| # taz.de -- Eğitimde yeni dönem: Atatürk değil Reis, evrim yerine cihat | |
| > İlk ve ortaöğretim için hazırlanan yeni müfredatta „evrim“ ve | |
| > Atatürkçülük konuları kapsam dışı kalırken Ensar Vakfı'nın „Değ… | |
| > Eğitimi“ doğrultusunda dini öğretilere ağırlık verildi. | |
| Bild: “Cihat bilmeyen çocuğa matematik öğretmenin faydası yok.“ | |
| Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, 18 Temmuz'da yaptığı basın toplantıs… | |
| yenilenen eğitim müfredatını açıkladı. AKP’nin laik eğitim sistemine | |
| yönelik kapsamlı dönüştürme hareketinin son halkası olan müfredattaki | |
| değişiklikler “sadeleştirme“ ve “basitleştirme“ tanımları ile sun… | |
| programların içeriği durumun tam tersi olduğunu açığa çıkardı. | |
| Ders içeriklerinin sadeleştirilmesi bilim, felsefe ve sanat derslerinin | |
| ders, ünite ve kazanım sayılarının azaltılmasına yönelik olurken müfre… | |
| temelini “dini“ ve “milli“ öğeler oluşturdu. Evrim teorisi öğrenci… | |
| felsefi yeterliliğe sahip olmadığı gerekçesiyle müfredattan çıkarıldı. | |
| Erdoğan’ın hayalindeki “kindar ve dindar nesle“, gaza ve cihat öğreti… | |
| ## Milli ve manevi değerler | |
| Müfredatın tanıtım toplantısında Bakan Yılmaz, yeni programın AKP | |
| hükümetinin eylem planı doğrultusunda hazırlandığını söylerken, | |
| değişiklikler de Erdoğan’ın isteğine uygun bir müfredat hazırlandığ�… | |
| gösteriyor. Müfredatta bilimsel ve laik eğitime sekte vuran pek çok | |
| değişiklik yapılırken özellikle sosyal bilimler derslerinde iktidarın | |
| siyasal söylemine uygun düzenlemeler dikkat çekiyor. | |
| Yenilenen programlarda “milli ve manevi değerler“ ünitelerin temeli | |
| olurken, 15 Temmuz da hemen her dersin içeriğinde yer alıyor. Demokrasi | |
| kavramının işlendiği ünitelerde “15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik G�… | |
| tema olarak seçilirken, Türkçe derslerinde öğrencilerden “15 Temmuz | |
| Demokrasi Zaferi ve Şehitleri“ başlıklı bir kompozisyon yazması bekleniy… | |
| Darbe girişimi derslere eklenirken Atatürk’le ilgili üniteler ise | |
| müfredattan çıkarıldı. Atatürk ve Cumhuriyetin ilk yılları ile ilgili | |
| bilgilerde ayıklanma yapılırken, Osmanlı Dönemi’ne ilişkin ayrıntılı | |
| eklemeler yapılmış olması dikkat çekti. | |
| ## Yeni Osmanlıcılık ve „anlı şanlı tarihimiz“ | |
| Bakanlığın senelerdir süren yoğun çalışmanın ürünü dediği müfreda… | |
| Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan da 19 Mayıs törenleri sırasında şöy… | |
| konuşmuştu: | |
| “Bizim tarihle olan bağlarımızı kopardılar. Bize öyle bir tarih okuttul… | |
| ki, biz hep mağlubiyetlerle, ilkelliklerle, garip garip şeylerle adeta | |
| geçmişi olan tarih olduk. Anlı şanlı tarihimizi bize o şekli ile | |
| göstermediler. Diliyoruz ki müfredatımızı buna göre yeniden düzenleyece�… | |
| ve anlı şanlı tarihimizi kitaplarımıza bu şekilde geçeceğiz.“ | |
| Hazırlanan öğretim programında yeni Osmanlıcılığın izleri | |
| belirginleştirilirken, Erdoğan’ın “mağlubiyetsiz“ tarih anlayışına… | |
| olarak tarih derslerinde Osmanlı’nın gerileme ve dağılma dönemine yer | |
| verilmiyor. | |
| ## Bilimsel eğitim yerine cihat eğitimi | |
| Müfredat “değerler eğitimi“ başlığı altında dini ögelerle donatıl… | |
| “helal, haram, kul hakkı“ gibi temalar ünitelere girdi. Milli Eğitim | |
| Bakanı’nın en büyük kazanım dediği “gaza ve cihat“ da programda yer… | |
| aldı. Bakan Yılmaz, cihadın programa girmesini “Dört başı mamur şekilde | |
| cihat kavramımızın evlatlarımıza verilmesi ülkenin en büyük kazanımı�… | |
| olarak savunurken, Bakan’a destek TBMM Milli Eğitim Komisyonu üyesi AKP | |
| İstanbul milletvekili Ahmet Hamdi Çamlı’dan geldi. Çamlı, “cihat bilme… | |
| çocuğa matematik öğretmenin faydasının olmayacağını“ iddia etti. | |
| AKP’nin gelen tüm tepkilere karşın 2012 yılında hayata geçirdiği ve | |
| ortaöğretimde imam hatip okullarının açılmasının önünü açan 4+4+4 | |
| sistemiyle birlikte laik ve bilimsel eğitimi dönüştürme adımları hızlan… | |
| zorunlu din dersleriyle birlikte dini içerikli dersler seçmeli ders | |
| kapsamına iliştirilmişti. Yeni müfredatta ise Bakanlık bir adım daha atar… | |
| felsefeden müziğe, coğrafyadan dünya tarihine kadar bütün derslerde dini | |
| temalarla ile ilgili bir etkinlik planlanmış durumda. Bununla birlikte yeni | |
| müfredatta biyoloji dersinin ders saatini azaltılırken, evrim teorisi de | |
| müfredattan çıkarıldı. | |
| ## Müfredatın omurgası Ensar'ın „değerler eğitimi“ | |
| Yeni müfredatın ana kaynağını ise Bakanlığın 2015 yılında Ensar Vakf�… | |
| imzaladığı “Değerler Eğitimi“ protokolü oluşturuyor. Ensar Vakfı, | |
| geçtiğimiz yıl Karaman’daki bir öğrenci yurdunda yaşanan cinsel istismar | |
| olayıyla ülke gündemine girmiş, Ensar Vakfı’nı korumaya yönelik açık… | |
| ise Vakıf’la yakın ilişkide olan Erdoğan Ailesi’nden gelmişti. | |
| Dua ve ibadetin hayatımızdaki yeri, ramazan ayı ve oruç, peygamber sevgisi | |
| gibi konular değer eğitimi kapsamında yer alıyor. Müfredattaki içerikler … | |
| AKP’nin siyasal söylemiyle eş güdümlü hale getirildi. Yakın dönem tari… | |
| anlatıldığı derste Türkiye’deki sokak hareketinde önemli yeri olan '“… | |
| Hareketi“ iç ve dış güçlerin bir operasyonu olarak gösterilirken, 15 Te… | |
| ve Gülen Cemaati derste terör örgütü olarak anlatılacak. | |
| ## Eğitim sendikaları ne diyor? | |
| Müfredat değerlendirme raporlarını kamuoyuna sunan sendikalar programın | |
| AKP’nin müfredatı olduğu yönünde ortaklaşırken, müfredatın Eğitim-B… | |
| ve AKP'li yayınevlerinin talepleri doğrultusunda hazırlandığını belirtiy… | |
| Eğitim-Sen, bilime ve aydınlanma düşüncesine karşı açılan bayrak olarak | |
| tanımladığı müfredatın bilimle ilişiğinin kesildiğine vurgu yaparken, | |
| Eğitim-İş yeni programı siyasi bir operasyon olarak değerlendirdi. | |
| Eğitim-İş raporunda “AKP’nin siyasi söylemlerinin direkt ya da dolaylı | |
| şekilde yer bulduğu, her vesilesiyle 15 Temmuz’un hatırlatıldığı, din | |
| ağırlıklı içeriklerin artırıldığı müfredatta; pozitif bilimlerin ö�… | |
| geriletilmiş ve Atatürkçülük kavramı gölgeye itilmeye çalışılmışt�… | |
| ifadelerine yer verdi. | |
| Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan da müfredatının bilimle ve | |
| gerçeklerle bağının koparıldığına vurgu yaparak, müfredatın eğitim b… | |
| akademisyen, öğretmen, sendikalarla birlikte ihtiyaç tespiti yapılmadan | |
| hazırlandığını belitti. Vural, “Milli Eğitim Bakanı'nın açıklaması… | |
| yakın anket üzerinden görüş alındığı yönündedir. Ancak bu görüşle… | |
| olduğu ve müfredatta nasıl karşılık bulduğuna dair hiçbir veri yoktur.�… | |
| diye konuştu. | |
| ## İslami esaslara uygun, tektipleştirici müfredat | |
| Kamuoyuna “müjdelenen“ müfredat için görüş aldığımız, barış imz… | |
| için kamu görevinden ihraç edilen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri | |
| Fakültesi öğretim üyelerinden Prof. Dr. Nejla Kurul, müfredatın islami | |
| esaslı “belli bir ideolojiyi aktarma ve yayma aracı“ haline getirilmek | |
| istendiğini söylerken, hazırlanan yeni programın da “tektipçiliği“ ve | |
| “homojenleştiriciliği“ herkese dayattığını belirtti. | |
| Siyasal iktidarın, gücünü merkezileştirerek “yeni bir rejimi“ esas ald… | |
| belirten Kurul, “Yeni rejimin 'yeni insanı’, gücün merkezileştirilmesi | |
| nedeniyle aklını kullanmasına gerek olmayacak biçimde ‚itaatkâr’, İsl… | |
| referanslı bir eğitim ile dindar, kutuplaştırıcı bir siyaset izlendiği i… | |
| de karşı taraf için ‘kindar’ bir nesle karşılık gelmektedir.“ diye … | |
| Kurul, yeni müfredatın var olan toplumsal kutuplaşmanın daha da | |
| derinleşmesine hizmet edeceğini ifade etti. | |
| Eğitim-Sen raporunda, “Müfredat değişikliğinin arkasında bütün okulla… | |
| okutulan müfredatı, imam hatip müfredatı ile benzer hale getirme çabaları | |
| yatmaktadır“ derken son beş yıl içerisinde Türkiye’nin en donanımlı | |
| okulları dahi imam hatibe çevrildi. MEB’in istatistiklerine göre | |
| okullaşmada en büyük artış imam hatip ortaokullarında gerçekleşti. 2012… | |
| yılında 94 bin 461 olan imam hatip ortaokul öğrenci sayısı 2016-17 yılı… | |
| yüzde 505,50 artışla 657 bin 20 öğrenciye ulaştı. Yine MEB'in verilerine | |
| göre 2002-2016 yılları arasında 976 yeni İmam Hatip Lisesi açılırken, 1… | |
| okul da İmam Hatip Lisesi'ne dönüştürüldü. | |
| 1 Aug 2017 | |
| ## AUTOREN | |
| Ezgi Karataş | |
| ## TAGS | |
| taz.gazete | |
| Toplum | |
| taz.gazete | |
| taz.gazete | |
| ## ARTIKEL ZUM THEMA | |
| Bildung in der Türkei: Dschihad statt Republikgründung | |
| Die AKP-Regierung legt einen neuen Lehrplan vor. Nach den Sommerferien | |
| lernen die Schüler*innen dann über den Propheten oder die Putschnacht. |