# taz.de -- Ein stück Stoff: Besser ohne Kopftuch-Foto bewerben

	# taz.de -- Ein stück Stoff: Besser ohne Kopftuch-Foto bewerben

	> Anders als Bremen und Niedersachsen verbietet Hamburg Lehrerinnen das
	> Kopftuch nicht. Zu Problemen führt's trotzdem.

	Bild: Vorsicht! Diese Frau trägt ein Kopftuch in der Schule

	Hamburg taz \| Nur mit einem Trick gelang es Alara Kaya*, zu einem
	Bewerbungsgespräch als Lehrerin eingeladen zu werden. Über ein Jahr hatte
	sich die 28-Jährige erfolglos an Hamburger Grundschulen beworben. Zuletzt
	ließ sie in ihren Unterlagen das Foto weg – so konnte niemand sehen, dass
	sie als gläubige Muslimin ein Kopftuch trägt. Prompt wurde sie eingeladen.
	An eine Schule in Wilhelmsburg, einem Stadtteil, in dem Kopftuchträgerinnen
	auf der Straße nicht weiter auffallen, weil es so viele von ihnen gibt.

	Doch aus der Anstellung wurde nichts. Auf Nachfrage erzählte ihr der
	Schulleiter im Bewerbungsgespräch, dass das 40-köpfige Kollegium vor drei
	Jahren einstimmig beschlossen hatte, niemand mit Kopftuch einzustellen. Der
	Anlass sei die Bewerbung einer tuchtragenden Muslimin gewesen – und der
	Wunsch nach einer Klarstellung, wie in solchen Fällen zu verfahren sei.
	„Uns war die rechtliche Situation einfach zu unklar“, sagt der Leiter der
	Schule am Rotenhäuser Damm, Ole Junker.

	Denn anders als die Nachbarländer Niedersachsen und Bremen sowie sechs
	weitere Bundesländer macht Hamburg seinen Lehrerinnen keine
	Kleidungsvorschriften. „Auch das äußere Erscheinungsbild der Lehrkräfte und
	des betreuenden Personals darf in der Schule nicht dazu geeignet sein, die
	religiösen und weltanschaulichen Empfindungen der Schülerinnen und Schüler
	und der Erziehungsberechtigten zu stören“, heißt es beispielsweise im
	bremischen Schulgesetz.

	In Hamburg hingegen kann der Sprecher der Bildungsbehörde, Peter Albrecht,
	nur auf das Beamtenrecht verweisen, für welches ein „Neutralitätsgebot“
	gelte. Daraus leitet er ab, dass im Unterricht „kein Kopftuch getragen“
	werden dürfe. Es bestehe aber die Möglichkeit, räumt er ein, dass „eine
	Schulgemeinschaft das Tragen von Kopfbedeckungen tolerieren“ könne.

	Anders sieht das Regine Hartung, die Leiterin der Beratungsstelle
	Interkulturelle Erziehung im Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und
	Schulentwicklung. Nach Ihrer Darstellung ist das Kopftuch etwas, das im
	Ausnahmefall nicht nur geduldet werden kann, sondern muss, weil „in der
	Schule besondere religiöse Bekleidung anzuerkennen und zu respektieren“
	sei. Jedenfalls solange nicht der gesamte Körper mitsamt dem Gesicht
	verhüllt würde.

	Und dann gibt es in Hamburg noch den Staatsvertrag mit den muslimischen
	Dachverbänden, dem das Parlament vor zwei Monaten zugestimmt hat. Darin
	heißt es, dass Musliminnen „nicht wegen einer ihrer religiösen Überzeugung
	entsprechenden Bekleidung in ihrer Berufsausübung ungerechtfertigt
	beschränkt werden“ dürfen. Schließlich, darauf weist auch Hartung vom
	Landesinstitut für Schule hin, habe Hamburg in seinem Integrationskonzept
	beschlossen, „die Zahl der Referendar/innen mit Migrationshintergrund zu
	erhöhen“. Ein Fünftel der Hamburger LehramtsanwärterInnen habe mittlerweile
	einen solchen Hintergrund. Wie viele ein Kopftuch tragen und wo diese
	danach eine Anstellung finden, würde nicht erfasst.

	Tatsächlich soll es solche Schulen geben, doch an die Öffentlichkeit treten
	die wenigsten. Vermutlich aus Angst, Diskussionen auszulösen und neue
	Eltern abzuschrecken. Ingrid Reinhard, Schulleiterin einer anderen
	Grundschule in Wilhelmsburg aber erklärt, warum sie eine Kopftuchträgerin
	einstellt. „An der Elbinselschule wird die Vielfältigkeit gelebt, die
	dieser Stadtteil bietet“, schreibt sie in einer Mail. Und: „Wir sind froh,
	ein ebenso buntes Kollegium an unserer Schule zu haben.“ Welchen Glauben
	jemand habe, sei kein Einstellungskriterium. „Entscheidend ist die
	Qualifikation.“

	Auch Schüler und Schülerinnen scheinen wenig Probleme mit dem unter
	Erwachsenen umstrittenen Tuch zu haben. Begeistert berichten Alara Kaya und
	zwei Freundinnen, die sie zu dem Treffen mit der taz dazu gebeten hat, von
	ihren Erfahrungen während des Referendariats und der Schulpraktika. „Die
	Kinder hatten keine Vorbehalte.“

	Anders sah es mit den Erwachsenen aus. „Die Lehrerzimmer“, sagt Kaya,
	„waren oft zweigeteilt. Es gibt die, die ganz offen mit einem umgehen und
	die, die einem skeptisch begegnen, weil sie das Kopftuch für rückständig
	und unemanzipiert halten.“ Manchmal sei dies nur ein Gefühl, manchmal
	würden sie ganz offen mit den Vorurteilen ihres Gegenübers konfrontiert.
	„Bist du jetzt Fundamentalistin?“, wurde eine der drei von ihrem Professor
	gefragt, als sie während des Studiums begann, sich zu verhüllen.

	Dabei, so betonen die drei jungen Frauen, die auf der Elbinsel als Kinder
	türkischer Eltern aufgewachsen sind, hätten sie sich ganz allein und
	freiwillig entschieden. Sie wollen wissen, wie Schulen und diejenigen, die
	an ihnen arbeiten, überhaupt „neutral“ sein können. Wenn zum Beispiel der
	Schulleiter Ole Junker mit einem T-Shirt seines Lieblings-Fußballvereins
	St.Pauli in den Unterricht kommt: Ist das neutral? „Das gehört zu einer
	bunten Gesellschaft dazu“, verteidigt sich Junker. Und hält den Vergleich
	für schief, weil das Fußballtrikot „weder politisch noch religiös
	motiviert“ sei.

	Doch ob jemand extremistischer Gesinnung sei und darauf aus, seine Umwelt
	zu missionieren, das lasse sich nicht an seiner Kleidung erkennen, gibt
	eine der Freundinnen von Alara Kaya zu bedenken. „Auch Menschen ohne
	Kopftuch können unerwünschte Gedanken haben.“

	Alara Kaya fand schlussendlich doch noch eine Stelle, zwar nur als
	Vertretung, befristet bis zum nächsten Schuljahr. Aber immerhin, so sagt
	sie, fühle sie sich dort von Schulleitung und Kollegium akzeptiert.

	*Name von der Redaktion geändert

	27 Aug 2013

	## TAGS

	Kopftuch
	Islam
	Schule
	Kopftuchverbot
	Diskriminierung

	## ARTIKEL ZUM THEMA

	Diskriminierung bei der Jobsuche: Das Foto macht den Unterschied

	Ein Studie zeigt: Wer in Deutschland ein Kopftuch trägt, hat es auf dem
	Arbeitsmarkt schwer. Anonymisierte Bewerbungen könnten da helfen.