# taz.de -- Bildungsgipfel von Bund und Ländern: Blockadehaltung überwinden | |
> Bei Streitereien in der Bildungspolitik geht es immer auch um Macht. Beim | |
> Startchancenprogramm muss sich zeigen, ob es auch anders funktioniert. | |
Bild: Eine Ausschüttung nach Kriterien wie der Armutsgefährdungsquote in den … | |
Das Gezerre [1][um die Finanzierung des Startchancenpakets], das | |
benachteiligten Kindern durch die Schulzeit helfen soll, es ist auch | |
symptomatisch. Nämlich dafür, wie sehr der Kampf für mehr | |
Chancengerechtigkeit in den Schulen immer wieder zu einem Machtkampf | |
zwischen Bund und Ländern gerät, zu einem Gerangel um Geld und | |
Grundsätzlichkeiten: Wer gibt die Richtung vor in der Bildungspolitik? | |
Das tun die Länder – klar, Bildungspolitik ist ihre Sache. Doch es gibt ein | |
paar grundgesetzlich geregelte Ausnahmen, etwa die Regelung der | |
Berufsausbildung – und, prominentester Fall, der Digitalpakt. Und nur weil | |
die praktische Umsetzung von Letzterem keine wahnsinnige Erfolgsgeschichte | |
war, heißt das nicht, dass die Idee, zwischen Bund und Ländern gemeinsame | |
Sache zu machen, nicht eigentlich die richtige ist. | |
Das Startchancenpaket wäre in dem Sinne auch eine Chance für Bund und | |
Länder – nämlich beim Bildungsgipfel am Freitag zu zeigen, dass sie in der | |
Lage sind, Blockadehaltungen aufzugeben, wenn es denn einer sinnvollen | |
Sache dient. Die Länder müssten sich konkret von der Maxime lösen – und | |
offenbar gibt es erste Signale in diese Richtung –, dass das Geld unbedingt | |
nach dem Königsteiner Schlüssel verteilt werden soll. | |
Dann nämlich, so auch die einhellige Kritik von Bildungsexpert*innen, | |
[2][würden einwohnerstarke Länder wie Bayern und Baden-Württemberg am | |
meisten profitieren] – die aber weniger Brennpunktprobleme haben als etwa | |
Sachsen-Anhalt oder Berlin. Eine Ausschüttung nach Kriterien wie der | |
Armutsgefährdungsquote wäre definitiv weniger Gießkanne und damit, genau: | |
zielgerichteter. | |
Gemeinsam wiederum könnte man noch mal in sich gehen, ob man unbedingt die | |
Hälfte der Gelder aus dem Chancenpaket in den Bau von Schulen stecken muss. | |
Klar, die sind auch marode. Aber die Frage ist, ob man mit einem Kuchen | |
alle satt machen will – oder ob man sich für das Thema Schulbau nicht noch | |
mal etwas anderes überlegt. Kooperation schadet ja nie. | |
22 Jun 2023 | |
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## AUTOREN | |
Anna Klöpper | |
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