# taz.de -- Elektronische Lehrmaterialien: Hacken für Pädagogen | |
> Die neunte Non-Konferenz zu Bildung namens "EduCamp" stieg in Köln. | |
> Impressionen von einem so schrägen wie avant-gardistischen Ereignis. | |
Bild: Die Arbeit mit elektronischen Medien gehört inzwischen zum Schulalltag. | |
Das [1][BarCamp] beginnt mit einem Hack. Was blöd ist, weil der Autor mit | |
einem Hackebeil hacken kann, aber nicht hacken. Macht nix. Es sind drei, | |
vier Leute dabei, die das können: Zwei, die beruflich Apps herstellen, eine | |
Frau, die sich extrem gut mit Tablets auskennt, ein Systementwickler, im | |
Hauptberuf Vater der Schule, wo das Camp stattfindet | |
(Kaiserin-Augusta-Schule Köln). | |
Es geht bei dem Hack darum, Apps selber zu bauen, die man in ein | |
Elektrobuchherstellungsprogramm eines Herstellers integrieren kann. (Eines | |
Herstellers, dessen Namen man nicht nennen darf, weil sonst wieder Leser | |
die Entlassung des Autors fordern. Auch blöd. Egal.) Nach einer Stunde | |
steht fest: Man kann auch Geografiekarten in das E-Buch-Dingens | |
integrieren, ebenso YouTube-Videos. | |
Der zweite Tag ist der erste Tag des EduCamps: 150 Leute, darunter 50 | |
BarCamp-Novizen, müssen sich gegenseitig vorstellen. Und dann ihre Themen, | |
zu denen sie mit anderen Teilgebern (aktives Wort für Teilnehmer) | |
diskutieren wollen. Nach 17 Minuten haben die Teilgeber gesagt, wer sie | |
sind. | |
Zum Beispiel: Ich bin der Josef, heiße bei Twitter @Sepp1 und habe die drei | |
Tags (Stichworte): Lehrer, München, individuelles Lernen. Dann sagen circa | |
20 Teilgeber, was sie machen wollen. Nach weiteren 32 Minuten stehen 27 | |
Sitzungen [2][auf dem Tableau], das vorher leer war. Das heißt: 150 Leute, | |
die sich vorher eher nicht kannten, haben sich in 48 Minuten auf diverse | |
Sitzungen geeinigt. Uff. | |
## Urheberrecht ist der Knackpunkt | |
Der Autor geht 12 Minuten später zu | |
[3][//twitter.com/#!/lilienkopf:@lilienkopf], die etwas zu Open Educational | |
Ressources (OER) anbietet. Es geht darum, wie man Lehrern Lehrmaterialien | |
(früher: Schulbücher) so zur Verfügung stellt, dass sie dafür nichts | |
bezahlen müssen – und es trotzdem gut ist. Das ist spannend, aber es | |
braucht follow up sessions: zu Urheberrecht, zu einem Grundsatzpapier von | |
[4][//twitter.com/#!/jmm_hamburg:@jmm_hamburg] und | |
[5][//twitter.com/#!/schb:@schb], zur Frage, welche Rolle OER für die | |
Schulreform spielt. Auf Twitter und [6][in einem Pad] kann man in | |
Stichworten nachlesen, um was es ging. | |
Tags darauf findet eine Sitzung zu OER statt, wo ein Lehrer richtig | |
lospoltert, dass man jetzt aber zu einem ER-GEB-NIS kommen muss. Gibt’s | |
aber nicht. Denn auch die CC-Lizenzen sind derart kompliziert, dass man | |
vorher zwei Semester Urheberrecht studieren müsste. Man stellt fest: Wenn | |
man mit OER Schule revolutionieren will, muss man ein einfaches | |
[7][Free-download-System] basteln. Das geht selbst auf einem BarCamp nicht. | |
Am Abend tritt Ellie Erl auf. Sie ist heute Lehrerin in Köln, hat aber | |
Berühmtheit dadurch erlangt, dass sie die zweite Staffel von DSDS gewann – | |
und kräftig gegen Dieter Bohlen stänkerte. Das haben nicht alle BarCamper | |
auf dem Schirm. Sie stänkerten vorher darüber, dass eine Bohlen-Mieze bei | |
einem BarCamp auftrete. Igitt! | |
Aber Ellie ist cool, sie singt, obwohl sie in der resopalgemütlichen Mensa | |
der Schule unter Neonlampen auftreten muss. Und vor EduCampern, die nicht | |
sie anschauen, sondern – fast ausnahmslos – in ihre Bildschirme. Ellie ruft | |
@alextee zu, er solle doch den Anfang eines Lieds googeln – wenn er denn | |
schon grad zufällig seinen Rechner aufhabe. Als | |
[8][//twitter.com/#!/alextee:@alextee] die Zeile sagt, meint Ellie: „Danke, | |
hab’s inzwischen. Wollte nur mal testen, ob du googeln kannst.“ | |
21 Mar 2012 | |
## LINKS | |
[1] http://tiny.cc/BarCampkurzerklaert | |
[2] http://tiny.cc/allesessions | |
[3] http://https | |
[4] http://https | |
[5] http://https | |
[6] http://tiny.cc/OER1 | |
[7] http://dotcombl.pyxis.uberspace.de/pad/p/cc_oer | |
[8] http://https | |
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