# taz.de -- Bildung in der Türkei: Dschihad statt Republikgründung

	# taz.de -- Bildung in der Türkei: Dschihad statt Republikgründung

	> Die AKP-Regierung legt einen neuen Lehrplan vor. Nach den Sommerferien
	> lernen die Schüler*innen dann über den Propheten oder die Putschnacht.

	Bild: Der neue Lehrplan sei eine „Kampfansage gegen Wissenschaft und Aufklär…

	Die vielleicht weitreichendste Lehrplanänderung der Türkei hat
	Bildungsminister Ismet Yılmaz kleingeredet. Es handle sich um eine simple
	„Vereinfachung“ des aktuellen Bildungsprogramms, sagte der AKP-Politiker.
	Dabei ist das, was Yılmaz vor zwei Wochen auf einer Pressekonferenz in
	Ankara vorgestellt hat, ein bedeutender Schritt für die Regierung von
	Präsident Recep Tayyip Erdoğan. Durch den neuen Lehrplan wird der Laizismus
	in der Türkei weiter zurückgedrängt – zugunsten „religiöser“ und
	„nationaler“ Inhalte.

	## Evolutionstheorie gestrichen

	So steht es in dem alle Fächer umfassenden neuen Lehrplan, an dem das
	Bildungsministerium nach eigenen Angaben seit 2005 arbeitet. Er sieht eine
	reduzierte Stundenzahl in Naturwissenschaften, Philosophie und Kunst vor,
	ganze Themenblöcke wie die Evolutionstheorie kommen darin nicht mehr vor.
	Die Begründung: Die Schüler*innen verfügten nicht über die ausreichende
	„philosophische Sachkenntnis und Kompetenz“.

	Auch laizistische Inhalte wie beispielsweise die Gründung der
	kemalistischen Republik wurden gestrichen. Künftig sollen die jungen
	Türk*innen weniger über den in der Türkei all präsenten Staatsgründer Kemal
	Atatürk lernen, sondern mehr über – Erdoğan und die jüngsten Ereignisse d…
	türkischen Geschichte.

	Die Lehrplanänderungen, sagt Bildungsminister Yılmaz auf der
	Pressekonferenz, entsprechen den Plänen der AKP-Regierung. Und die hat in
	Bildungsfragen längst die laizistische Haltung aufgegeben, wie die gezielte
	Stärkung der religiösen Imam-Hatip-Schulen sowie die Einführung des
	verpflichtenden Religionsunterrichts zeigen.

	## Stärkung der Religion in der Bildung nicht neu

	Im Jahr 2012 führte die AKP-Regierung das umstrittene 4+4+4 Schulsystem
	ein. Mit der neuen Schulregelung war es nun möglich, nicht erst nach der
	achten, sondern bereits nach der vierten Klasse eine Imam-Hatip-Schule zu
	besuchen. Deren Hauptaufgabe besteht darin, religiöse Geistliche
	auszubilden. Inzwischen werden Imam-Hatip-Schulen in der konservativen
	Bevölkerung als Regelschulen bevorzugt.

	Dem Bildungsministerium zufolge sie die am meisten wachsende Schulart. Die
	Schülerzahlen stiegen von 95.000 (2012–13) auf knapp 660.000 (2016–17).
	Aktuell gibt es 1.149 Imam-Hatip-Schulen, 976 wurden seit 2002 neu
	gegründet und 109 Gymnasien in solche umgewandelt.

	Diesen Kurs verstärkt der neue Lehrplan, der nach den türkischen
	Sommerferien im September gelten soll. Ein zentraler Bestandteil, der in
	alle Fächer in den Unterricht eingebettet wird: die Ereignisse rund um die
	Putschnacht des 15. Juli. In sämtlichen Unterrichtseinheiten, in denen
	Demokratie ein Thema ist, lautet fortan der Schwerpunkt „15. Juli und der
	Tag der nationalen Einheit“.

	## Aufsätze über die Märtyrer der Putschnacht

	Und im Fach Türkisch müssen künftig alle Schüler*innen einen Aufsatz mit
	dem Titel „Der Sieg der Demokratie und die Märtyrer des 15. Juli“
	schreiben. Dort, wo bislang über Atatürk und die Anfänge der
	Republiksgründung gesprochen wurde, steht nun verstärkt die osmanische
	Geschichte auf dem Stundenplan.

	Eine Stärkung der osmanischen Identität hat Präsident Erdoğan schon
	häufiger gefordert. Zuletzt sagte er während der Feierlichkeiten zum 19.
	Mai, dem Nationalfeiertag in Gedenken an Atatürk: „Sie lehrten uns eine
	Geschichte der Unterlegenheit und Primitivität, sie gaben uns eine
	armselige Vergangenheit. Sie verwehrten uns die Kenntnis über unsere ruhm-
	und glorreiche Vergangenheit. Wir wünschen mit dem neuen Lehrplan eben
	diese ruhm- und glorreiche Geschichte in die Geschichtsbücher
	niederzuschreiben.“

	Für die neuen Schulbücher bedeutet das nicht nur, die osmanische
	Vergangenheit in rühmenden Licht darzustellen. Niederlagen kommen in der
	Erzählung des ungeschlagenen osmanischen Reiches nicht mehr vor. Und mit
	der Rückbesinnung auf das Osmanische Reich wird auch ein anderer Bereich
	aufgewertet: die Religion.

	## Kein Matheunterricht ohne Dschihadkenntnisse

	Künftig wird es an Schulen ein neues Unterrichtsfach namens „Wertekunde“
	geben. Dazu gehören religiöse Unterrichtseinheiten wie etwa „Halal, Haram,
	Rechte der Gläubigen“, die über islamische Grundbegriffe aufklären. Oder
	„Krieg und Dschihad“, eine Unterrichtseinheit, von dem sich das
	Bildungsministerium offensichtlich viel verspricht.

	„Es ist eine Bereicherung, dass unseren Kindern ein erstklassiger Begriff
	vom Dschihad vermittelt wird“, so Bildungsminister Yılmaz. Der Istanbuler
	AKP-Abgeordneter Ahmet Hamdi Çamli, Mitglied des Bildungsausschusses im
	Parlament, pflichtete der Aussage des Bildungsministers bei und fügte
	hinzu: „Es hat keinen Sinn, einem Kind ohne Kenntnisse über den Dschihad,
	Wissen über Mathematik zu vermitteln.“

	Zur Wertekunde gehören aber nicht nur Themen wie „Gebete im Alltag“,
	„Fasten im Ramadan“ und „Liebe zum Propheten“. Sondern auch die Einordn…
	jüngerer politischer Ereignisse. Die Gezi-Protestbewegung in Istanbul wird
	darin als Machenschaft von in- und ausländischen Mächten dargestellt, die
	Gülen-Bewegung als als Terrororganisation, die für den Putschversuch
	verantwortlich ist.

	## Strittige Religionsstiftung

	Wie sehr die Religion aufgewertet wurde, zeigt nicht nur die erhöhte
	Stundenzahl des Schulfaches. Sondern auch, dass „religiöse Aktivitäten“
	auch in den Fächern Philosophie, Musik, Geografie und Weltgeschichte
	integriert werden sollen. Es ist die Handschrift der Religionsstiftung
	Ensar, die am neuen Lehrplan mitschrieb. Die konservativ religiöse Stiftung
	engagiert sich vorrangig im Bildungssektor und steht ideologisch der AKP
	nahe.

	Als die Stiftung im vergangenen Jahr wegen eines Missbrauchsfalls in einem
	von ihr geführten Schülerwohnheim in der südostanatolischen Provinz Karaman
	in der Kritik stand, verteidigten sie Familienmitglieder Erdoğans, die in
	enger Verbindung mit der Religionsstiftung stehen.

	Über den neuen Lehrplan gibt es wenig Diskussionen. Lediglich
	Bildungsgewerkschaften kritisierten den Lehrplan öffentlich. Die
	Gewerkschaft Eğitim-Bir kritisierte den Lehrplan als „Kampfansage gegen
	Wissenschaft und Aufklärung“, der wenig mit Bildung zu tun habe.

	## Kritik der Bildungsgewerkschaften

	„Der Lehrplan“, heißt es in der schriftlichen Stellungnahme einer anderen
	Gewerkschaft (Eğitim Iş) „spiegelt direkt oder indirekt die politischen
	Ansichten der AKP wider, erinnert bei jeder Gelegenheit an den
	Putschversuch, dabei erhalten religiöse Themen mehr Gewicht, während
	naturwissenschaftliche Themen reduziert und der Begriff des Kemalismus in
	den Schatten gerückt werden.“

	Auch der Vorsitzende der Bildungsgewerkschaft Eğitim Sen, Feray Aytekin
	Aydoğan, kritisierte den neuen Lehrplan. Er habe wenig mit dem Begriff
	Wissen zu tun und sei ganz ohne die Beteiligung der Bildungs- und
	Lehrergewerkschaften erstellt worden.

	Das Bildungsministerium wiederum behauptet, dass die Ergebnisse einer
	Studie mit mehr als 100.000 Befragten in den Lehrplan eingeflossen sei.
	Allerdings wird nirgends aufgeschlüsselt, was genau diese Umfrage ergeben
	hat – und in und in welcher Form sie konkret im neuen Lehrplan umgesetzt
	wurde.

	## Gezielte Homogenisierung der Bevölkerung

	Prof. Dr. Nejla Kurul, ehemalige Lehrbeauftragte für Bildungswissenschaften
	an der Universität in Ankara, ist sich sicher: Die Regierung will mit dem
	auf islamistische Werte basierenden Lehrplan eine „ganz bestimmte Ideologie
	implementieren und verbreiten“. Dadurch solle die Bevölkerung weiter
	homogenisiert werden.

	Kurul wurde aus dem Staatsdienst entlassen, weil sie vergangenes Jahr die
	Forderung der „Academics for Peace“ unterzeichnete, den Krieg der Regierung
	gegen die kurdische Bevölkerung im Osten der Türkei zu beenden. Sie glaubt,
	dass die Regierung über eine religiöse Bildung und Gehorsam „neue Menschen�…
	schaffen will, die nicht selbst denken müssen.

	Der neue Lehrplan, fürchtet Kurul, könnte das hervorbringen, was Kritiker
	dem Präsidenten Erdoğan schon lange als Wunsch unterstellen: eine
	hasserfüllte und religiöse Generation.

	1 Aug 2017

	## AUTOREN

	Ezgi Karataş

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