# taz.de -- Nazi-Lied im Berliner Unterricht: Horst Wessel mit Füßen getreten | |
> Das Horst- Wessel-Lied am Köpenicker Gymnasium wurde wohl nur mitgesummt | |
> und mitgestampft. Das sagt nun der Schulleiter. | |
Bild: Unterrichtsexperiment zum 3. Reich: Filmausschnitt aus „Die Welle“. | |
BERLIN taz | Unzählige Anrufe beim Emmy-Noether-Gymnasium in Köpenick | |
liefen am Dienstag ins Leere. Anscheinend kapitulierte die Schule vor dem | |
Presseansturm, den die Nachricht auslöste, dass eine Musiklehrerin ihre | |
OberstufenschülerInnen zum Singen des verbotenen Horst-Wessel-Liedes | |
animiert habe. [1][Auch die taz berichtete]. | |
Am Mittwoch war Schulleiter Jürgen Vinzelberg für ein kurzes Gespräch zu | |
erreichen. Er komme gerade aus einer Unterredung mit dem Kurs, in der sich | |
der Vorfall ereignet haben soll. „Der Kurs hat vollstes Verständnis für | |
das, was die Lehrerin getan hat“, sagte Vinzelberg der taz. | |
Die SchülerInnen seien nicht zum Singen aufgefordert worden, sie hätten | |
lediglich mitgesummt und mit den Füßen den Takt getreten. Zudem habe die | |
Lehrerin ihre SchülerInnen nicht im luftleeren Raum gelassen. Die Musik und | |
der Text seien zuvor analysiert worden. | |
Dies soll im Zusammenhang mit dem Bertolt-Brecht-Gedicht „Der | |
Kälbermarsch“, das als Parodie auf die Nazi-Hymne gilt, stattgefunden | |
haben. „Ohne das Horst-Wessel-Lied ist der ’Kälbermarsch‘ nicht zu | |
verstehen“, sagte Schulleiter Vinzelberg. Die Erarbeitung der rhythmischen | |
und lyrischen Merkmale des verbotenen Liedes sei notwendig gewesen. | |
Die Lehrerin berief sich auf den [2][Rahmenlehrplan]. Dort heißt es: „Die | |
Schülerinnen und Schüler [...] entwickeln ein Verständnis für die | |
Funktionalisierung von Musik im Dienste politischer, religiöser und | |
wirtschaftlicher Interessen.“ | |
## „Die Welle“ als Vorbild? | |
Die bildungspolitische Sprecherin der Linken, Regina Kittler, zog in einer | |
Pressemitteilung eine Parallele zu dem Roman „Die Welle“ von Morton Rhue, | |
in dem ein Lehrer durch ein Experiment mit Schülern zeigt, wie Menschen | |
durch einfache Methoden manipuliert werden können. Dass im Musikunterricht | |
auch über den Missbrauch von Musik durch das Naziregime diskutiert werde, | |
sei richtig und wichtig. Wieso aber zum Horst-Wessel-Lied gesummt werden | |
müsse, erschließe sich nicht. | |
„Das Gymnasium in Köpenick ist bisher für Engagement gegen Rassismus und | |
Gewalt bekannt“, so Kittler. An der Schule gebe es Willkommensklassen für | |
Flüchtlingskinder aus dem Allendeviertel. Vor dem Hintergrund dort immer | |
wieder stattfindender Aufmärsche von Neonazis sei eine Aufklärung des | |
Geschehens an der Schule dringend notwendig. | |
Gegenüber der taz sprach der Schulleiter nicht von einer „Welle“, sondern | |
von einem „Tsunami“, der die Schule getroffen habe. Seit dem 23. März sei | |
das Gymnasium bemüht, den Sachverhalt zu klären. Die Ermittlungen seien | |
noch nicht nicht abgeschlossen. Doch nach Ansicht der Schulleitung liegt | |
ein Gesetzesbruch nicht vor. Im Sexualkundeunterricht behandele man | |
schließlich auch Dinge, die manchem zu nahe treten würden. | |
16 Apr 2015 | |
## LINKS | |
[1] /Nazi-Lied-im-Unterricht-in-Berlin/!158156/ | |
[2] http://www.berlin.de/imperia/md/content/sen-bildung/unterricht/lehrplaene/s… | |
## AUTOREN | |
Marco Wedig | |
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