# taz.de -- Kolumne Darum: Bitte helfen Sie mir! | |
> Handschuhe, Mützen, Schals, Jacken und Gitarren: All das kann ein Kind | |
> mit in die Schule nehmen, all das kann es dort auch vergessen. Und noch | |
> mehr. | |
Bild: Darin wäre ja wenigstens noch Platz, um ein paar Tage zu überleben. Abe… | |
Diese Herbstzeit. Zwischen Anfang Oktober und Mitte November ist es am | |
schlimmsten. Es ist morgens schon so kalt, dass man die Kinder darauf | |
hinweist, nicht ohne Jacke in die Schule zu gehen. Mittags aber ist es | |
manchmal noch so warm, dass die Kinder in der Jacke schwitzen. Sie ziehen | |
sie dann aus, lassen sie irgendwo im Schulgebäude liegen und kommen ohne | |
Jacke heim. | |
Im besten Fall am nächsten Morgen – wieder ist es kalt, aber die Jacke ist | |
nicht da und so weist man darauf hin, dass bitte ein dicker Pullover | |
angezogen wird und bitte, bitte die Jacke heute nicht wieder in der Schule | |
vergessen wird –, im besten Fall also wissen sie noch, wo sie die Jacke | |
hingelegt haben und dann ist es mittags so kalt oder regnerisch, dass sie | |
die Jacke tatsächlich mit nach Hause bringen. | |
Der dicke Pullover aber bleibt liegen. In all der Freude, dass die Jacke | |
wieder da ist, bemerken wir den Verlust des Pullovers erst Tage später, als | |
auch eine Mütze in der Schule vergessen wurde. Nun liegt der Pullover nicht | |
mehr da, wo er ausgezogen wurde, sondern er wurde von irgendwem gefunden, | |
im Sekretariat abgegeben oder gleich in eine der vielen | |
„Vergessene-Kleidung-Sammelkisten“ geworfen. Davon gibt es mehrere. | |
Die Schule hat eine, der Hort für die jüngeren Schüler hat eine und der | |
Hort für die Älteren auch. Das Kind kann sich nun selbst auf die Suche | |
machen und die Kisten durchwühlen. Das wäre pädagogisch richtig. Wer etwas | |
verliert, muss es auch selbst wiederfinden. Das Problem ist: Wir sind ja | |
alle nicht die Reichsten und die meisten von uns schauen aufs Geld und | |
kaufen Kinderklamotten nicht beim Edeldesigner. | |
## Mützen gleich im Dutzend | |
Anders gesagt: Das Kind findet den Pullover wieder, aber er hat sich | |
seltsamerweise vermehrt – gleich in vierfacher Ausfertigung liegt er in der | |
Kiste. Was nun? Die Zeit ist knapp, draußen spielen die Kumpels Fußball und | |
in dieser verdammten Jacke schwitzt man so unerträglich; es wird einfach | |
irgendein Pullover gegriffen, er wird in den Schulranzen gestopft und zu | |
Hause stolz präsentiert. Klar, es ist der Falsche. Ein Name steht drin, | |
Telefonlisten werden gewälzt, Eltern informiert, das Kind muss am nächsten | |
Tag nochmal zur Kiste, wo immer noch mehrere Pullover des gleichen Modells | |
liegen und Mützen gleich im Dutzend. | |
Schon in der Kita war es so, dass man Mützen, Schals, Handschuhe, dünne und | |
dicke Pullover, Westen und Jacken, ja, selbst Schuhe (einer Dreijährigen | |
ist es egal, ob sie in Stiefeln oder in Pantoffeln abgeholt wird, und man | |
selbst hat es ja auch mal eilig) wieder und wieder gesucht, gefunden, zu | |
Hause als die falschen identifiziert [1][und mit anderen Eltern getauscht | |
hat], die ebenfalls gesucht, gefunden und zuhause den Irrtum bemerkt haben. | |
Die Kinder werden größer, die Objekte auch. Heute kann es auch mal eine | |
Gitarre oder ein Cello sein, die in der Schule bleiben. | |
Bitte helfen Sie mir. Denn es wird eng für mich. Seit Tagen, genauer: seit | |
dem letzten [2][Streit übers „Lichtausmachen“] , beschleicht mich der | |
Verdacht, dass eines meiner Kinder vorhat, mich mit in die Schule zu | |
nehmen. Sollten Sie mich dort in einigen Wochen auf der Suche nach | |
vergessener Kleidung Ihrer Kinder in einer Kiste finden, schauen Sie bitte | |
aufs Namensschildchen und geben Sie mich zu Hause ab. Danke im Voraus! | |
14 Nov 2014 | |
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## AUTOREN | |
Maik Söhler | |
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