# taz.de -- Beispiel Tunesien: Wassermangel | |
> 685 Liter - so hoch ist der Wasserverbrauch in dem nordafrikanischen Land | |
> pro Tag und pro Kopf. Tendenz steigend! | |
Bild: Wasservergeudung? Luxustoiletten in Tunesien | |
1,2 Milliarden Menschen weltweit haben keinen Zugang zu sauberem Wasser. | |
685 Liter - so hoch ist der Wasserverbrauch in dem nordafrikanischen Land | |
pro Tag und pro Kopf. Tendenz steigend! Zum Vergleich: Im nicht gerade | |
regenarmen Deutschland werden nur 128 Liter Wasser pro Kopf und Tag | |
verbraucht. Schon jetzt ist absehbar, dass es 2030 in Tunesien, wenn die | |
Kinder von heute das Erwachsenenalter erreicht haben, nicht mehr genug | |
Wasser geben wird. Der Tourismus mit Golfplätzen in den wasserärmsten | |
Gegenden verschärft die Situation. | |
Die GTZ startet im Auftrag des Bundesentwicklungsministeriums gemeinsam mit | |
dem tunesischen Umwelt- und dem Bildungsministerium sowie der spanischen | |
Entwicklungsagentur AECI eine Bildungsaktion unter dem Slogan "Die | |
Umweltkaravane ... ich mache mit!". | |
Ein Bus, ausgestattet mit Computerarbeitsplätzen und schülergerechter | |
Labortechnik, fährt nun kreuz und quer durchs Land. Er hält jede Woche in | |
einer anderen Stadt, einem anderen Dorf, an einer anderen Schule. Zusammen | |
mit örtlichen Nichtregierungsorganisationen (NGOs) bereiten die Schüler | |
zudem eigene Umweltprojekte vor. "So lernen sie ganz praktisch die | |
Bedeutung von Umweltschutz kennen. Dies fördert dauerhaft ein positives | |
Umweltverhalten an den Schulen und zu Hause", erläutert GTZ-Experte Michael | |
Gajo. Zum Weltwassertag am 22. März machte der Bus Station an der | |
Grundschule der kleinen Gemeinde Nouvelle Médina, etwa 20 Kilometer südlich | |
der Hauptstadt Tunis. Der Schuldirektor Belgacem Mefteh und seine Schüler | |
hatten sich natürlich ein Wasserprojekt ausgesucht. | |
Zuerst prüften sie die Rechnung des staatlichen Wasserversorgers, um | |
herauszufinden, wie hoch der Verbrauch ist. Dann nahmen sie die sanitären | |
Anlagen ihrer Schule genau unter die Lupe. So ermittelten sie, wo überall | |
unnötigerweise Wasser verloren geht, etwa durch defekte Leitungen oder | |
tropfende Wasserhähne. Schließlich entwickelten die Schüler unter | |
fachkundiger Anleitung der NGO-Mitarbeiter Ideen zum Wassersparen. | |
Künftig sollen nun etwa Regen- und Brauchwasser in einer Zisterne gesammelt | |
und zur Bewässerung der Grünflächen und eines kleinen, neu angelegten | |
Schulgartens genutzt werden. Das Schulprojekt in Nouvelle Médina ist eines | |
von fünfzig, die in den kommenden drei Monaten durchgeführt werden. | |
27 Mar 2008 | |
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Reiseland Tunesien | |
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