# taz.de -- Kommentar Google-Software in der Schule: Klassenzimmer unter Konzer… | |
> Deutschland hinkt bei der Digitalisierung auch in der Bildung hinterher. | |
> Dass jetzt Google ein großer Sponsor wird, schafft Abhängigkeiten. | |
Bild: Einmal Google, immer Google? SchülerInnen lernen jetzt mit dem Calliope … | |
Jedes Schulkind soll ab der dritten Klasse programmieren lernen, geht es | |
nach der gemeinnützigen Calliope gGmbH. [1][Mit dem Einplatinen-Computer | |
Calliope mini] will die gGmbH SchülerInnen spielerisch an die digitale Welt | |
heranführen. Das Ziel: Die Kinder sollen Computer nicht nur bedienen | |
können, sondern auch verstehen. | |
Das klingt vielversprechend, denn was die Digitalisierung angeht, hinkt | |
Deutschland auch in der Bildung hinterher. An den Schulen fehlt es vielfach | |
an Ausstattung und Medienkompetenz der Lehrkräfte. | |
Spricht also nichts dagegen, dass ein Projekt, dessen größter Sponsor | |
Google ist, die digitale Bildung flächendeckend an deutsche Schulen bringt? | |
Doch. Denn die Lücke an Schulen, in die nun die Wirtschaft stößt, zu | |
füllen, sollte Aufgabe von Bund und Ländern sein. Hier stockt es. | |
Der fünf Milliarden Euro schwere Digitalpakt zwischen Bund und Ländern zum | |
Ausbau der digitalen Bildung an Schulen, den die Bundesbildungsministerin | |
Johanna Wanka (CDU) im Oktober vergangenen Jahres angekündigt hatte, wurde | |
auf die neue Legislaturperiode verschoben. Im Bundeshaushaltsplan 2018 sind | |
keine Mittel für den digitalen Ausbau an Schulen vorgesehen. | |
Wenn Calliope den Schulen nun im großen Stil Kleinstcomputer spendet, | |
wächst die Einflussnahme von Unternehmen auf schulische Bildung. Zwar | |
betont Calliope, dass Google inhaltlich keinen Einfluss nimmt, aber hinter | |
solchem Engagement stecken Interessen. Mit dem Calliope mini verschaffen | |
sich die Unternehmen eine Monopolstellung auf dem deutschen Bildungsmarkt. | |
Calliope will laut Eigenaussage die Anschubfinanzierung durch Spenden von | |
Unternehmen und Stiftungen leisten, um die flächendeckende digitale | |
Ausstattung später schrittweise in den regulären Betrieb des | |
Bildungssystems zu integrieren. Das könnte den Bund und die Länder teuer zu | |
stehen kommen: Im Vergleich zu ähnlichen Produkten ist der Calliope mini | |
teuer – doch sind erst einmal alle Schulen mit dem Kleinstcomputer | |
ausgestattet, wird der Wechsel schwierig. | |
23 Oct 2017 | |
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[1] /Google-in-der-Grundschule/!5454518 | |
## AUTOREN | |
Elisabeth Kimmerle | |
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