# taz.de -- Eğitimde yeni dönem: Atatürk değil Reis, evrim yerine cihat | |
> İlk ve ortaöğretim için hazırlanan yeni müfredatta „evrim“ ve | |
> Atatürkçülük konuları kapsam dışı kalırken Ensar Vakfı'nın „Değ… | |
> Eğitimi“ doğrultusunda dini öğretilere ağırlık verildi. | |
Bild: “Cihat bilmeyen çocuğa matematik öğretmenin faydası yok.“ | |
Milli Eğitim Bakanı İsmet Yılmaz, 18 Temmuz'da yaptığı basın toplantıs… | |
yenilenen eğitim müfredatını açıkladı. AKP’nin laik eğitim sistemine | |
yönelik kapsamlı dönüştürme hareketinin son halkası olan müfredattaki | |
değişiklikler “sadeleştirme“ ve “basitleştirme“ tanımları ile sun… | |
programların içeriği durumun tam tersi olduğunu açığa çıkardı. | |
Ders içeriklerinin sadeleştirilmesi bilim, felsefe ve sanat derslerinin | |
ders, ünite ve kazanım sayılarının azaltılmasına yönelik olurken müfre… | |
temelini “dini“ ve “milli“ öğeler oluşturdu. Evrim teorisi öğrenci… | |
felsefi yeterliliğe sahip olmadığı gerekçesiyle müfredattan çıkarıldı. | |
Erdoğan’ın hayalindeki “kindar ve dindar nesle“, gaza ve cihat öğreti… | |
## Milli ve manevi değerler | |
Müfredatın tanıtım toplantısında Bakan Yılmaz, yeni programın AKP | |
hükümetinin eylem planı doğrultusunda hazırlandığını söylerken, | |
değişiklikler de Erdoğan’ın isteğine uygun bir müfredat hazırlandığ�… | |
gösteriyor. Müfredatta bilimsel ve laik eğitime sekte vuran pek çok | |
değişiklik yapılırken özellikle sosyal bilimler derslerinde iktidarın | |
siyasal söylemine uygun düzenlemeler dikkat çekiyor. | |
Yenilenen programlarda “milli ve manevi değerler“ ünitelerin temeli | |
olurken, 15 Temmuz da hemen her dersin içeriğinde yer alıyor. Demokrasi | |
kavramının işlendiği ünitelerde “15 Temmuz Demokrasi ve Millî Birlik G�… | |
tema olarak seçilirken, Türkçe derslerinde öğrencilerden “15 Temmuz | |
Demokrasi Zaferi ve Şehitleri“ başlıklı bir kompozisyon yazması bekleniy… | |
Darbe girişimi derslere eklenirken Atatürk’le ilgili üniteler ise | |
müfredattan çıkarıldı. Atatürk ve Cumhuriyetin ilk yılları ile ilgili | |
bilgilerde ayıklanma yapılırken, Osmanlı Dönemi’ne ilişkin ayrıntılı | |
eklemeler yapılmış olması dikkat çekti. | |
## Yeni Osmanlıcılık ve „anlı şanlı tarihimiz“ | |
Bakanlığın senelerdir süren yoğun çalışmanın ürünü dediği müfreda… | |
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan da 19 Mayıs törenleri sırasında şöy… | |
konuşmuştu: | |
“Bizim tarihle olan bağlarımızı kopardılar. Bize öyle bir tarih okuttul… | |
ki, biz hep mağlubiyetlerle, ilkelliklerle, garip garip şeylerle adeta | |
geçmişi olan tarih olduk. Anlı şanlı tarihimizi bize o şekli ile | |
göstermediler. Diliyoruz ki müfredatımızı buna göre yeniden düzenleyece�… | |
ve anlı şanlı tarihimizi kitaplarımıza bu şekilde geçeceğiz.“ | |
Hazırlanan öğretim programında yeni Osmanlıcılığın izleri | |
belirginleştirilirken, Erdoğan’ın “mağlubiyetsiz“ tarih anlayışına… | |
olarak tarih derslerinde Osmanlı’nın gerileme ve dağılma dönemine yer | |
verilmiyor. | |
## Bilimsel eğitim yerine cihat eğitimi | |
Müfredat “değerler eğitimi“ başlığı altında dini ögelerle donatıl… | |
“helal, haram, kul hakkı“ gibi temalar ünitelere girdi. Milli Eğitim | |
Bakanı’nın en büyük kazanım dediği “gaza ve cihat“ da programda yer… | |
aldı. Bakan Yılmaz, cihadın programa girmesini “Dört başı mamur şekilde | |
cihat kavramımızın evlatlarımıza verilmesi ülkenin en büyük kazanımı�… | |
olarak savunurken, Bakan’a destek TBMM Milli Eğitim Komisyonu üyesi AKP | |
İstanbul milletvekili Ahmet Hamdi Çamlı’dan geldi. Çamlı, “cihat bilme… | |
çocuğa matematik öğretmenin faydasının olmayacağını“ iddia etti. | |
AKP’nin gelen tüm tepkilere karşın 2012 yılında hayata geçirdiği ve | |
ortaöğretimde imam hatip okullarının açılmasının önünü açan 4+4+4 | |
sistemiyle birlikte laik ve bilimsel eğitimi dönüştürme adımları hızlan… | |
zorunlu din dersleriyle birlikte dini içerikli dersler seçmeli ders | |
kapsamına iliştirilmişti. Yeni müfredatta ise Bakanlık bir adım daha atar… | |
felsefeden müziğe, coğrafyadan dünya tarihine kadar bütün derslerde dini | |
temalarla ile ilgili bir etkinlik planlanmış durumda. Bununla birlikte yeni | |
müfredatta biyoloji dersinin ders saatini azaltılırken, evrim teorisi de | |
müfredattan çıkarıldı. | |
## Müfredatın omurgası Ensar'ın „değerler eğitimi“ | |
Yeni müfredatın ana kaynağını ise Bakanlığın 2015 yılında Ensar Vakf�… | |
imzaladığı “Değerler Eğitimi“ protokolü oluşturuyor. Ensar Vakfı, | |
geçtiğimiz yıl Karaman’daki bir öğrenci yurdunda yaşanan cinsel istismar | |
olayıyla ülke gündemine girmiş, Ensar Vakfı’nı korumaya yönelik açık… | |
ise Vakıf’la yakın ilişkide olan Erdoğan Ailesi’nden gelmişti. | |
Dua ve ibadetin hayatımızdaki yeri, ramazan ayı ve oruç, peygamber sevgisi | |
gibi konular değer eğitimi kapsamında yer alıyor. Müfredattaki içerikler … | |
AKP’nin siyasal söylemiyle eş güdümlü hale getirildi. Yakın dönem tari… | |
anlatıldığı derste Türkiye’deki sokak hareketinde önemli yeri olan '“… | |
Hareketi“ iç ve dış güçlerin bir operasyonu olarak gösterilirken, 15 Te… | |
ve Gülen Cemaati derste terör örgütü olarak anlatılacak. | |
## Eğitim sendikaları ne diyor? | |
Müfredat değerlendirme raporlarını kamuoyuna sunan sendikalar programın | |
AKP’nin müfredatı olduğu yönünde ortaklaşırken, müfredatın Eğitim-B… | |
ve AKP'li yayınevlerinin talepleri doğrultusunda hazırlandığını belirtiy… | |
Eğitim-Sen, bilime ve aydınlanma düşüncesine karşı açılan bayrak olarak | |
tanımladığı müfredatın bilimle ilişiğinin kesildiğine vurgu yaparken, | |
Eğitim-İş yeni programı siyasi bir operasyon olarak değerlendirdi. | |
Eğitim-İş raporunda “AKP’nin siyasi söylemlerinin direkt ya da dolaylı | |
şekilde yer bulduğu, her vesilesiyle 15 Temmuz’un hatırlatıldığı, din | |
ağırlıklı içeriklerin artırıldığı müfredatta; pozitif bilimlerin ö�… | |
geriletilmiş ve Atatürkçülük kavramı gölgeye itilmeye çalışılmışt�… | |
ifadelerine yer verdi. | |
Eğitim Sen Genel Başkanı Feray Aytekin Aydoğan da müfredatının bilimle ve | |
gerçeklerle bağının koparıldığına vurgu yaparak, müfredatın eğitim b… | |
akademisyen, öğretmen, sendikalarla birlikte ihtiyaç tespiti yapılmadan | |
hazırlandığını belitti. Vural, “Milli Eğitim Bakanı'nın açıklaması… | |
yakın anket üzerinden görüş alındığı yönündedir. Ancak bu görüşle… | |
olduğu ve müfredatta nasıl karşılık bulduğuna dair hiçbir veri yoktur.�… | |
diye konuştu. | |
## İslami esaslara uygun, tektipleştirici müfredat | |
Kamuoyuna “müjdelenen“ müfredat için görüş aldığımız, barış imz… | |
için kamu görevinden ihraç edilen Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri | |
Fakültesi öğretim üyelerinden Prof. Dr. Nejla Kurul, müfredatın islami | |
esaslı “belli bir ideolojiyi aktarma ve yayma aracı“ haline getirilmek | |
istendiğini söylerken, hazırlanan yeni programın da “tektipçiliği“ ve | |
“homojenleştiriciliği“ herkese dayattığını belirtti. | |
Siyasal iktidarın, gücünü merkezileştirerek “yeni bir rejimi“ esas ald… | |
belirten Kurul, “Yeni rejimin 'yeni insanı’, gücün merkezileştirilmesi | |
nedeniyle aklını kullanmasına gerek olmayacak biçimde ‚itaatkâr’, İsl… | |
referanslı bir eğitim ile dindar, kutuplaştırıcı bir siyaset izlendiği i… | |
de karşı taraf için ‘kindar’ bir nesle karşılık gelmektedir.“ diye … | |
Kurul, yeni müfredatın var olan toplumsal kutuplaşmanın daha da | |
derinleşmesine hizmet edeceğini ifade etti. | |
Eğitim-Sen raporunda, “Müfredat değişikliğinin arkasında bütün okulla… | |
okutulan müfredatı, imam hatip müfredatı ile benzer hale getirme çabaları | |
yatmaktadır“ derken son beş yıl içerisinde Türkiye’nin en donanımlı | |
okulları dahi imam hatibe çevrildi. MEB’in istatistiklerine göre | |
okullaşmada en büyük artış imam hatip ortaokullarında gerçekleşti. 2012… | |
yılında 94 bin 461 olan imam hatip ortaokul öğrenci sayısı 2016-17 yılı… | |
yüzde 505,50 artışla 657 bin 20 öğrenciye ulaştı. Yine MEB'in verilerine | |
göre 2002-2016 yılları arasında 976 yeni İmam Hatip Lisesi açılırken, 1… | |
okul da İmam Hatip Lisesi'ne dönüştürüldü. | |
1 Aug 2017 | |
## AUTOREN | |
Ezgi Karataş | |
## TAGS | |
taz.gazete | |
Toplum | |
taz.gazete | |
taz.gazete | |
## ARTIKEL ZUM THEMA | |
Bildung in der Türkei: Dschihad statt Republikgründung | |
Die AKP-Regierung legt einen neuen Lehrplan vor. Nach den Sommerferien | |
lernen die Schüler*innen dann über den Propheten oder die Putschnacht. |