# taz.de -- Berliner Bildungssenatorin in der Krise: Planlos weiter nach Plan | |
> In Berlin kehren die Schulen schrittweise wieder aus dem Corona-Lockdown | |
> zurück. Jetzt wäre eine präsente Senatorin gut. Ein Wochenkommentar. | |
Bild: Langsam sollen sich die Schulflure wieder füllen, hier eine Schule in Fr… | |
BERLIN taz | Es heißt ja, Krisenzeiten seien Zeiten der Exekutive. Selbst | |
wer sonst nicht so darauf steht, wenn PolitikerInnen die zupackende | |
MacherIn markieren: Nie ist es so akzeptiert wie in allgemeinen | |
Bedrohungslagen. Also wie genau jetzt, im sich gerade ganz vorsichtig | |
lockernden Corona-Lockdown. Insofern könnte Bildungssenatorin Sandra | |
Scheeres (SPD) den Spielraum der Krise nutzen, um endlich mal dieses | |
lästige Image loszuwerden, das sie so hartnäckig seit bald zehn Jahren im | |
Amt begleitet: nämlich das der glücklosen Senatorin, die wenig gestaltet | |
und oft nur vom Mangel an Personal, funktionstüchtigen Schulgebäuden und | |
sauberen Schulklos vor sich hergetrieben wird. | |
Klar, die Marschrichtung für die Öffnung der Schulen – in dieser Woche | |
kehrten in Berlin die ZehntklässlerInnen in ihre Klassenzimmer zurück –, | |
gibt nicht Scheeres, sondern geben Bund und Länder gemeinsam vor. Und die | |
Art und Weise der schrittweise Öffnung, auf die man sich am Dienstag | |
verständigt hatte, ist auch vernünftig: Schulleitungen hatten davor | |
gewarnt, dass sie maximal zwei Jahrgänge gleichzeitig aufnehmen könnten, | |
wenn die Abstands- und Hygieneregeln gewahrt werden sollen. | |
Jetzt sollen am Montag noch die sechsten Klassen an die Grundschulen | |
zurück, die neunten Klassen an die Sekundarschulen und die | |
ZwölftklässlerInnen an die Gymnasien. Aber dann will man, statt kompletter | |
Jahrgänge, gezielt die SchülerInnen zurückholen, „die es besonders schwer | |
haben, zu Hause zu lernen“, wie Scheeres sagte. | |
Das ist vermutlich das einzig Vernünftige, wofür dieses Schuljahr noch zu | |
gebrauchen ist: Wenn es um etwas geht, dann um möglichst viel | |
Schadensbegrenzung bei den wachsenden Ungerechtigkeiten im Homeschooling, | |
so es denn überhaupt stattfindet. | |
Die Marschrichtung stimmt also, und Scheeres’ könnte jetzt tatkräftig | |
werden: Doch wie dieses „Präsenzangebot“ für benachteiligte SchülerInnen | |
genau ausgestaltet werden soll, ist auch Ende der Woche noch unklar. Genau | |
das wäre aber jetzt Job der Senatorin. Orientiert man sich an Faktoren wie | |
Nichtmuttersprachler? Oder lässt man die Schulen selbst entscheiden, weil | |
sie ihre SchülerInnen am besten kennen? | |
## Schulen werden allein gelassen | |
Indes provoziert Scheeres’ Musterhygieneplan, der die schrittweise Öffnung | |
begleiten soll, heftige Kritik. Nicht durchdacht sei der, die Schulen | |
würden alleingelassen, moniert der Landeselternausschuss. | |
Die Kritik dürfte berechtigt sein: Es ist eine gute Sache, Vorgaben für die | |
Raumbelüftung zu machen und Standards für die Schulreinigung vorzugeben. | |
Aber wenn sich marode Fenster nicht öffnen lassen und Reinigungsfirmen in | |
ihrer knapp bemessenen Zeit noch nicht mal das Schulklo vernünftig wischen | |
können, wirkt so ein „Plan“ vor allem – planlos. | |
Die Schulen brauchten ExpertInnen, Arbeitsmediziner und Betriebsärzte etwa, | |
die den Musterhygieneplan in die Praxis an den einzelnen Schulen | |
übersetzen. Und zwar am besten schnell: Schon am Montag kommen die nächsten | |
Jahrgänge. Und es sieht nicht so aus, als wäre so etwas wie ein | |
Regelschulbetrieb in diesem Jahr so bald wieder möglich. Zeit, zu handeln. | |
2 May 2020 | |
## AUTOREN | |
Anna Klöpper | |
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