# taz.de -- Kolumne Die eine Frage: Liebe Abschlussklasse von 2018! | |
> Sollen unsere Abiturienten die Welt retten wollen? Der Schriftsteller und | |
> Vogelbeobachter Jonathan Franzen kann da weiterhelfen. | |
Bild: Nach dem Abi wird heutzutage meist erstmal groß gefeiert (Archivbild) | |
An einem Freitagabend im Juni saß ich bei einer Abifeier in Berlin und | |
hörte zu, wie eine hinreißende junge Frau sich von der Bühne herab bei | |
einem Mitschüler entschuldigte. Er habe auf die Frage, was er nach dem Abi | |
plane, gesagt: „Die Welt ein bisschen besser machen.“ Sie habe ihn | |
ausgelacht. Ihm dann mit gespielter Abgeklärtheit erklärt, dass es an ihrer | |
Jugend liege, sich jetzt der Weltverbesserungsduselei hinzugeben. Und in | |
zehn Jahren würden sie alle müde an irgendwelchen Schreibtischen dem ersten | |
Bandscheibenvorfall entgegentippen. Dafür entschuldige sie sich jetzt bei | |
ihm. Das sei falsch. „Wenn wir uns jetzt nicht Weltverbesserungsziele | |
setzen, wann dann?“, sagte sie. | |
An dieser Stelle wird man ein tiefes Aufseufzen der Elternschaft erwarten, | |
dass ihr grünes Bullerbü-Phrasenschwein der Weltrettungsrhetorik auch von | |
der nächsten Generation brav gefüttert wird. Aber so weit kam es nicht, | |
denn die 19-Jährige sprach schon von der Aufgabe, „realistische Utopien“ zu | |
formulieren, die – ich paraphrasiere – nicht schön im Himmel rumhingen, | |
während man sein Zeug mache, sondern die das Zeug seien, das diese | |
Abiturienten zusammen in zehn Jahren umgesetzt haben würden. | |
Bei diesen Worten musste ich an zweierlei denken. An meine eigene Abifeier, | |
bei der ich mit einer Mitschülerin im Bett gelandet war, nachdem wir uns | |
neun Jahre nicht mit dem Arsch angekuckt hatten. Offenbar hatten wir beide | |
so große Angst vor der großen, unbekannten Welt, dass wir uns an | |
irgendjemand klammern mussten. Auch ohne das Kunzelmann-Problem war | |
Weltrettung da echt zu viel verlangt. | |
Der zweite Gedanke galt einem Essay des kalifornischen Schriftstellers | |
Jonathan Franzen mit dem Titel „Pain won’t kill you“, den er vor einer | |
College-Abschlussklasse gehalten hat. Verkürzt sagt er: „Alle“ lieben | |
wollen ist gefahr- und inhaltslos. Erst wenn du jemanden Bestimmtes liebst | |
und mehr von dir entblößt als die Oberfläche, bekommst du Probleme. Love is | |
where our troubles begin. Aber erst da beginnt Leben. | |
## Man kann die Welt nicht retten | |
Franzen erzählt, wie er als sehr junger Mensch von der Kritischen Theorie | |
angefeuert die Dinge suchte und fand, die in der Welt schieflaufen, bei ihm | |
auf sozialökologisch-kultureller Grundlage. Je intensiver er die Missstände | |
und die dafür Verantwortlichen anprangerte, im Namen der ganzen Menschheit, | |
desto verzweifelter, wütender und menschenhassender wurde er. Für die | |
Weltrettung brachte seine Wut im Namen der Menschheitsliebe überhaupt | |
nichts. Weil, sagt er: Wer „alle“ liebt, zielt nur auf sich selbst. | |
Er gab Weltretten auf und begann Vögel zu beobachten – Franzen ist heute | |
der bekannteste Vogelbeobachter der Welt. Was als Rückzug erscheint, war | |
der Schritt in die wirkliche Welt, die Transformation vom routiniert | |
dislikenden Weltbürger zum real liebenden Nichtweltretter. Im Sinne des | |
Jenaer Soziologen Hartmut Rosa wird aus einer kalten, feindlichen Welt eine | |
resonante, deren gestaltender Teil man ist. | |
Man kann die Welt nicht retten. Völlig falscher Ansatz. Man kann aber für | |
andere und mit anderen etwas sein und dann auch etwas reißen. „Wenn du | |
rausgehst und richtige Beziehungen zu richtigen Menschen eingehst oder auch | |
nur zu Tieren, dann bist du in Gefahr, dass du am Ende ein paar von ihnen | |
liebst“, schreibt Franzen. Je mehr man sich in die Welt bringt, desto mehr | |
Welt kommt zurück. Desto besser wird sie. | |
Das alles hätte ich so gern auf dieser Abi-Abschlussfeier gesagt. | |
Wochenlang hatte ich antichambriert. Aber die hinreißende junge Frau | |
sagte: „Lass mal schön stecken, Papili, das mach ich selber.“ | |
16 Jun 2018 | |
## AUTOREN | |
Peter Unfried | |
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