# taz.de -- Kommentar: Bibeltreue Parallelgesellschaft

	# taz.de -- Kommentar: Bibeltreue Parallelgesellschaft

	> In Nordrhein-Westfalen streiten christliche Fundamentalisten doppelt so
	> häufig vor Gericht gegen die Schulpflicht wie Muslime. Sind Christen
	> integrationsunwillig?

	Kinder, die in Parallelgesellschaften aufwachsen und sogar vom Unterricht
	in staatlichen Schulen abgemeldet werden: Wer denkt da nicht zunächst an
	muslimische Mädchen, die nicht an Klassenfahrten und am Schwimmunterricht
	teilnehmen dürfen? Doch das kommt viel seltener vor als angenommen. Und es
	sind auch nicht die Muslime, die am häufigsten religiös begründete Einwände
	gegen die Schulpflicht vorbringen. Eine Statistik in Nordrhein-Westfalen
	ergab, dass christliche Fundamentalisten doppelt so häufig vor Gericht
	gegen die Schulpflicht streiten wie Muslime.

	Noch öfter als Muslime wollen die Hardcore-Christen ihre Kinder gleich
	ganz, nicht nur in einzelnen Fächern, aus öffentlichen Schulen fernhalten.
	Sind Christen also integrationsunwillig? Ist das Christentum eine Religion,
	die sich nicht mit einer modernen Gesellschaft verträgt? Das möchte man die
	Partei mit dem C gerne fragen.

	Doch auch wenn die christlichen Fundamentalisten nur kleine Sekten sind,
	oft mit russlanddeutschem Hintergrund, so muss sich die Gesellschaft doch
	überlegen, wie sie mit diesem Phänomen umgeht. Natürlich hat die
	Schulpflicht gerade bei den Kindern ihren Sinn: Wie sollen sie Toleranz
	lernen und wie können sie unsere weltliche, pluralistische Gesellschaft
	verstehen, wenn sie nicht einmal in der Schule Kontakt zu Kindern aus
	anderen Milieus haben?

	Dennoch stößt gerade der Rechtsstaat irgendwann an seine Grenzen. Wenn
	Eltern lieber ins Gefängnis gehen als ihre Kinder zur Schule zu lassen, wie
	soll der Staat da reagieren? Das Sorgerecht zu entziehen ist eine
	Möglichkeit. Aber vielleicht schadet dies den Kindern mehr als der Verzicht
	auf eine lebensnahe Schulerziehung. Bei hartgesottenen Schulverweigerern
	wie jetzt in Baden-Württemberg müssen - letztlich im Interesse der Kinder -
	auch faule Kompromisse erwogen werden: etwa, dass die Eltern einen
	Schulunterricht organisieren, der sich immerhin weitgehend an den
	staatlichen Lehrplan anlehnt - mit Gemeinschaftskunde und Fremdsprachen.
	Aber ohne Darwin, Sex und Harry Potter.

	24 Jul 2007

	## AUTOREN

	Christian Rath

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