# taz.de -- Flächenexperiment

	# taz.de -- Flächenexperiment

	> Senat beschließt, Lehrerarbeitszeitmodell zum 1. August einzuführen.
	> Schulleiter werfen Senator Stilbruch vor und fordern Aufschub bis 2004

	von KAIJA KUTTER

	Bosheiten begeht man möglichst zu Beginn einer Legislaturperiode, damit sie
	bei der nächsten Wahl vergessen sind. Nach diesem Prinzip peitscht der
	Hamburger Senat gegenwärtig das neue Arbeitszeitmodell für Lehrer durch,
	gegen das am Montag 8000 Lehrer auf die Straße gingen und welches laut
	Ex-Schulsenatorin Rosemarie Raab (SPD) die höchste Arbeitszeiterhöhung ist,
	die es je in der Bundesrepublik gab.

	Bildungssenator Rudolf Lange (FDP) präsentierte sich dagegen gestern im
	Rathaus bei der Vorstellung des Senatsbeschlusses als Wohltäter. Sein
	Modell werde „Vorurteilen“ über eine geringe zeitliche Auslastung der
	Lehrer entgegenwirken und für „mehr Ansehen“ des Berufsstandes sorgen. Das
	Personalamt werde in den kommenden Wochen mit Beamtenbund und
	Gewerkschaften über das Modell Gespräche führen. Sollten die
	Spitzenverbände nicht zustimmen, werde es per Verordung erlassen.

	Langes Modell senkt den Bedarf an Teilungs- und Förderstunden für schwache
	Schüler ab. Er bezeichnete die alten Bedarfsgrundlagen als „Wunschkatalog“,
	der nie erreicht worden sei. Feste Komponenten seines Modells seien die in
	Jesteburg vor einem Jahr beschlossenen 13.600 Lehrerstellen und die für
	alle Beamten verfügte 40-Stunden-Woche. Lehrer sollen, um die
	Schulferienzeit bereinigt, 46 Stunden wöchentlich arbeiten, der Aufwand je
	Fach und Funktion wird faktorisiert.

	Der „Verband der Hamburger Schulleiter“ kritisiert, dass es vor der
	Einführung des Modells keine Diskussionen mit den Beteiligten gab, wie es
	„es bisher guter Hamburger Stil“ gewesen sei. Außerdem fordern die
	Schulleiter dringend eine Verschiebung auf das Jahr 2004, weil das Modell
	noch mit erheblichen Mängeln belastet sei. „Die Behörde muss bis Mitte Mai
	ihre Personalplanung klar kriegen“, sagt der Vorsitzende Werner Stolpe.
	Andernfalls könnte die Stundenverteilung – die an jeder Schule 6 bis 7
	Wochen dauere – nicht mehr bis zu dem Sommerferien erfolgen. Stolpe: „Die
	Lehrer müssen wissen, was sie unterrichten, damit sie sich in den Ferien
	vorbereiten können.“

	Ähnlich wie der Schulleiterverband hatte auch die
	Lehrerarbeitszeitkommission in ihrem Bericht vor Hast gewarnt: „Alle
	Experten halten eine Teilerprobung für erforderlich, weil eine
	flächendeckende Umsetzung nur schwer lösbare Probleme erzeugt.“ Dazu
	gestern Lange: „Das Ganze ist insgesamt ein großflächiges Pilotprojekt.“
	Nur einen Stadtteil oder eine Schulform herauszugreifen, wäre „ungerecht“
	gewesen. Der FDP-Mann betonte, er wolle insbesondere die Grundschulen
	fördern. Dass der dortige Unterricht aber so niedrig bewertet wird, dass
	Lehrer bis zu 33 Stunden pro Woche an der Tafel stehen müssen, sei dabei
	„kein Widerspruch“.

	Doch auch andere Schulformen und Schüler trifft das Modell hart. Die
	Lehrerverbände stellen auf ihren Homepages Testmodelle bereit. Karsten
	Frehe, Lehrer für Kunst und Erdkunde am Niendorfer Ohemoor-Gymnasium, hat
	errechnet, dass er künftig 30 statt bisher 24 Stunden unterrichten muss.
	Gegenwärtig betreut er eine 7. Klasse. Sollte sich dies nach den Ferien
	ändern, müsste er gar 32 Stunden geben und somit statt bisher 218 künftig
	330 Schüler betreuen.

	2 Apr 2003

	## AUTOREN

	KAIJA KUTTER

	## ARTIKEL ZUM THEMA