# taz.de -- heute in hamburg: „Bildungspolitik ist für viele Klassenpolitik“

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	Interview Lukas Ziegler

	taz: Frau Boeddinghaus, warum gedenkt die Linksfraktion mit der
	Einheitsschule einer Errungenschaft der SPD?

	Sabine Boeddinghaus: Um unsere sozialpolitischen und bildungspolitischen
	Forderungen mehrheitsfähig machen zu können, wäre die Unterstützung der SPD
	wünschenswert. Wir erinnern die Sozialdemokraten immer wieder daran, dass
	sie selber einmal Politik im Geiste einer „Schule für alle“ gemacht haben.
	Für eine demokratische und inklusive Schule gilt es, alle Kräfte immer
	wieder zusammenzuholen, die das eigentlich in ihrem Programm haben. Die
	Lesung ist eine weitere Möglichkeit dazu.

	Eine „Schule für alle“, was soll das sein?

	Wir haben eigentlich schon eine Schule für alle und zwar die Grundschule.
	Kinder mit verschiedenen sozialen Hintergründen lernen gemeinsam. Es
	spricht nichts dafür, diese dann im Alter von neun oder zehn Jahren nach
	Begabungstypen und möglichen Abschlüssen aufzuteilen. Im Herbst stellen wir
	deshalb ein mit Experten ausgearbeitetes inklusives Schulgesetz vor. Wir
	werden zeigen, dass eine inklusive Schule im Sinne der UN- Kinderrechts-
	und Behindertenrechtskonvention möglich ist. Alle Kinder sollten das Recht
	haben, auf die Schule ihrer Wahl gehen zu können. Die aktuelle Trennung ist
	politisch gewollt und hat nichts mit Pädagogik zu tun.

	Was meinen Sie damit?

	Für viele in der Stadt gilt nach wie vor: Bildungspolitik ist ein Stück
	weit Klassenpolitik und auch Klassenkampf. Es ist schlichtweg nicht
	gewollt, dass alle die gleichen Bildungschancen haben und Kinder aus allen
	Schichten die Möglichkeit bekommen, Abitur zu machen. Das haben Initiativen
	wie „Wir wollen lernen!“ in der Vergangenheit eindeutig gezeigt. Man will
	unter sich bleiben.

	Wie sieht es im Vergleich zu 1919 aus?

	Man muss sagen, dass sich seitdem die Bildungsbeteiligung und der Zugang
	zur Bildung natürlich für viele Kinder deutlich verbessert hat. In der
	sozialen Frage sind wir allerdings eher rückschrittig. Das
	Zwei-Säulen-Modell spiegelt die soziale Spaltung in der Gesellschaft wider.
	Es gibt immer noch die Stigmatisierung, dass die Postleitzahl über den
	Bildungsstand entscheidet. Das gilt für Kinder mit Migrationshintergrund,
	aber auch für solche mit besonderem Förderbedarf. Statt Inklusion, wie es
	das Hamburgische Schulgesetz fordert, wird immer mehr Exklusion betrieben.

	10 May 2019

	## AUTOREN

	Lukas Ziegler

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