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	> BerichtDie Bildungsexpansion setzt sich fort. Aber nicht für alle

	Bild: Kinder mit Migrationshintergrund legen zu

	BERLINtaz\| Die Deutschen werden immer gebildeter. So haben knapp 45 Prozent
	der unter 35-Jährigen die Fach- oder Hochschulreife, ein doppelt so hoher
	Anteil wie in der Elterngeneration der über 60-Jährigen. Das ist die gute
	Nachricht [1][des aktuellen Berichts „Bildung in Deutschland 2016“], den
	die Kultusministerkonferenz und das Bundesbildungsministerium am Donnerstag
	vorstellten.

	Die schlechte: Ein Teil der Bevölkerung ist von der Bildungsexpansion
	faktisch abgekoppelt. So hat jeder sechste Bundesbürger keinen beruflichen
	Abschluss, unter den Menschen mit Migrationshintergrund ist es sogar fast
	jeder dritte.

	Das Wissenschaftlerkollektiv, welches die Daten alle zwei Jahre
	zusammenträgt, empfiehlt daher den Politikern, die die Datensammlung als
	Grundlage ihrer Bildungspolitik begreifen, den Blick verstärkt auf jene
	gering Qualifizierten zu richten.

	Es ist die sechste Gesamtschau des deutschen Bildungssystems in zehn
	Jahren. Und wie schon beim ersten Bericht liegt der Fokus in diesem Jahr
	erneut auf den Menschen mit Migrationshintergrund.

	Sie stellen ein Fünftel der Bevölkerung, bei den unter 10-Jährigen liegt
	der Anteil sogar bei einem Drittel. Tatsächlich gelang es in den letzten
	Jahren immer mehr Menschen mit ausländischem Pass zumindest einen Mittleren
	Schulabschluss zu erreichen, auch unter den HochschulabsolventInnen stieg
	der Anteil der ausländischen Jugendlichen – allerdings langsamer als jener
	mit deutschem Pass.

	Aktuell kommen noch die Menschen hinzu, die in Deutschland Schutz vor Krieg
	und Verfolgung suchen. Über die Hälfte derjenigen, die 2015 in Deutschland
	Asyl beantragten, ist jünger als 25 Jahre. Die Wissenschaftler haben
	errechnet, dass allein für ihre Integration ins Bildungssystem bis zu
	44.000 zusätzliche PädagogInnen nötig sind. Kosten: bis zu 3 Milliarden
	Euro pro Jahr.

	Der Bildungsbericht dokumentiert auch einen ungebrochen engen Zusammenhang
	zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg. Das beginnt bereits im
	Kindergarten. Obwohl von den 3- bis 6-Jährigen 95 Prozent eine Kita
	besuchen haben, insbesondere Kinder von Eltern mit niedrigem Schulabschluss
	sowie aus Familien, in denen am Küchentisch nicht Deutsch gesprochen wird,
	herrscht bei der Einschulung Sprachförderbedarf.

	Die Segregation setzt sich im Schulsystem fort. Kinder, deren Eltern einst
	einwanderten, sowie jene, deren Eltern wenig Bildung genossen, sind
	überproportional häufig an Haupt- und Förderschulen zu finden, was sich
	wiederum auf die beruflichen Chancen auswirkt: „Personen ohne
	Schulabschluss sind faktisch chancenlos, der Hauptschulabschluss bietet nur
	Zugang zu einem sehr eingeschränkten Segment von Berufen“, sagt der
	Sprecher der Autorengruppe Kai Maaz.

	Neben herkunftsbedingten kristallisieren sich immer stärker auch regionale
	Unterschiede heraus. So sehen die Wissenschaftler ein Nord-Süd-Gefälle in
	der Bildung. Im einigen Regionen Schleswig-Holsteins oder
	Nordrhein-Westfalens haben sich sogenannte prekäre Ausbildungsmärkte
	entwickelt, wo es trotz allgemeinen Geburtenrückgangs und des von der
	Wirtschaft beklagte Fachkräftemangels deutlich mehr Bewerber als
	Ausbildungsplätze gibt. Felix Hackenbruch Anna Lehmann

	17 Jun 2016

	## LINKS

	[1] https://www.bmbf.de/de/bildung-in-deutschland-2016-3010.html

	## AUTOREN

	Felix Hackenbruch
	Anna Lehmann

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