entscheidungen gemessen am Leistungsstand der
	Kinder, was bei diesen Frust erzeugen könne. Und die mittlerweile hohe
	Quote an Abiturienten gehe auf Kosten der Leistung, was man an den
	Studienabbrechern sehe.

	„Der Philologenverband argumentiert seit Jahren nach dieser Schablone“,
	entgegnet Eberhard Brandt, ehemaliger GEW-Vorsitzender und Lehrer für
	Geschichte und Politik. „Der Verband warnt vor dem Niedergang des
	Gymnasiums seit 1910, als Kaiser Wilhelm den verpflichtenden Latein-Aufsatz
	abschaffte“, sagt Brandt. „Ich würde bezweifeln, dass das Niveau des
	Abiturs gesunken ist.“ Er habe im Zuge des neuen Zentralabiturs sehr
	anspruchsvolle Aufgaben kennengelernt. Auch sei die Zahl der
	Studienabbrecher nicht gestiegen. Und einen erkennbaren Run aufs Gymnasium
	habe es in Niedersachsen nicht gegeben, da vor allem die Gesamtschulen
	Zulauf hätten.

	Seit Donnerstag steht die große Koalition in Hannover. Herausgekommen ist
	ein Kompromiss. Für alle kommt die Schulformempfehlung nicht. Aber Eltern,
	die es wollen, können sich wieder ein schriftliche Gutachten geben lassen.
	Nun muss man gucken, welche Wirkung das entfaltet. Ob etwa beliebte Schulen
	Kinder mit guter Empfehlung bevorzugen.

	## Jamaika führt die Schulempfehlung wieder ein

	Das Thema kocht auch in Schleswig-Holstein wieder hoch. Dort hat 2014 unter
	Rot-Grün die parteilose Ministerin Waltraud Wende die ebenfalls
	dreigeteilte Schulempfehlung abgeschafft, die Kindern mit
	Hauptschul-Prognose sogar den Gang aufs Gymnasium verbot. Doch die Wohltat
	hat jetzt im Mai die Jamaika-Koalitionsgespräche nicht überlebt. CDU, FDP
	und Grüne wollen wieder eine schriftliche Empfehlung einführen, nach
	Vorbild Baden-Württembergs. Dort sind die Eltern verpflichtet, den Bogen
	auch in der neuen Schule abzugeben.

	Geplant ist ein Rat zur Schulart. Ein Kind soll entweder zur
	Gemeinschaftsschule oder zum Gymnasium empfohlen werden. Für
	SPD-Schulpolitiker Martin Habersaat ein Schritt rückwärts. Er verstehe den
	Mehrwert nicht. „Ein Gespräch ist doch differenzierter als ein Kreuz.“

	Damit wird in Schleswig-Holstein die Lage ähnlich wie in Hamburg, es
	entsteht die gleiche Dualität. In Hamburg gibt es seit 2011 den Bogen, auf
	dem entweder nur „Stadtteilschule“ oder „Stadtteilschule/Gymnasium“
	angekreuzt ist und das Seelenheil von Neunjährigen belastet.

	Auch diese Kreuze sind umstritten. „Wir lehnen die Grundschulempfehlung
	ab“, sagt die frühere Lehrerin Ammonn. „Man muss gucken, was diese Prognose
	anrichtet. Es fängt in der 2. Klasse an, dass die Pädagogik drunter
	leidet.“

	„Die Empfehlung finde ich problematisch, weil sie implizit die
	Stigmatisierung von Stadtteilschulen erhöht“, sagt auch Marc Keynejad,
	Vorsitzender der Elternkammer in Hamburg. Das sei seine Meinung, einen
	Kammerbeschluss gebe es dazu noch nicht.

	## Es scheint, als wäre das Gymnasium das Tolle

	Durch die Hierarchisierung – nicht alle bekommen die Empfehlung – erscheint
	es so, als wäre das Gymnasium das Tolle. Doch es gibt unter Schulleitern
	auch Stimmen, die von der Abschaffung abraten. Gibt es doch die Sorge, das
	sonst immer mehr Fünftklässler die Gymnasien fluten. Davor warnten im
	Frühjahr 2016 51 Stadtteilschulleiter in einem Brandbrief. Setze sich der
	Trend bei den Anmeldezahlen fort, würden 2020 70 Prozent der Schüler zum
	Gymnasium gehen.

	Seither tagt in der Hamburger Schulbehörde eine AG von
	Stadtteilschulleitern zur Kreuzchen-Frage. „Noch gibt es keine
	Konsenslinie“, sagt Behördensprecher Peter Albrecht. Es gibt wohl
	Stadtteilschulleiter, für die das Kreuz das kleinere Übel ist.

	Eine zweite AG brütete übrigens über einer Info-Kampagne zur
	Stadtteilschule. Die sei nötig, sagt Anna Ammonn. „Man muss die Eltern
	darüber aufklären, dass die Fördermöglichkeiten dort erheblich besser
	sind.“ Tatsächlich sind die Zahlen beeindruckend: Obwohl nur 4,4 Prozent
	der gymnasialempfohlenen Kinder dorthin gehen, schaffen 41 Prozent den
	Sprung in die Oberstufe.

	„Viele Grundschullehrer waren selber nur auf dem Gymnasium“, ergänzt
	Behördensprecher Albrecht. Die seien sehr „gymnasiumsfixiert“ und
	orientierten deshalb Eltern in diese Richtung. Jetzt gibt es Workshops für
	Grundschullehrer zu dem Thema, außerdem Plakate, Postkarten und
	Youtube-Clips von Stadtteilschulen sowie ein Erklärvideo in mehreren
	Sprachen.

	Vielleicht wäre ja noch ein Video mit Lea gut, über die Wochenendgestaltung
	einer Familie mit Gymnasiumskind. Und dem Slogan: „Stadtteilschule, wenn
	Sie Sonntag frei haben wollen.“

	*Name geändert

	23 Nov 2017

	## AUTOREN

	Kaija Kutter

	## TAGS

	Selektion
	Schule
	Gymnasium
	Schulbehörde Hamburg
	häusliche Gewalt

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