# taz.de -- Streit um Bildungsabschlüsse: Geselle vs. Abiturient? Wer kann meh… | |
> Alle Abschlüsse sollen künftig europaweit vergleichbar gemacht werden. | |
> Politik, Wirtschaft und Gewerkschaften streiten, ob das Abitur mehr Wert | |
> ist als eine Lehre. | |
Bild: Kann er mehr als ein Abiturient? Ein Möbeltischler-Geselle baut den Stuh… | |
BERLIN taz | Der Schrank im Pausenraum der Tischlerei Blisse & Sohn | |
schlängelt sich über drei Wände. So etwas sollte eine Gesellin nach ihrer | |
Lehre konstruieren können, meint Meister Jan Diederich. Zum Fächerkanon | |
eines bayerischen Abiturienten gehören Mathe, Naturwissenschaften, | |
Fremdsprachen und Deutsch. Er hat auch gelernt, sein Wissen zu präsentieren | |
und kann sich in andere Gebiete einarbeiten, erläutert Heinz-Peter | |
Meidinger, Gymnasialdirektor. | |
Wer kann mehr? Darum streiten derzeit heftig Wirtschaft, Gewerkschaften und | |
Kultusminister. Die Minister werden nun erst einmal auf ihrer Sitzung am 8. | |
Dezember beraten, wie sie mit den anderen Parteien wieder ins Gespräch | |
kommen, denn derzeit ist die Kultusministerkonferenz (KMK) mit allen | |
verkracht. Sowohl Gewerkschaften als auch der Zentralverband des Handwerks | |
(ZDH) haben die Einladung der KMK für diesen Donnerstag höflich abgesagt. | |
Sie müssen sich jedoch auf ein Raster einigen, das alle Abschlüsse auf | |
einer Skala von 1 bis 8 einordnet. Dieser Deutsche Qualifikationsrahmen | |
(DQR) soll nächstes Jahr Teil des Europäischen Qualifikationsrahmen werden. | |
Auf jedem Zeugnis ist dann das erreichte Niveau vermerkt. Arbeitgeber | |
sollen so leichter feststellen, was ein Bewerber kann. | |
## Ein Abiturient, der ein Team leitet? | |
Krach gibt es um den Stellenwert von Abitur und Lehre. Die Kultusminister | |
hatten im Oktober beschlossen, das Abi auf Stufe 5 des DQR zu heben. Damit | |
liegt es aber über den beruflichen Ausbildungen, die sich auf die Stufen 3 | |
und 4 verteilen. | |
Niveau 4 schließt nach DQR ein vertieftes Allgemein- oder Fachwissen ein | |
und die Fähigkeit, im Team zu arbeiten. Absolventen auf Niveau 5 sind | |
dagegen in der Lage, Arbeitsprozesse zu planen und andere anzuleiten. Ein | |
Abiturient, der ein Team leitet? Nach Ansicht Otto Kentzlers, | |
ZDH-Präsident, gehören berufliche Bildungsabschlüsse und Abitur beide auf | |
Stufe 4. Kentzlers Verband koordiniert den Qualifikationsrahmen | |
federführend für die Wirtschaft. | |
Einig sind sich die Arbeitgeber auch mit den Gewerkschaften. Zusammen mit | |
DGB-Chef Michael Sommer hat Kentzler an alle Kultusminister appelliert, | |
"der dualen Berufsausbildung den ihr gebührenden Platz im DQR einzuräumen". | |
Sprich das Abitur abzustufen. Sonst befürchte man einen massiven | |
Attraktivitätsverlust der Ausbildung. | |
## Minister lassen sich nicht beirren | |
Davon haben sich die Minister bisher aber nicht beirren lassen. "Das Abitur | |
hat im europäischen Vergleich eine Sonderstellung: Es ermöglicht ein | |
Hochschulstudium ohne gesonderte Zugangsvorausetzung", sagt Udo Michallik, | |
KMK-Generalsekretär. | |
Damit folgt die KMK den Empfehlungen der Gymnasiallobby. Schuldirektor | |
Meidinger, auch Vorsitzender des Deutschen Philologenverbands, geht es vor | |
allem um die herausgehobene Stellung des Abiturs gegenüber dem | |
französischem Baccalauréat oder dem englischen A-Level: "Das Abitur ist | |
anders konstruiert, es umfasst mehr Fächer und Fremdsprachen." Die duale | |
Ausbildung wolle man dabei nicht herabsetzen. Die Arbeitgeber sollten | |
einfach Lehrberufe ebenfalls auf Stufe 5 heben. | |
Damit liebäugeln auch die Kultusminister, die einen Kulturkampf zwischen | |
Abitur und Lehre vermeiden wollen. Der Handwerksverband warnt aber, mit | |
diesem Sonderweg die europäischen Nachbarn zu brüskieren, die ihre Schul- | |
und Berufsabschlüsse bis Stufe 4 verorten. Der Verband hat angeregt, dass | |
das Bildungsministerium (BMBF) alle Partner im Januar zu einem Treffen | |
einladen soll. Dem würde man sich nicht verschließen, heißt es dazu aus dem | |
BMBF. Bis spätestens September 2012 müssen sich die Partner geeinigt haben. | |
Für Ausbilder Diederich ist es unerheblich, welchen Abschluss ein Bewerber | |
hat. "Entscheidend ist, dass jemand motiviert ist." Mit Abiturienten habe | |
man da eher schlechte Erfahrungen gemacht: "Die sind nicht teamfähig. Viele | |
denken, sie sind was Besseres." | |
8 Dec 2011 | |
## AUTOREN | |
Anna Lehmann | |
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