# taz.de -- Hochbegabten-Schule St. Afra: Eliteinternat in schwerer Krise

	# taz.de -- Hochbegabten-Schule St. Afra: Eliteinternat in schwerer Krise

	> Zehn Jahre nach Wiedergründung wankt das 35 Millionen Euro teure
	> Landesgymnasium St. Afra. Die Schüler lästern, die Lehrer kritisieren
	> "Einschüchterungspraktiken".

	Bild: Zwischen altertümlichen Ansprüchen und profanen Wünschen: Hochbegabten…

	DRESDEN taz \| Sogar auf den Dom und die Albrechtsburg zu Meißen blicken
	Kirche und Schule herab, die der Märtyrerin St. Afra geweiht sind. Den
	Göttern noch näher liegt am Berg oberhalb der Internatscampus, dessen
	schlichte Neubauten nicht gerade mit der hier konzentrierten Intelligenz,
	Fantasie und Kreativität korrespondieren. Denn St. Afra bildet nicht nur
	topografisch die Spitze der sächsischen Bildungslandschaft. 300 möglichst
	universell Hochbegabte sollen hier ihre Anlagen entfalten. Das Schulkonzept
	der Spezialanstalt für Schnelllernen soll auf ganz Sachsen ausstrahlen -
	und darüber hinaus.

	Doch vor den offiziellen Feierlichkeiten zum zehnjährigen Bestehen im
	Oktober muss auch in der guten Stube des sächsischen Bildungswesens
	offensichtlich einmal aufgeräumt werden. Seit einem ersten kritischen Text
	in der Leipziger Volkszeitung ist die Schule in Aufruhr, die tägliche
	Diskussion im Internet entfacht. Die Schulleitung legt den Schülern nahe,
	nicht mehr mit dem Autor zu reden.

	Am 9. August 2001 hatte das einzige staatlich getragene Elitegymnasium
	Deutschlands seine Tore geöffnet. Da war die große Zeit des sächsischen
	Nachwende-Mythos eigentlich schon vorbei, jener vor allem importierte
	Glaube daran, dass der Sachse quasi naturgesetzlich alles besser könne als
	andere. Die Idee einer Wiederbelebung der ehemaligen Fürstenschule stammt
	allerdings schon aus dem Jahr 1995, als die Regierung Biedenkopf nach dem
	Trockenbrot der Schulreform an das Kompott denken konnte.

	Jene von Herzog Moritz 1543 im reformatorischen Geist fast zeitgleich mit
	Schulpforta und Grimma gegründete "fürstliche Landesschule" in Meißen
	musste auch eine katholisch dominierte Regierung zu Nachwendezeiten
	faszinieren - jedenfalls wenn sie aristokratische Attitüden pflegte. Satte
	35 Millionen Euro ließ sich der Freistaat Internatsneubau und Sanierung des
	Schulgebäudes kosten, in dem zu DDR-Zeiten die Kulaken der
	landwirtschaftlichen Produktionsgenossenschaften ihre Hochschulausbildung
	erhielten und das nach 1990 zunächst ein Kreisgymnasium beherbergte.

	## Weltgewandte Generalisten

	"Christo Patriae Studiis" prangt in Goldlettern über dem Hauptportal. Dem
	Christus, dem Vaterland, dem bemühten Streben. Das "Sapere Aude" am
	Südportal trifft die Beschwörung des afranischen Geistes besser. Doch die
	neue Vorzeigeschule sollte nicht nur Weisheit wagen, sondern "Werbeträger
	eines innovativen deutschen Bildungssystems" werden. Die besten Lehrer, die
	besten Schüler möglichst aus ganz Deutschland. Gründungs-Schulleiter Dr.
	Werner Maria Esser brachte Erfahrungen in der Hochbegabtenförderung mit.
	Maria Degkwitz, Medienbeauftragte und engagierte Lehrerin für Katholische
	Religion, Latein und Theater nennt drei wesentliche Säulen des Konzepts:
	begabten Schülern einen maximalen Raum der Entfaltung bieten, ihre
	Heterogenität nutzen und in "verbundener Verschiedenheit" dennoch zu einer
	produktiven Gemeinschaft finden. In alle Welt entlassen werden sollen
	schließlich "educated persons", weltgewandte Generalisten, die sich auch
	sozialer Verantwortung bewusst sind. Dafür bietet St. Afra kleine Klassen,
	spezielle Formen wie Blockunterricht und eine Unterteilung in das möglichst
	komprimierte Fundamentum und das den individuellen Anlagen entgegenkommende
	Additum.

	Diese Vorzüge wissen auch Schüler zu schätzen, die gegen die klösterliche
	Strenge des Internats rebellieren oder viele ihrer Lehrer als
	"Oberultradeppen" einstufen. 50 Lehrer, von denen 17 ständig im Internat
	leben und die hier allesamt Mentoren genannt werden. Abiturient Fridolin
	aus Österreich hatte in den letzten Monaten Hausverbot und schrieb in
	seinem ätzenden Beitrag zum jährlichen Abiturbuch vom täglichen
	"rumgedümpel vom frühkonzil zur hausversammlung" und von der Entscheidung
	"zwischen lebendiger leiche und freigeist". Der unbedingte Typ mit wehender
	Mähne, barfuß laufend, blickt dennoch versöhnlich zurück.

	"Man geht nicht nach St.Afra, um einen besonderen Abschluss zu haben,
	sondern wegen einer tollen Schule in einer tollen Umgebung, in der man sich
	entwickeln kann." Frido hat unter anderem die Veranstaltungsagentur
	"afrophon" gegründet, um die "Inselmentalität" des Berges aufzubrechen. Die
	Meißner nennen die abgehobene Bildungseinrichtung nur "das Raumschiff".

	"Man findet immer Leute, die etwas mitmachen, egal ob Stuss oder
	Kreatives", lobt auch Lara, die sonst viel Bedenkliches über die abgekühlte
	Atmosphäre an der Schule berichtet. Mit 16 Jahren springt sie jetzt an eine
	internationale Schule in Hongkong ab, wofür ihr St. Afra das Rüstzeug
	mitgab. Immer wieder stößt man auf diese Ambivalenz. Die Schüler wissen,
	dass sie an einem exorbitanten Anspruch gemessen werden, wollen aber
	eigentlich ganz normale Menschen sein. Die strengen Internatsregeln mit
	Alkohol-, Rauch- oder Handyverbot aber fordern Überdurchschnittliches und
	Unterordnung unter die Gemeinschaft. "Für uns Jugendliche ist klar, dass
	wir uns nicht an die Regeln halten, auch wenn wir sie im Grunde wollen und
	aufstellen. Wir leben halt chaotisch, wild und frei", erklärt Lara. Die
	Übertretung der Regel darf aber selbst nicht wieder zur Regel werden, heißt
	es sinngemäß in einem bemerkenswerten Kursartikel des Abibuches. Schon 2008
	wurde laut Protokoll im Elternrat diskutiert, "ob diese Regeln so noch
	zeitgemäß sind".

	Von "normalen" Problemen anderer Internate oder Schulen ist auch das
	Vorzeigegymnasium nicht frei. Es sind immer Einzelfälle, aber Schüler
	berichten von Drogen, Alkohol, Diebstahl, Mobbing, autistischen Kindern und
	vom Ritzen der eigenen Haut unter psychischem Druck. Im Mai drohte ein fast
	Achtzehnjähriger im Internet mit einem Amoklauf, scherzhaft zwar, aber von
	der Schulleitung sehr ernst genommen.

	Eltern wollen deshalb verständlicherweise über ihre schon ab Klasse sieben
	aufgenommenen Kinder, die sie nur aller drei oder vier Wochen sehen,
	Bescheid wissen. Doch sie fühlen sich immer schlechter informiert. "Der
	Elternrat fordert von der Schul- und Internatsleitung eine Informations-
	und Kommunikationskultur, die diesen Namen verdient", schrieb
	Elternratsvorsitzende Kristin Haas Mitte Juni. Lehrerin Maria Degkwitz
	beobachtet allerdings auch einen Trend zu "Law and Order" und schließt
	darin den Hang zu elterlicher Übervorsorge ein.

	Besorgte Anhänger des Afra-Konzepts bringen die bedenkliche Entwicklung in
	Zusammenhang mit dem Amtsantritt von Dr. Ulrike Ostermaier als
	Schulleiterin im Jahr 2008. Nach ausbleibenden Bewerbungen ins Amt
	gedrängt, verwalte sie nur und inspiriere kaum, heißt es. Man könne sich
	mangels Profil "nicht einmal an ihr reiben", sagt eine Mutter. Auch bei den
	Schülerbewertungen im Abibuch schneidet die Schulleitung auffallend
	schlecht ab. Andererseits wurde schon zum Ende der Ära Esser im Elternrat
	beklagt, "dass der zu beobachtende Werteverfall von Jahrgang zu Jahrgang
	stärker wird".

	Die reine Statistik der vergangenen drei Jahre rechtfertigt indessen wohl
	Sorge, aber noch keinen Alarm. Die Zahl der Bewerber schwankte stets, lag
	2002 allerdings schon einmal bei zweieinhalb Anwärtern pro Platz. Seit 2009
	sinkt sie stetig und liegt in diesem Jahr noch bei 77 für die knapp 50
	Plätze pro Jahrgang. Seit 2008 ist auch der Abiturdurchschnitt leicht von
	1,6 auf 1,8 gesunken. Schwerer wiegt der angeschlagene Ruf. "In Sachsen
	laufen die Spezialgymnasien mit vertiefter Ausbildung St. Afra inzwischen
	den Rang ab", stellt Frank Haubitz als Vorsitzender des Philologenverbandes
	fest. Sächsische Gymnasiasten zeigen offenbar immer weniger Interesse.
	Bundeswettbewerbe gewinnen können andere auch. Zum erhofften methodischen
	und konzeptionellen Austausch mit den Regel-Gymnasien ist es nicht
	gekommen.

	Nicht gerade eine Werbung ist auch die verstärkte Fluktuation im Kollegium.
	Es wird schwerer, noch Personal zu gewinnen, wenn auch die
	24-Stunden-Tätigkeit als Internatsmentor im Vergleich zu verbeamteten
	westdeutschen Lehrern oder gar mit privaten Elitegymnasien deutlich
	geringer bezahlt wird. Marcus Ventzke und Andreas Dietz, zwei 2009
	ausgeschiedene Mentoren, sprechen sogar von "verbrannten" jungen Lehrern.
	Und sie gehen ins Grundsätzliche: "Es ist ein Widerspruch, ,Freiheit für
	Persönlichkeit' zu propagieren, Mentoren jedoch gleichzeitig den
	vormodernen Gängelungs- und Einschüchterungspraktiken einer traditionellen
	Bildungsverwaltung auszusetzen." Lehrerin Maria Degkwitz deutet
	vorsichtiger die "vielen Gefahren für eine seltene Pflanze" an, die "von
	den Gewohnheiten in Pädagogik und Politik erstickt werden kann". "Afra
	verschult", sagt bündig Ilona Stoye, Mutter von zwei Afra-Kindern.

	## Kinder von Ministerialbeamten

	Ob die aufgenommenen Kinder wirklich immer Mehrfach-Hochbegabte sind,
	bezweifeln inzwischen auch Mitschüler. Es fällt auf, dass unter ihnen
	zunehmend Kinder von Ministerialbeamten sind - etwa der Sohn des
	Regierungssprechers. Aber auch solche Schüler sind neuerdings nicht vor dem
	Sitzenbleiben gefeit.

	Dietz und Ventzke stellen inzwischen sogar den konzeptionellen Mix der
	Gründungsväter von St. Afra in Frage. "Ein bisschen Elitedenken, eine
	kleine Portion Salem, ein wenig Reformanstalt, eine Prise Spezialschule und
	nicht zuletzt das weitverbreitete Ressentiment gegen die ,normale'
	staatliche Schule", schreiben sie. "Was will diese Schule für Sachsen
	leisten?", hinterfragt auch die ehemalige sächsische
	Wissenschaftsministerin Eva-Maria Stange (SPD) das Konzept. Einen Gewinn
	für den Freistaat kann sie an dem "Relikt aus alter Zeit" nicht erkennen.

	Viele Eltern verteidigen dennoch den Weg nach St. Afra, wenn sie meinen, an
	der Regelschule keine Angebote für ihre "positiv behinderten" Hochbegabten
	gefunden zu haben. Sie halten die Kritik zwar für zutreffend, fürchten aber
	nun um noch weiter sinkendes Interesse an der fürstlichen Schule. "Alle
	haben sich dort am Riemen zu reißen", sagte Kultusminister Roland Wöller
	(CDU) nach Gesprächen an der Schule. Die Kommunikationsprobleme hält er
	inzwischen für ausgeräumt, St. Afra sieht er "auf gutem Weg". Dafür wünscht
	sich Maria Degkwitz aber "mehr Mitstreiter, die auch öffentlich entflammt
	sind".

	14 Sep 2011

	## AUTOREN

	Michael Bartsch

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