| # taz.de -- #MeToo an Berliner Unis: Der lange Weg zur Veränderung | |
| > Sieben Jahre nach #MeToo zeigen Berliner Hochschulen Engagement gegen | |
| > sexualisierte Gewalt. Ein Blick auf ein ebenso tabuisiertes wie | |
| > drängendes Thema. | |
| Bild: Eingang der Hochschule für Technik und Wirtschaft(HTW) in Schöneweide | |
| Wir müssen nicht mehr von ganz vorne anfangen und sagen, dass sexualisierte | |
| Diskriminierung an Universitäten ein Thema ist“, sagt Wendy Stollberg, | |
| zentrale Ansprechperson bei sexualisierter Belästigung, Diskriminierung und | |
| Gewalt an der Freien Universität (FU) Berlin. Seit Beginn der | |
| #MeToo-Debatte im Jahr 2017 ist das Thema an deutschen Universitäten in den | |
| Fokus gerückt. Vor gut zwei Jahren wurde das [1][Kollektiv #metooscience] | |
| gegründet: Auf dem deutschen Onlineportal und in den Netzwerken des | |
| Kollektivs haben sich seither zahlreiche Berichte über abwertende | |
| Kommentare, Anmerkungen zum Aussehen und hartnäckige Einladungen von | |
| Vorgesetzten im akademischen Bereich angesammelt. Bis heute bietet die | |
| Plattform Beratung und Workshops für Betroffene an. | |
| Öffentlich taucht das Thema immer nur auf, wenn ein besonders krasser Fall | |
| ans Licht kommt. Etwa der eines [2][übergriffigen Professors der Humboldt | |
| Universität (HU), der sich ab Januar vor Gericht] verantworten muss. Dabei | |
| betrifft es viele: Laut [3][einer europäischen Umfrage von 2022] erlebt | |
| mehr als die Hälfte der Studierenden während des Studiums eine Form von | |
| geschlechtsspezifischer Gewalt. Ein Drittel von ihnen sowie der | |
| Uni-Mitarbeitenden erlebt sexuelle Belästigung an ihrer Einrichtung. | |
| Aber die Studierenden seien heute viel besser über das Thema aufgeklärt, | |
| stellt Stollberg in den Stunden der vertraulichen Beratung mit denjenigen | |
| fest, die ihre Hilfe suchen. Doch bleibe die Arbeit der Frauen- und | |
| Gleichstellungsbeauftragten – eine gesetzlich verankerte Stelle zur | |
| Förderung der Chancengleichheit, die meist prekär und nebenberuflich ist | |
| und keine besonderen Voraussetzungen oder Schulungen erfordert – an den | |
| Universitäten nach wie vor schwierig. Auf den Führungsebenen stoße man | |
| immer noch auf Widerstand und Unwissenheit, sowohl in Bezug auf die | |
| Machtdynamiken als auch auf die Konsequenzen für Betroffene. „Hochschulen | |
| sind Orte, an denen man lernt, aber ich habe den Eindruck, dass es Menschen | |
| in Leitungspositionen gibt, die meinen, schon alles zu wissen“, sagt | |
| Stollberg. | |
| „Man möchte sexualisierte Gewalt nicht unbedingt als Problem der | |
| Universität darstellen“, stellt Lina Knorr fest. Im Sommer veröffentlichte | |
| die Konfliktforscherin am Institut für Asien- und Afrikawissenschaften an | |
| der HU zusammen mit Kolleg:innen die wissenschaftliche Publikation | |
| „[4][#MeToo in der Hochschullehre – Sexualisierte Belästigung, | |
| Diskriminierung und Gewalt als Thema und Vorfall in Lehrveranstaltungen]“. | |
| Darin berichten sie, wie ein Präsidiumsmitglied sie gebeten habe, ihr | |
| Seminar über sexualisierte Gewalt an Universitäten auf die Migrationsfrage | |
| auszurichten. Diese Forderung zeigt für sie, wie schwer es den | |
| Universitäten falle, sich in der Lehre mit dem Thema zu beschäftigen. | |
| Im Gespräch mit der taz mochte sich Knorr zu diesem Vorfall nicht weiter | |
| äußern. Besonders schwierig sei es für die Hochschulen, verpflichtende | |
| Schulungen für ihre Mitarbeitenden anzubieten. „Es gibt wenig Personal, das | |
| Lehrveranstaltungen dazu anbieten möchte. Es ist nicht unbedingt förderlich | |
| für die eigene Karriere, die Institution zu kritisieren“, erklärt sie. | |
| Virale Fälle wie das [5][über Jahre hinweg andauernde übergriffige | |
| Verhalten eines HU-Dozenten] zeigten vor allem, „dass die meisten | |
| Hochschulen keine wirklich institutionalisierten Prozesse haben. Die größte | |
| Baustelle ist, dass die Richtlinien nicht weitreichend genug sind und es an | |
| deren Umsetzung mangelt“, fasst Knorr zusammen. | |
| ## Suche nach Lösungen | |
| Eine klare Richtlinie will die Berliner Hochschule für Technik und | |
| Wirtschaft (HTW) [6][mit ihrem „Schutzkonzept“] vorgeben. Im Jahr 2020 | |
| begann die Hochschule in Zusammenarbeit mit dem Studierendenreferat, ein | |
| Gesamtverfahren zur Bearbeitung von Beschwerden und Meldungen wegen | |
| sexualisierter Diskriminierung zu erarbeiten. In dem von der Hochschule | |
| veröffentlichten Dokument werden alle Etappen – von der ersten | |
| Ansprechpartnerschaft bis hin zu möglichen Maßnahmen – Schritt für Schritt | |
| beschrieben. | |
| Dabei gelte das Prinzip der „Betroffenengerechtigkeit“, so Ulrike Richter, | |
| Frauen- und Gleichstellungsbeauftragte an der HTW. Im Fall einer unter | |
| Verdacht stehenden Lehrkraft kann dies beispielsweise bedeuten, dass dem | |
| gesamten Kollegium Schulungen und Coachings zu ihrer Nähe während der | |
| Laborpraktika oder zu ihren didaktischen Methoden angeboten werden. Damit | |
| will die Hochschule die Identität der betroffenen Studierenden schützen. | |
| ## Vieles bleibt ungesagt | |
| Damit soll bei jeder Fallintervention auch Prävention betrieben werden. | |
| 2021 führte die Hochschule die Möglichkeit ein, Vorfälle anonym online zu | |
| melden. Dass das Antidiskriminierungsreferat der Studierenden in seiner | |
| Peer-to-peer-Beratung nicht extrem viele Fälle hat, sei zumindest ein | |
| Zeichen dafür, dass die Strukturen der Hochschule gut funktionieren, findet | |
| Katharina Tomaschko, Antidiskriminierungsreferentin des | |
| Studierendenausschusses. Bei Vorfällen außerhalb der Lehrräume arbeite die | |
| Hochschule eng mit den Wohnheimen zusammen. Doch auch für die | |
| Studierendenvertretung ist klar: „Bei 40.000 Studierenden auf dem Campus | |
| kann man nicht bei allen den Überblick behalten.“ Vieles würde weiterhin | |
| unter den Studierenden bleiben. | |
| Gerade in den ersten Wochen des Semesters stellen studentische | |
| Veranstaltungen für die Hochschulen eine besondere Herausforderung dar. | |
| Mitte Oktober durfte Nora Tuchelt zum zweiten Mal ihre Rolle als | |
| stellvertretende zentrale Frauenbeauftragte bei den neuen Erstsemestern | |
| vorstellen. Am selben Einführungstag war auch das | |
| Studierenden-Awareness-Team mit einem Stand vor Ort. | |
| Vor zwei Jahren rief Tuchelt gemeinsam mit zwei Kolleg:innen die ersten | |
| Schulungs-Workshops gegen sexualisierte Gewalt ins Leben, um Sicherheit und | |
| Präsenz auf dem Uni-Sommerfest zu gewährleisten. Die Idee der sogenannten | |
| [7][Awareness-Teams] hatte sie aus ihrer Erfahrung in der Jura-Fachschaft, | |
| die sich für ihre Partys die Inspiration aus dem antirassistischen Kampf | |
| und der Frauenbewegung der 1970er Jahre holte. | |
| Das Angebot sei von den Studierenden gut angenommen worden und kam sowohl | |
| beim Sommerfest als auch bei den Erstsemesterveranstaltungen in diesem Jahr | |
| zum Einsatz, berichtet Tuchelt. Pro Schicht standen etwa vier bis fünf | |
| Ansprechpersonen für über tausend Studierende zur Verfügung. „Diese Quote | |
| finde ich zu gering. Aber die Organisator:innen mussten das im Rahmen | |
| ihrer Finanzierungsmöglichkeiten entscheiden“, sagt Tuchelt. | |
| Ob das Projekt im nächsten Jahr fortgeführt werden kann, ist noch offen, | |
| die weitere Finanzierung steht noch nicht fest. Dass es solche | |
| Awareness-Teams in allen Fachschaften und für alle Studierendenpartys gibt, | |
| nicht nur bei offiziellen Uni-Veranstaltungen, wäre Tuchelts „Forderung“. | |
| 29 Oct 2025 | |
| ## LINKS | |
| [1] https://portal.metoo.science/ | |
| [2] https://www.tagesspiegel.de/wissen/vorwurf-der-sexuellen-notigung-professor… | |
| [3] https://unisafe-gbv.eu/wp-content/uploads/2022/11/UniSAFE-survey_prevalence… | |
| [4] https://link.springer.com/chapter/10.1007/978-3-658-45515-6_9 | |
| [5] /Machtmissbrauch-an-Universitaeten/!5946448 | |
| [6] https://www.htw-berlin.de/fileadmin/HTW/Zentral/Antidiskriminierung/SDG_Sch… | |
| [7] https://blogs.fu-berlin.de/frauenbeauftragte/2024/08/29/pilotprojekt-awaren… | |
| ## AUTOREN | |
| Gabrielle Meton | |
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