# taz.de -- Erstsemester und Corona: Start in die Onlineleere

	# taz.de -- Erstsemester und Corona: Start in die Onlineleere

	> In wenigen Tagen beginnt für Zehntausende Erstsemester in Berlin das
	> Studium – zeitgleich mit erneuten Verschärfungen der Coronamaßnahmen.

	Bild: Gesperrt: der Haupteingang der Humboldt Universität in Berlin

	Studiert hier jemand Bio?“, fragt ein Neuankömmling in eine kleine
	Menschenansammlung im Monbijoupark. Zahlreiche Gesichter drehen sich um,
	noch bevor mehrere Stimmen gleichzeitig „Ja!“ antworten. Schnell ist der
	Neue in die Gruppe aufgenommen. Die meisten hier sind 18 oder 19, frisch
	nach Berlin gezogen und vor allem eins: aufgeregt. Denn niemand kennt sich.

	Es ist ungemütlich und nass. Der Brunnen in dem kleinen Park in Mitte ist
	abgestellt, die Rosen sind verblüht. Ein kalter Ort für ein Treffen, bei
	dem es darum geht, miteinander warm zu werden. Doch die rund 25 angehenden
	Bio-Studierenden der HU, die sich Mitte Oktober hier zum Kennenlernen
	getroffen haben, nehmen es pragmatisch. Ein Indoor-Treffen war wegen der
	Pandemie keine Option. Und so hält man sich mit Scherzen warm, die ersten
	Lacher lockern die Atmosphäre auf.

	„Es ist, glaube ich, besonders für Leute schwer, für die es nicht so leicht
	ist, auf andere Menschen zuzugehen“, sagt Josephine Machold, Erstsemester
	im Fach Biologie. Die 18-Jährige hat in diesem Jahr Abitur gemacht und ist
	aus ihrem kleinen Heimatdorf im Schwarzwald zielstrebig in die Hauptstadt
	geeilt. Corona hat ihren Neuanfang in Berlin verkompliziert: „Man trifft
	sich jetzt nicht einfach in der Vorlesung und lernt sich kennen, sondern
	muss aktiv versuchen, mit anderen in Kontakt zu treten.“

	Stell dir vor, es ist Uni – und keiner geht hin. Entgegen allen Hoffnungen
	und Beteuerungen wird das kommende Wintersemester an den Berliner
	Hochschulen wegen der aktuellen Infektionsdynamik in weiten Teilen online
	stattfinden. Zwar fand schon das vergangene Semester beinahe ausschließlich
	online statt, doch die allermeisten Uni-Neulinge – 2019 berlinweit immerhin
	36.000 – beginnen ihr Studium im Herbst. Und so trifft der aktuelle
	Beschluss eine Schar von jungen Abiturienten besonders. Sie müssen sich zu
	Semesterstart am 2. November in einer Situation zurechtfinden, die schon
	ohne globale Pandemie aufwühlend genug wäre.

	Auf diese trüben Aussichten antworten die Studienanfänger mit einer
	Voraborganisierung über soziale Medien: Zumeist sind es die studentischen
	Fachschaftsinitiativen, die Facebook-Gruppen für die jeweiligen
	Studiengänge erstellen. Über die entstehen dann Chatgruppen auf Messengern
	wie Whatsapp, wo Treffen wie das im Monbijoupark vereinbart werden – die ab
	November nach den jüngsten Coronabestimmungen höchstens noch mit zehn
	Teilnehmer*innen stattfinden dürfen. „Ich hab mir extra wieder Facebook
	geholt, nur um in unsere Gruppe zu kommen“, sagt Josephine.

	Die Hochschulen haben die Erstsemester-Problematik vor Langem erkannt. In
	einer gemeinsamen Pressemitteilung der Landeskonferenz der Rektoren und
	Präsidenten und der Senatskanzlei hieß es schon im September: „Umfragen und
	Erfahrungen aus dem digitalen Sommersemester 2020 haben gezeigt: Der
	Lernort Hochschule ist für den persönlichen Austausch und die soziale
	Interaktion im akademischen Alltag enorm wichtig.“Deswegen plane man für
	Erstsemester prioritär Präsenzveranstaltungen, um ihnen den Studieneinstieg
	zu erleichtern. Nach einem Senatsbeschluss soll hierfür weiterhin eine
	Ausnahme vom ansonsten flächendeckenden Onlinebetrieb möglich sein,
	allerdings nur in kleinen Gruppen.

	## Das Studium lebt vom Austausch

	Studienanfängerin Josephine ist ganz auf Kurs: „Ich hoffe, dass es auch
	wirklich noch Präsenz-Veranstaltungen geben wird, weil es viel einfacher
	wäre, da Leute kennenzulernen.“ Was Erstsemester wie sie schon ahnen, das
	ist jedem universitätserprobten Menschen Gewissheit: Das Studium lebt vom
	menschlichen Austausch, informell wie formell. Welche Deadlines muss ich
	einhalten? Was wurde besprochen, als ich krank war?

	Digitale Räume können den menschlichen Kontakt nicht vollends ersetzen,
	meint auch Felix Mankiewicz von der LandesAstenKonferenz, dem Berliner
	Zusammenschluss der studentischen Selbstverwaltungen. Die Onlinelehre nennt
	er „Uni-Tinder“: „Man sieht ja nur noch Fotos und Gesichtsausschnitte. Wie
	soll man da wissen, ob die anderen zu einem passen, beispielsweise für eine
	Gruppenarbeit?“

	Die allseitige Ablehnung der Onlinelehre für Erstsemester steht den
	dramatisch steigenden Infektionszahlen gegenüber. Kurz vor Semesterbeginn
	ist vieles noch unsicher: „Da die Raumplanung für das kommende Semester
	noch nicht vollständig abgeschlossen ist, kann die Frage nach dem Umfang
	von Präsenzveranstaltungen zu diesem Zeitpunkt nicht abschließend
	beantwortet werden“, gesteht Hans-Christoph Keller, Pressesprecher der
	Humboldt-Universität, auf Anfrage der taz. Es zeichnet sich ab: Für die
	meisten Studienanfänger wird es – wenn überhaupt – nur einzelne
	Präsenzveranstaltung geben.

	„Der Versuch der Hochschulen, einen Mittelweg zwischen Einhaltung der
	Corona-Auflagen und dem Wunsch nach Präsenzveranstaltungen für Erstsemester
	zu finden, ist bei den ansteigenden Infektionszahlen schwer umzusetzen“,
	urteilt Martina Regulin, Vorstandsmitglied der Gewerkschaft für Erziehung
	und Wissenschaft Berlin für den Bereich Hochschulen.

	„Nach dem aktuellen Beschluss sind bis auf wenige Ausnahmen nur noch
	Gruppengrößen von maximal 25 Personen erlaubt.“ Derart kleine
	Veranstaltungen sind gerade für Institute mit vielen Studierenden vor allem
	eins: sehr ressourcenintensiv. Deswegen habe der Senat zwar zusätzliche
	Gelder bewilligt, die Schwierigkeit allerdings, in solch kurzer Zeit die
	nötigen neuen Mitarbeiter für die entstehenden Kleingruppen einzustellen,
	gebe der Senat an die Hochschulen weiter. „Viele Dinge wurden viel zu spät
	beschlossen,“ resümiert Regulin.

	Die Kriterien für den Präsenzbetrieb regelt ein vom Senat im September
	beschlossener Stufenplan: Gekoppelt an die Berliner Corona-Ampel sind darin
	drei Stufen definiert, in denen der Hochschulbetrieb zunehmend
	eingeschränkt wird.

	Der Senat versucht, das Eintreten der Stufe drei zu verhindern, in der auch
	keine Präsenzlehre mehr für Erstsemester möglich wäre. Dann dürften nur
	noch Veranstaltungen in Präsenz stattfinden, die für die digitale Lehre per
	se ungeeignet sind, etwa Labore und Praktika.

	Bei aller Unsicherheit darüber, wie digital das kommende Semester wird,
	treibt die Studienanfänger traditionell jedoch noch eine ganz andere Frage
	um: Wie organisiere ich so ein Studium überhaupt?

	Das Besondere in diesem Jahr: Einführungsveranstaltungen und
	Informationsstellen der Hochschulen wurden durch digitale Angebote ersetzt.
	Diese erreichen viele Studierende nicht. „Ich war erst mal überfordert, vor
	allem mit dem Studienportal der HU“, erzählt Studienanfängerin Josephine
	Machold. Wie ihr geht es vielen. In den Whatsapp-Gruppen der Erstsemester
	türmen sich die Fragen. Bei den Service-Hotlines der Unis musste man sich
	schon während des gesamten Sommers auf lange Wartezeiten einstellen.

	Diese Überlastung fällt in eine Zeit, in der der Bedarf an
	Einführungsveranstaltungen eigentlich zunimmt. „Die Onlinelehre vergrößert
	die Abhängigkeit von hochschulinternen digitalen Informationssystemen und
	von Webdiensten wie Zoom“, so Felix Mankiewicz stellvertretend für die
	LandesAstenKonferenz. Denn wenn sich sonst in den ersten Wochen des
	Studiums klärt, wie man wo sein Studium digital managt, muss Derartiges nun
	schon zu Beginn des Semesters stehen, damit die Lehre überhaupt möglich
	ist.

	Dieser zunehmenden Relevanz der Plattformen steht ein prekäres Angebot an
	Einführungsangeboten gegenüber: „Die Verwaltungen sind heillos
	überfordert“, so Mankiewicz. Dies bringe auch die Studienfinanzierung für
	manche in Gefahr: „Wegen der oft enorm langen Bearbeitungszeiten in den
	Studienverwaltungen können Anträge auf Bafög zum Teil nicht mehr
	fristgerecht gestellt werden.“

	Bei der Überlastung der Univerwaltungen wirft Corona ein Schlaglicht auf
	bestehende strukturelle Schwächen der Hochschulpolitik. So auch bezüglich
	der Abfederung sozialer Ungleichheiten: In Coronazeiten hängt es mehr denn
	je vom individuellen sozialen Hintergrund ab, ob Studienanfänger mit
	Zuversicht oder Sorge auf das Studium blicken können.

	Denn das Zurechtkommen in der Onlinelehre steht und fällt mit Fragen wie
	der Wohnsituation, technischen Ausstattung und persönlichen Finanzen. Auch
	wenn im kommenden Semester missglückte Prüfungsversuche nicht zählen und
	Bafög länger gezahlt wird – wegen Corona länger zu studieren muss man sich
	eben auch leisten können.

	Trotz der turbulenten Aussichten für ihr erstes Semester bleibt Josephine
	optimistisch: „Ich glaube, man sollte sich trotzdem auf die Erfahrungen
	freuen, auch wenn vieles anders ist als in den Vorjahren.“ An
	Herausforderungen könne man schließlich auch wachsen. Den Studienanfängern
	dürfte indes kaum etwas anderes übrig bleiben. Der Corona-Nothilfefonds für
	Studierende jedenfalls wurde vom Bundesbildungsministerium zum Oktober hin
	gestrichen.

	30 Oct 2020

	## AUTOREN

	Björn Brinkmann

	## TAGS

	Leibniz Universität Hannover
	Wissenschaft

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