| # taz.de -- Verkleidungen zum Karneval: Indianerkostüme gegen Rassismus | |
| > Kinder sollen sich verkleiden, wie sie wollen. Es geht dabei nicht um die | |
| > Hautfarbe, sondern um Heldentum. | |
| Bild: Tiere oder Berufe sind bei Kindern schwer im Trend, aber auch Held*innen … | |
| Alle Jahre wieder kommt der Karneval. Und mit ihm die Kostümfrage. Nicht | |
| nur für Erwachsene, besonders für Kinder ist diese Zeit eine Hochzeit für | |
| Fantasie und Spielerei. Menschen verkleiden sich als Katze, Hexe, | |
| Prinzessin, Bauarbeiter, Pirat, Astronaut. Berufsgruppen, Tiere, | |
| Nahrungsmittel – der Fantasie sind kaum Grenzen gesetzt. Eine Grenze, die | |
| jedoch häufig gesetzt wird, ist: die Hautfarbe. | |
| Im vergangenen Jahr empfahl eine Kita in Hamburg den Eltern, zum Fasching | |
| auf Kostüme wie „Indianer“ und „Scheich“ zu verzichten. Begründet wur… | |
| dies mit dem Ziel einer kultursensiblen, diskriminierungsfreien und damit | |
| vorurteilsbewussten Erziehung. | |
| Das Argument ist in der Erwachsenenwelt schon viele Jahre präsent, nun | |
| kommt es langsam auch bei den Kleinsten an. Ich bin Lehrerin und Mutter und | |
| möchte mit diesem Text den Versuch wagen, dieser These zu widersprechen. | |
| Denn Indianerkostüme – genau wie alle anderen Kostüme, die Bezug auf | |
| nichtweiße Menschen nehmen – bekämpfen Rassismus. | |
| Ein Indianerkostüm ist ein Ausdruck der Sympathie mit den unterdrückten | |
| indigenen Völkern Amerikas bei gleichzeitiger Ablehnung des Handelns der | |
| weißen Europäer. Dadurch, dass Kinder ein ethnisch orientiertes Kostüm | |
| wählen, beschäftigen sie sich mit den ursprünglichen Trägern und nehmen | |
| ihnen die Fremdheit. Das ist eine der Grundlagen für Weltoffenheit und | |
| Respekt. | |
| Kinder entscheiden sich bei Kostümen oft nur nach einem Kriterium: | |
| Bewunderung. So ist Pocahontas oder Winnetou, genau wie Jim Knopf oder | |
| Mulan, kein Kostüm eines Menschen mit anderer Hautfarbe, sondern das Kostüm | |
| einer Heldin oder eines Helden. | |
| Kein Kind, das sich als Batman verkleidet, huldigt damit Selbstjustiz oder | |
| Gewalt. Ein Kind, das sich als Batman verkleidet, verkleidet sich als das | |
| Gute, als Gerechtigkeit, als ein Held. | |
| Genauso ist es mit dem Motiv „Indianer“. Pocahontas ist in erster Linie | |
| mutig, schlau, kämpferisch. Und nicht eine Person of Color. | |
| Verbietet man weißen Kindern, sich als nichtweiße Menschen zu verkleiden, | |
| so sagt man: Für dich kann es nur weiße Helden geben. Das ist absurd und | |
| fatal. | |
| ## Wer als Winnetou geht, zeigt Sympathie und Solidarität | |
| Dazu einige Beobachtungen aus der rheinischen Grundschule, in der ich | |
| selbst unterrichte: | |
| Jedes Jahr kommen die Kinder an Karneval mit ihren Kostümen in die Schule. | |
| Tatsächlich sind alle verkleidet, selbstverständlich auch die Kinder mit | |
| dem sogenannten Migrationshintergrund. Gerade diese haben nicht selten die | |
| Tracht des Herkunftslandes ihrer Eltern oder Großeltern an und es kommt | |
| auch vor, dass sie ein zweites, ähnliches Kostüm der besten „biodeutschen“ | |
| Freundin geben, damit die beiden als Zwillinge oder Geschwister aus Sri | |
| Lanka, Korea oder Ghana auftreten können. | |
| Mit diesen Kostümen haben sie immer Bewunderung für den nichtdeutschen Teil | |
| ihrer Kultur gefunden, die Verkleidung hat nicht selten ihre Akzeptanz | |
| durch die anderen Kinder vergrößert und ihre Kostüme haben demzufolge | |
| „urdeutsche“ Nachahmer gefunden. | |
| Noch ein Beispiel aus der Schule: Tatsächlich sind Indianerkostüme heute | |
| eher selten, die Winnetou-Filme unbekannt. Nur im dritten und vierten | |
| Schuljahr gibt es manchmal kleine „Indianer“. Die Erklärung dafür ist | |
| relativ einfach: das erste Buch, das die Kinder gemeinsam in der | |
| Grundschule lesen, heißt: „Fliegender Stern“ von Ursula Wölfel. Es handelt | |
| vom Leben der Prärie-Indianer Nordamerikas und der Bedrohung durch die | |
| Weißen. Hauptperson ist der Indianerjunge Fliegender Stern. | |
| Warum entscheiden sich Kinder (und deren Eltern) nun für dieses Kostüm? | |
| Wollen sie damit tatsächlich die Kultur der indigenen Bevölkerung | |
| Nordamerikas ins Lächerliche ziehen? Ist es nicht genau das Gegenteil, | |
| nämlich das Aufzeigen von Sympathie und Solidarität in Bezug auf eine | |
| Gruppe von Menschen, die von anderen Menschen bedroht und unterdrückt wurde | |
| und auch noch wird? | |
| Diese Kostüme sind eine Chance, den Kindern die Gesellschaft zu erklären. | |
| Man sollte Kindern eher sagen, welchen Rassismus und welche Ungerechtigkeit | |
| Menschen wie Fliegender Stern im echten Leben erfahren. Kindgerechte | |
| Sensibilisierung. Anstatt ihnen ihre Helden auszureden oder sogar zu | |
| verbieten, sollte man sie in die Wirklichkeit holen. | |
| ## Kein Blackfacing, wenn ein Kind sich das Gesicht anmalt | |
| Kostüme sind das eine, aber Blackfacing ist das andere, würden viele jetzt | |
| sagen. Ich denke, das stimmt nicht, zumindest nicht bei Kindern. | |
| Bei Blackfacing denken viele zuerst an die Tradition der amerikanischen | |
| Minstrel Show, in der Weiße sich als Schwarze verkleideten, sich Klischees | |
| und anderer Scheußlichkeiten bedienten und Schwarze ins Lächerliche zogen. | |
| So etwas gehört verboten, ganz klar. | |
| Doch ein Kind, das sich das Gesicht schwarz anmalt, weil es sein will wie | |
| sein Held Jim Knopf, hat mit so etwas nichts zu tun. Gesellschaftliche | |
| Diskurse über Rassismus müssen geführt werden, Dinge unterlassen und andere | |
| aufgezeigt werden: Aber müssen wir unseren Kindern wirklich ein tiefes | |
| Gefühl der Sympathie und Bewunderung, das sich in ihrer Kostümierung zum | |
| Ausdruck bringt, austreiben? | |
| Man sollte Kinder nicht für dümmer halten, als sie sind, sie sind sehr gut | |
| in der Lage, Klischee und Realität auseinanderzuhalten. Kinder sind in dem | |
| Alter noch ziemlich farbenblind in dem Sinn, dass sie in der Hautfarbe kein | |
| alle anderen Eigenschaften überdeckendes Merkmal sehen. Sie sehen Jim Knopf | |
| oder auch Fliegender Stern nicht in erster Linie als Vertreter einer | |
| anderen, fremden Ethnie, sondern als ihnen ähnliche, mutige und freundliche | |
| Kinder, denen sie nacheifern wollen und die genauso zufällig eine andere | |
| Hautfarbe haben wie andere blonde, braune oder schwarze Haare. | |
| Lassen wir also unseren Kindern den Raum und verbieten wir ihnen nichts, | |
| nur weil wir Erwachsenen es seit Jahrhunderten falsch machen und heute noch | |
| unfähig sind. Sagen wir ihnen, dass Anderssein großartig ist und manchmal | |
| schwer, aber keinesfalls verboten – und zwar auch nicht als Kostüm. | |
| 23 Feb 2020 | |
| ## AUTOREN | |
| Birgit Schmidt | |
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