# taz.de -- Ihr Kinderlein kommet

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	> Bildung Eine Studie prognostiziert 2025 rund 8,3 Millionen Schüler in
	> Deutschland, über eine Million mehr, als bisher vorausgesagt. Genügend
	> Lehrer gibt es derzeit nicht

	Bild: Höher, schneller, weiter – mehr. In Turnhallen könnte es eng werden

	von Laura Weigele

	BERLIN taz \| Elternabend in einer Berliner Grundschule zum Thema: „Übergang
	auf die weiterführende Schule“. Ein Lehrer der nahe gelegenen Oberschule
	referiert, die Eltern lauschen interessiert. Und dann kommt dieser Satz:
	„Wir haben derzeit zu viele Anmeldungen, wenn Ihr Kind an unsere Schule
	will, braucht es einen Durchschnitt von 2,2 oder besser.“ Unruhe macht sich
	unter den Eltern breit. Und was machen Kinder mit einem schlechteren
	Zensurendurchschnitt fragen sich die Eltern? Müssen die sich darauf
	einstellen, quer durch die Stadt zu einer Schule zu pendeln, an der es noch
	freie Plätze gibt?

	Die Sorgen von Eltern dürften in Zukunft noch zunehmen. Eine am Mittwoch
	veröffentlichte Studie der Bertelsmann-Stiftung prognostiziert, dass die
	Schülerzahlen kräftig ansteigen. Bis 2025 wird es demnach rund 8,3
	Millionen Schüler geben. Das sind etwa 1,1 Millionen mehr, als die
	Kultusministerkonferenz (KMK) 2013 einschätzte. Besonders dramatisch wird
	die Lage in den Stadtstaaten, wo die Schülerzahlen der Bertelsmann-Prognose
	zufolge bis 2030 um etwa 30 Prozent ansteigen.

	In ihre Berechnung bezog die Stiftung die aktuellen Schüler-, Geburten- und
	Zuwanderungszahlen ein. „Die primäre Ursache für den deutlichen Anstieg der
	Schülerzahlen liegt an der dynamischen Geburtenentwicklung“, meint Dirk
	Zorn von der Bertelsmann-Stiftung.

	Das hat Folgen. Ändert sich die Größe der Klassen nicht, könnten an
	Grundschulen im Jahr 2025 rund 25.000 Lehrer fehlen. An weiterführenden
	Schulen sinken die Schülerzahlen in den nächsten Jahren zunächst, doch das
	Problem wird dort zeitversetzt ankommen. So werden 2030 in der
	Sekundarstufe I zusätzlich 27.000 LehrerInnen benötigt. Der Mangel könnte
	jedoch noch viel drastischer ausfallen, befürchtet die Vorsitzende der
	Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), Marlis Tepe. „In der Studie
	wird nur berechnet, wie viele weitere Lehrkräfte man braucht,
	Pensionierungen sind nicht einberechnet“, so Tepe zur taz. Pro Jahr
	schließen rund 35.000 Referendare ihre Ausbildung ab, 2015 gingen knapp
	28.000 verbeamtete Lehrer in Pension. Es gibt keine Zahlen, wie viele
	angestellte Lehrkräfte pro Jahr in Rente gehen.

	Auch die Forderung der Politik nach Ganztagsschulen setze zusätzliche
	Stellen voraus, meint Tepe. Bereits heute improvisieren die Länder. „In
	Sachsen-Anhalt wird nur jede zweite freigewordene Stelle nach einer
	Pensionierung durch einen qualifizierten Lehrer besetzt“, sagt Tepe.

	Die aktuellen Zahlen der Bertelsmann-Stiftung konterkarieren die bisherige
	Schulschließungspolitik der Länder. Seit der Jahrtausendwende wurden rund
	1.800 Grundschulen geschlossen. Zudem müssen viele Schulen dringend saniert
	und modernisiert werden, der Deutsche Städte- und Gemeindebund veranschlagt
	den Investitionsstau bereits heute auf 34 Milliarden Euro.

	Die Bertelsmann-Studie geht davon aus, dass Länder und Gemeinden im Jahre
	2030 4,7 Milliarden Euro mehr für Bildung ausgeben müssen. „Es ist eine
	gewaltige Aufgabe, den Rückstand aufzuholen und gleichzeitig auf dem
	neuesten Stand zu bleiben“, sagt Alexander Handschuh vom Städte- und
	Gemeindebund. Wenn man sich jetzt an die Arbeit begebe, sei jedoch noch
	ausreichend Zeit, sich vorzubereiten.

	Die KMK teilte mit, sie werde eine Vorausberechnung für Schüler- und
	Absolventenzahlen einleiten, die spätestens im Sommer 2018 veröffentlicht
	werden soll. Eine Berechnung des Lehrerbedarfs soll bis Ende 2018
	vorliegen.

	Meinung + Diskussion

	13 Jul 2017

	## AUTOREN

	Laura Weigele

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