# taz.de -- Kampagne für ein besseres Schulsystem: Lehrer*innen gesucht | |
> In Berlin demonstrieren Bildungsaktivist*innen gegen | |
> Lehrkräftemangel. Sie fordern mehr Studienplätze. | |
Bild: Kundgebung „Schule muss anders!„ für eine bessere Bildungspolitik am… | |
BERLIN taz | Das Haus der Statistik nahe dem Berliner Alexanderplatz ist | |
ein sanierungsbedürftiger Bürokomplex aus den 70er Jahren. Davor steht | |
Philipp Dehne und deutet auf die marode Fassade. „Da steht das Berliner | |
Schulsystem – entkernt und ausgehöhlt“, ruft er in sein Mikro. Dehne, | |
hochgewachsen und in Jeans und T-Shirt, ist Mitgründer der Berliner | |
[1][Bildungskampagne „Schule muss anders“]. Am vergangenen Samstag | |
versammeln sich mit ihm rund 800 Lehrkräfte, Sozialarbeiter*innen, Eltern | |
und Schüler*innen, um für bessere Bedingungen an Schulen zu demonstrieren. | |
Den eklatanten Lehrkräftemangel zu bekämpfen gehört zu den Hauptforderungen | |
der Kampagne. [2][In Berlin] blieben laut Senatsverwaltung zum neuen | |
Schuljahr 80 Lehrkraftstellen unbesetzt. Bei 60 Prozent der neu besetzten | |
Stellen wurden Quereinsteigende eingestellt, also Bewerber*innen, die kein | |
Lehramtsstudium absolviert haben. An Grundschulen lag der Anteil sogar bei | |
80 Prozent. | |
Ausgebildete Lehrer*innen fehlen landauf, landab, und so beschäftigen | |
fast alle Bundesländer Quereinsteiger*innen, besonders aber die östlichen. | |
Deren Anteil liegt in Sachsen-Anhalt, Brandenburg und | |
Mecklenburg-Vorpommern regelmäßig über 20 Prozent. Die Mangelsituation wird | |
in den kommenden Jahren anhalten. | |
Im Dezember 2020 errechnete die Kultusministerkonferenz (KMK), dass an | |
Grundschulen bis 2025 bundesweit knapp 11.000 Lehrkräfte fehlen, danach | |
soll sich der Trend umkehren. Im Sekundarbereich I mangelt es bis 2030 | |
jährlich im Durchschnitt an 2.080, in berufsbildenden Schulen an 970 | |
Lehrkräften. | |
## Zweifel an Zahlen der KMK | |
Expert*innen zweifeln jedoch an den Daten der Kultusministerkonferenz, | |
da diese von zu niedrigen Schüler*innenzahlen ausgehe. Laut einer | |
Studie der Bertelsmann Stiftung von 2019 würden stattdessen bis 2025 | |
insgesamt 26.300 zusätzliche Lehrkräfte an Grundschulen benötigt. „An den | |
Universitäten werden nicht genügend Studienplätze bereitgestellt, der | |
Bedarf muss besser errechnet werden“, kritisiert Anja Bensinger-Stolze, | |
Vorstandsmitglied der Gewerkschaft (GEW) für Erziehung und Wissenschaft für | |
den Bereich Schule. | |
„Das hat man lange Jahre nicht ordentlich getan“, so Bensinger-Stolze. In | |
der Folge konkurrieren die Bundesländer unabgestimmt miteinander um die | |
fehlenden Fachkräfte. „Es muss ein bundesweites Monitoring zum Thema | |
Lehramtsstudienplätze geben“, fordert deshalb Grünen-Bildungspolitikerin | |
Stefanie Remlinger. | |
Nicht nur die Zahl der Ausbildungsplätze, auch die Struktur des | |
Lehramtsstudiums steht in der Kritik. Die Theorie-Praxis-Verknüpfung müsse | |
weiter ausgebaut werden, findet Claudius Baumann, der sich bei der | |
studentischen Initiative „Kreidestaub“ für eine bessere Lehrkräftebildung | |
engagiert. Zudem fehlten Module zu den Themen Schulentwicklung, | |
Diskriminierung, Antirassismus und Umweltbildung. | |
„Gerade aus Bildungsgerechtigkeitsperspektive ist es eine Katastrophe, wenn | |
Schüler*innen von Lehrkräften unterrichtet werden, die in diesen Feldern | |
nicht professionell agieren“, sagt Baumann. „Pädagogische Gedanken finden | |
keine Zeit und das müssen wir dann aushalten“, kritisiert auch der | |
19-jährige Abiturient Wanja Kirmis, der sich bei „Schule muss anders“ | |
engagiert. | |
## Maßnahmen wirken nicht | |
Mit Trillerpfeifen ziehen die Demonstrierenden zum Roten Rathaus. Dort | |
äußern sich die Politikerinnen Silke Gebel von den Grünen, Maja Lasić von | |
der SPD und Regina Kittler von den Linken. Alle drei unterstützen die | |
Initiative. | |
Die rot-rot-grüne Regierungskoalition in Berlin hat in den letzten Jahren | |
Maßnahmen gegen den Fachkräftemangel ergriffen: Gehaltserhöhungen für | |
Grundschullehrkräfte, Prämien für diejenigen, die mit über 65 Jahren noch | |
weiter unterrichten, oder die Aufstockung von Ausbildungsplätzen von 1.000 | |
auf 2.000 in den Hochschulverträgen. | |
Gezündet hat davon nichts so richtig, noch verlassen jährlich nur rund 900 | |
Absolvent*innen die Berliner Hochschulen. „Wir warten noch darauf, dass | |
die Lehrkräfte endlich an den Schulen ankommen“, sagt die Sozialdemokratin | |
Lasić. Aber auch mit 2.000 Absolvent*innen würde man „nur ein | |
Mangelsystem fortschreiben“, kritisiert Bildungsaktivist Dehne. 3.000 | |
jährliche Absolvent*innen müssten angestrebt werden, damit sich die | |
Lernbedingungen wirklich verbessern. | |
1 Sep 2021 | |
## LINKS | |
[1] /Kampagne-fuer-ein-besseres-Schulsystem/!5789941 | |
[2] /Bildungspolitik-unter-Rot-Rot-Gruen/!5796185 | |
## AUTOREN | |
Valeria Nickel | |
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