# taz.de -- Kindergartenkinder und Spracherwerb: Ein Viertel benötigt Förderu… | |
> Kinder profitieren von der Sprachförderung in den Kitas. Forscher sehen | |
> einen direkten Zusammenhang mit dem Schulerfolg. Einige Kinder brauchen | |
> besondere Hilfe. | |
Bild: Sprachförderung und Spielen schließen sich nicht aus. | |
LEIPZIG dpa | Etwa ein Viertel der Mädchen und Jungen im Kindergartenalter | |
benötigt nach Expertenansicht Sprachförderung. Ein kleiner Teil der Kinder, | |
etwa sieben Prozent, sei wegen gravierender Schwierigkeiten beim | |
Spracherwerb therapiebedürftig, sagte Christian Glück, Professor für | |
Sprachbehindertenpädagogik an der Universität Leipzig, am Freitag. Den | |
meisten Betroffenen, etwa Kinder aus bildungsfernen Schichten oder deren | |
Muttersprache nicht Deutsch ist, könne die Sprachförderung in Kitas helfen. | |
„Sprachförderung ist sinnvoll und notwendig, weil Sprache entscheidend mit | |
zum Schulerfolg beiträgt“, sagte Glück. Die Uni Leipzig veranstaltete am | |
Freitag ein Symposium zur Sprachförderung. | |
Sprachförderung in Kitas sei nicht nur Reden, sondern auch Zuhören und eine | |
einfühlsame Beziehung zwischen Erzieherin und Kindern. Diese Verbindung sei | |
wichtig für den Vorbildstatus der Erwachsenen. Die Förderer sollten | |
„einfach nebenbei in der Situation ein Modell geben, die Äußerungen der | |
Kinder aufgreifen, korrekt wiederholen und inhaltlich erweitern“, sagte | |
Glück, aber „nicht mit dem erhobenen Zeigefinger“. | |
Inhaltlich sollten die Förderangebote den Interessen der Kinder | |
entsprechen, aber auch Themen wie den menschlichen Körper, | |
Naturwissenschaften oder Schrift und Zahlen aufgreifen. „Natürlich muss | |
Sprache auch Spaß machen“, sagte Glück. Das gehe durch Spiele mit Wörtern, | |
Liedern oder Gedichten. | |
Trotz einer Vielzahl an Sprachförderprogrammen für Kitas ist Glück nicht | |
der Meinung, dass es einheitliche Vorgaben geben sollte. Er sagte: „Ein | |
Kindergarten ist ein lebendiger Organismus und der nimmt nur das an, was zu | |
ihm passt.“ | |
Eltern könnten die Sprache ihrer Kinder fördern, indem sie ihnen Zugang zu | |
neuen Themen ermöglichen und sie als Verhandlungspartner im Familienleben | |
sehen. | |
21 Jun 2013 | |
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