# taz.de -- Journalistikstudium in Leipzig: Bröckelnde Traditionen

	# taz.de -- Journalistikstudium in Leipzig: Bröckelnde Traditionen

	> Früher war die Leipziger Uni eine der besten Adressen für junge
	> Journalisten. Dann kam die Bologna-Reform und viel interner Streit.

	Bild: Die Erben einer über 350-jährigen Zeitungstradition: Leipziger Journali…

	LEIPZIG taz \| Wenn er daran denkt, was von all dem übrig ist, was er
	jahrelang in Leipzig aufgebaut hat, kann Michael Haller nachts nicht
	schlafen. Manchmal, wenn er nicht schnell genug an was Anderes denken kann.
	Was dagegen hilft? „Ich halte mich so gut es geht auf Distanz“, sagt der
	67-Jährige. „Ich ertrage das nicht anders.“

	Die Journalistik-Ausbildung in Leipzig ist Hallers Erbe. Der Studiengang,
	den er nach der Wende aufgebaut und bis zum Herbst 2010 als Professor für
	Allgemeine und Spezielle Journalistik geleitet hat. Dann ging er in den
	Ruhestand. Michael Haller machte aus der DDR-Journalisten-Kaderschmiede die
	beste universitäre Ausbildung für Journalisten in Deutschland. Praxisnah
	und qualitativ hochwertig, so das Fazit einer Umfrage unter 240
	Chefredakteuren deutschlandweit in den Jahren 2004 und 2005.

	Heute bröckelt das Image. Das liegt am ständigen Ärger mit einem Professor,
	einer medial inszenierten Kampagne und einem Studiengang, der – so die
	Meinung einiger Institutsmitglieder – nicht mehr praxistauglich ist.

	Der zehnsemestrige Diplomstudiengang Journalistik – Volontariat inklusive –
	ist jetzt ein sechssemestriger Masterstudiengang, von dem zwei Semester auf
	die Ausbildung im Medienunternehmen fallen. Aus 60 Studienanfängern wurden
	30. Die Studenten kommen ohne viel Vorbildung, denn der vorangegangene
	Bachelor darf nicht artverwandt sein.

	## Die Grundlagen fehlen, bemängeln einige

	In vier Fachsemestern sollen die Masterstudenten zu Journalisten
	ausgebildet werden. Kann das funktionieren?

	Es kann, sagt Abteilungsleiter Marcel Machill, der die mittlerweile einzige
	Professur für Journalistik inne hat. Exzellente Praxisseminare gebe es,
	hervorragende Lehrbeauftragte und topaktuelle Forschungsseminare. Der
	Master ist komprimiert, das zweite Hauptfach – früher Teil des Diploms –
	wird als Bachelor vorgelagert. „Wir bilden gute Journalisten aus“, sagt
	Machill.

	Das sehen einige Kollegen anders. Die Grundlagen fehlen, bemängeln sie.
	Handwerkliche Belange wie Recherche, Darstellungsformen und Stilistik
	würden nun größtenteils Moderation und Präsentation weichen. „Insgesamt i…
	die Umstrukturierung zwar gelungen“, sagt Günter Bentele, Professor für
	Öffentlichkeitsarbeit/PR am Institut und Dekan der Fakultät. „Aber das
	breit angelegte Basiswissen, das es im Diplomstudiengang gab, kann kaum
	mehr vermittelt werden.“ Das sei eine der Schwächen des Studiengangs.
	Grundlagen würden de facto gar nicht mehr stattfinden, sagt auch Haller mit
	Blick auf das Vorlesungsverzeichnis: Berufsethik, textbasierte
	Darstellungsformen, Sprachkompetenz – Fehlanzeige.

	Machill setzt andere Schwerpunkte, forscht vor allem in den Bereichen
	internationaler Journalismus und elektronische Medien, da ist er gut. Das
	Studienangebot ist in weiten Teilen danach ausgerichtet. Haller nennt es
	einen Etikettenschwindel. Am Ende seien die Masterstudenten für den
	journalistischen Alltag nicht mehr fit.

	## "Einige Bewerber sind für den Alltag kaum zu gebrauchen"

	Zahlreiche Medienpartner, die Studenten als Volontäre ausbilden, sind nach
	wie vor zufrieden mit den Leipzigern. Aber es gibt auch Redaktionen, die
	einen Unterschied in der Qualität sehen. „Das Studium lässt zu wenig Zeit,
	um praktisch zu arbeiten“, sagt etwa Olaf Kittel, stellvertretender
	Chefredakteur der Sächsischen Zeitung in Dresden. Einige Bewerber seien für
	den journalistischen Alltag kaum zu gebrauchen. Er sagt, er halte
	grundsätzlich viel von der Ausbildung in Leipzig. Aber er hat die Sorge,
	dass die Praxis und die Grundlagen weiter leiden.

	Die Studenten selbst haben keinen Vergleich zu früher. Aber sie sagen, dass
	sie gerne mehr Möglichkeiten hätten, sich auszuprobieren. „Die richtige
	Ausbildung zum Journalisten kommt dann wohl erst im Volontariat“, sagt eine
	Studentin. Die Redakteursausbildung soll eigentlich den Abschluss des
	Studiums bilden – nicht Ersatz für fehlende Praxis während des Masters
	sein.

	Dass die Bologna-Reform Veränderungen mit sich bringt, ist nicht weiter
	verwunderlich. Die Diskussion darüber ist das eine. Der Ruf, der dem
	Studiengang inzwischen anhängt, ist das andere. Marcel Machill hätte gerne,
	dass man beides voneinander trennt. Er dürfte wissen, dass ihn nicht wenige
	Mitarbeiter, Absolventen und Studierende dafür mitverantwortlich machen,
	dass das Ansehen der Ausbildung leidet. Der 44-Jährige gilt nicht erst seit
	der Umstellung auf Bachelor und Master am Institut als schwierig. Das merkt
	man schon daran, dass sich kaum ein Mitarbeiter oder Student traut, mit
	Namen in der Zeitung zu stehen.

	Ihm fehle jedes Gespür für eine sachliche und konstruktive Kommunikation,
	sagen die einen. Machill sagt, er könne gut mit Kritik umgehen und sei
	einfach direkt. Er arbeite vor allem mit Druck und Drohungen, werfen ihm
	andere vor. Machill sagt, er sei fordernd. Ein Taktiker, unfähig zur
	Teamarbeit, erzählen ehemalige Mitarbeiter. Machill sagt, er arbeite gerne
	mit vernünftigen Leuten zusammen. Da werde ein völlig falsches Bild von ihm
	gezeichnet.

	## Ein offener Brief, der zu einer Medienkampagne wurde

	Das Institut hat heftige Jahre hinter sich. Konflikte zwischen den
	Professoren gab es auch schon zu Hallers Zeiten – und nicht jeder hatte mit
	Machill zu tun. Auch Haller galt nicht unbedingt als einfach, auch er stand
	gerne im Mittelpunkt, auch er war eitel, wenn es um seinen Studiengang
	ging. Nach seinem Weggang wurde die Stimmung am Institut aber nicht besser,
	ein Kampf um Ressourcen und Stellen begann. Die Idee: Umverteilen. Dass
	ausgerechnet die Abteilung Journalistik, jahrelang Aushängeschild des
	Instituts, kleiner werden sollte, wollten die Mitarbeiter – allen voran
	Machill – nicht hinnehmen.

	Sie wehrten sich, am Ende mit einem offenen Brief, aus dem eine
	Medienkampagne wurde, die Günter Bentele heute als „irritabel“ bezeichnet.
	In der Öffentlichkeit entstand der [1][Eindruck, das Institut wolle die
	Journalistik abschaffen]. Unfug, sagt Bentele. Davon sei nie die Rede
	gewesen, nur von einer Verleinerung und einer Neuausrichtung aller
	Kommunikationsstudiengänge.

	Am Ende stand ein Kompromiss, Machill bekam eine Stelle mehr als
	vorgesehen. „Die Vereinbarung mit ihm war: Er bekommt einen etwas
	’kleineren Garten‘, kann dort dann aber schalten und walten, wie er will“,
	sagt Günter Bentele heute. Was wolle man auch machen, im Zweifelsfall müsse
	man mit Machill ja noch 20 Jahre am Institut auskommen.

	Aus Hallers Professur wurde eine Juniorprofessur, deren offizielle
	Besetzung unmittelbar bevorsteht. Hinter vorgehaltener Hand erzählt man
	sich, dass einer von Machills engsten Mitarbeitern die Stelle so gut wie
	sicher hat. Machill quittiert das mit einem Lächeln.

	## Hallers Prognose: Der Ruf wird sich weiter verschlechtern

	Der Zwist hat Spuren hinterlassen. „Natürlich hat dieser Konflikt zu einer
	Rufschädigung des Instituts geführt“, sagt Bentele. Und das habe auch an
	Machill gelegen.

	Ihm fehlt das Charisma von Haller. Machill ist keiner, vor dem die
	Studenten Ehrfurcht haben – eher Angst. Ob es nicht schwer für ihn sei,
	eine Abteilung zu leiten, die immer noch mit dem Namen Michael Haller in
	Verbindung gebracht wird? Heftiges Kopfschütteln bei Machill. „Haller ist
	seit zweieinhalb Jahren pensioniert. Wir benutzen nach wie vor seine
	Lehrbücher“, sagt er. Mehr nicht. „Haller ist allgegenwärtig“, sagen
	hingegen die Studenten. Sie hören von ihm in den Vorlesungen, lesen seine
	Bücher, reden über ihn. Es sei klar, wer hinter dem guten Ruf des Instituts
	stecke, sagen sie.

	Da wird Michael Haller ein wenig wehmütig. Seine Prognose: Der Ruf der
	Ausbildung werde sich in den kommenden Jahren weiter verschlechtern.
	„Medienpartner werden abspringen, die Redaktionen werden merken, dass die
	Volontäre aus Leipzig nicht mehr das Wissen und Können mitbringen, das in
	den Redaktionen gebraucht wird“, sagt er.

	Unsinn, sagt Marcel Machill.

	Die Autorin hat von 1999 bis 2006 Diplom-Journalistik in Leipzig studiert,
	dabei aber keine Kurse bei Marcel Machill belegt. Die taz vergibt im Rahmen
	einer Kooperation in der Regel jährlich mindestens einen Volontariatsplatz
	an Leipziger Studenten

	11 Mar 2013

	## LINKS

	[1] /Professorenkrieg-an-der-Uni-Leipzig/!64754/

	## AUTOREN

	Steffi Dobmeier
	Steffi Dobmeier

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	taz.lab 2011 „Die Revolution haben wir uns anders vorgestellt“

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