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# taz.de -- Zu wenig Förderunterricht an Schulen: Auf dem Rücken der Schwäch…
> Erstklässler protestieren vor der Senatsbildungsverwaltung gegen Ausfall
> von Förderstunden.
Bild: Leere Klassenzimmer: An Berlins Schulen wird nur unzureichend in die näc…
Irgendwann wollte Uwe Fischer wissen, ob ihn sein Bauchgefühl nicht doch
trügt. Ein Schulhalbjahr hat der Lehrer an der Kreuzberger
Lenau-Grundschule deshalb jede Stunde Förderunterricht notiert, die in
seiner Klasse ausfiel. „Am Ende war es tatsächlich etwa die Hälfte.“ Am
Dienstag will er mit seinen Erstklässlern und deren Eltern deshalb vor der
Senatsbildungsverwaltung demonstrieren: „Wir suchen unsere
Teilungsstunden.“
Theoretisch stehen jedem Grundschulkind mit Förderbedarf im Bereich
„Lernen, emotional-soziale Entwicklung, Sprache“ (LES) – sie machen fast
zwei Drittel aller Förderkinder aus – 2,5 Teilungsstunden pro Woche zu.
Stunden also, in denen zwei Lehrkräfte in der Klasse sind und sich eine
davon um die Förderkinder kümmern kann.
2,5 Wochenstunden sind nicht viel: Vor 15 Jahren waren es noch doppelt so
viele. Denn Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD) hat Inklusion zwar zu
einem ihrer Hauptanliegen gemacht – und die Zahl der Inklusionskinder an
Regelschulen ist auch beständig gestiegen. Zugleich jedoch ist der Etat für
Sonderpädagogen seit 2001 gedeckelt. Die Integrationskinder wurden also
mehr, die Ressourcen nicht.
## Stoff im Nachmittagshort nachgeholt
In Fischers 1c sind es vier Kinder, die besondere Förderung brauchen. Doch
oft sei die zweite Lehrkraft für irgendeine Vertretungsstunde woanders
eingespannt – und die Teilungsstunde ist keine. Oft holt Fischer im
Nachmittagshort dann den Stoff vom Vormittag nach. „Aber das ist für die
Kinder schwierig, wenn die Freundin schon draußen auf dem Schulhof spielt.“
Die Senatsverwaltung bestätigt im Übrigen Fischers „Bauchgefühl“: Etwa d…
Hälfte des Vertretungsunterrichts wird durch die Aufhebung von
Teilungsstunden oder die Zusammenlegung von Klassen realisiert. Hier werde
„auf dem Rücken der Schwächsten die Schulstatistik frisiert“, klagt
Fischer.
Das ist übrigens auch Tenor des laufenden Volksbegehrens „100 % Unterricht.
Gegen Unterrichtsausfall“. Die Initiatoren zählen die Zusammenlegung von
Teilungsstunden nicht, wie es der Senat tut, als Vertretungsunterricht –
sondern als Unterrichtsausfall.
Die Exkursion zur Bildungssenatorin am Dienstag hat Fischer mit den Kindern
auch im Unterricht thematisiert. Sie wissen nun: Irgendwo hier müssen sie
sich verstecken, die fehlenden Stunden.
8 Jun 2015
## AUTOREN
Anna Klöpper
## TAGS
Inklusion
Schule
Bremen
Schwimmunterricht
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