| # taz.de -- Kolumne Henningway: Palermo statt Pisa | |
| > Seit Jahren nehmen deutsche Schüler*innen international am | |
| > Schulleistungswettbewerb teil. Sport, Musik und Kunst sind aber auch | |
| > wichtig. | |
| Bild: Naturwissenschaften einmal anders, nicht an Pisa orientiert: Kinder einer… | |
| Das Leben besteht aus Missverständnissen und relativen Wahrheiten. Ich bin | |
| immer davon ausgegangen, dass die Pisa-Studie so heißt, weil der Ort Pisa | |
| in Norditalien Namenspate für die Genese der Idee eines internationalen | |
| Bildungsvergleichs gewesen ist. Das hätte gut gepasst: das wohlgeordnete, | |
| rationalen Gesetzen folgende norditalienische Pisa (okay, der schiefe Turm) | |
| als Pate eines speziellen Leistungssports in der Bildung. | |
| PISA ist vielmehr das Kürzel für „Programme for International Student | |
| Assessment“ und bewertet als Pisa-Studie international Schülerleistungen in | |
| den Naturwissenschaften, der Mathematik und im Lesen. Es geht hierbei, so | |
| heißt es, nicht um stumpfes Abfragen von Wissen, sondern um die jeweiligen | |
| Fähigkeiten und Fertigkeiten und um das Verständnis davon. | |
| Was auch immer das in der konkreten Umsetzung in China (hohes Ranking), | |
| Brasilien (niedriges Ranking) oder in Deutschland (wird besser!) heißt, ein | |
| sehr wirkungsmächtiges Narrativ für Schülerbildung ist da ins Leben gerufen | |
| worden. Als ob es um Goldmedaillen ginge, wird seit dem Jahr 2000 eifrig | |
| skaliert, dokumentiert und verglichen. | |
| ## Me-Myself-and-I | |
| Ganz in diesem Sinne können wir in Zukunft noch zielstrebiger | |
| Unternehmensgesetze des Controllings wie Netze über unser Tun und das | |
| unserer Kinder werfen und uns noch gewissenhafter in der Praxis des | |
| Me-Myself-and-I üben. Wie wäre es aber, wenn wir uns stattdessen etwas | |
| mehr auf das Miteinander, auf die Gelassenheit und die Haltung | |
| konzentrieren würden? Wie messen wir Kompetenzen in diesen „Fächern“? Und | |
| wie skalieren wir Kategorien wie Zufriedenheit oder gar das Glücklichsein? | |
| Kompetenzen kommen ins Spiel, wenn jemand etwas draufhat. Im Spielsport | |
| erwirbt man Fähigkeiten und Fertigkeiten, die es gilt, im Spiel | |
| einzusetzen. Idealerweise merkt einer recht schnell, wie schön und | |
| attraktiv es ist, ein Spiel ein wenig mehr zu können und mit erhobenen | |
| Haupt einen Extrapass zu spielen. Und lernt freiwillig weiter, um die | |
| Feinheiten des Spiels kennenzulernen. Welch unfassbarer Wert entsteht da | |
| eigentlich in diesem Prozess! Für den Einzelnen und das Miteinander. Im | |
| Spiel und darüber hinaus. | |
| Eines der Zentren Süditaliens, des Mezzogiorno, ist die sizilianische Stadt | |
| Palermo. Ein lebendiger wie romantischer Ort ist das, ein wenig chaotisch | |
| und laut geht es dort zu. Genau da würde ich symbolisch all das verorten | |
| wollen, was die Pisa-Studie nicht erfasst: das Spiel, den Spaß, die | |
| Kreativität und die Leichtigkeit. Hier sind die Spieler zu Hause, so wie | |
| die Musiker, die Tänzer, die Schauspieler und die Künstler. | |
| ## Sport, Musik und Kunst | |
| Was würde eine Palermo-Studie untersuchen? Wofür könnte das Kürzel PALERMO | |
| stehen? Das noch zu entdeckende PALERMO lädt die Bildungsinstitutionen | |
| sowie die internationalen Leuchttürme des Sports, der Musik und der Kunst | |
| dazu ein, einen offenen und offensiven Dialog genau darüber zu führen. | |
| Was tun Orte der Kultur in ihrer Stadt oder Region dafür, dass die | |
| Schulfächer Sport, Musik und Kunst mehr Raum und mehr gesellschaftliche | |
| Anerkennung bekommen? Und wie verbinden und verbünden sich die Bildungsorte | |
| mit den Profisportvereinen, Theatern, Opern und Museen und ihren | |
| jeweiligen Genrepartnern? | |
| Im Augenblick sind alle noch recht ungeübt im strategischen Miteinander. | |
| Jeder verteidigt das eigene Wenige im Wettbewerb um staatliche Brotkrümel, | |
| statt gemeinsam Lobbyismus für PALERMO zu betreiben, für die Werte von | |
| Sport, Musik und Kunst. Eine Palermo-Studie stünde der Welt sehr gut zu | |
| Gesicht. | |
| 14 Apr 2018 | |
| ## AUTOREN | |
| Henning Harnisch | |
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| Schwerpunkt Olympische Spiele 2024 | |
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