# taz.de -- Staatliche Schule für Artistik: Nun wird mit dem Geld jongliert

	# taz.de -- Staatliche Schule für Artistik: Nun wird mit dem Geld jongliert

	> Der Jongleur Bertan Canbeldek verlässt die Schule für Artistik mit der
	> Abschlussnote 1. Was nun? Erstmal geht er mit Mitschülern auf Tournee

	Bild: Die Jobs für Artisten liegen nicht auf der Straße. Oder doch?

	An der Tür von Bertan Canbeldeks Umkleidekabine steht nicht "Bertan
	Canbeldek", sondern "Eike von Stuckenbrok". Wie Stuckenbrok, der in der
	Varietéshow "Made in Berlin" sein beeindruckendes Können zeigt, ist auch
	Canbeldek Artist - und er wäre gerne bald so bekannt wie sein Kollege. Eine
	Woche lang bereitet sich der 18-Jährige in Stuckenbroks Kabine auf seine
	großen Auftritte vor: Es geht um den Abschluss seiner Ausbildung.

	Der schlaksige Junge, der hier entspannt vor dem Spiegel steht, hat einen
	ganz besonderen Anspruch. "Ich bin zwar nicht der beste Jongleur", sagt er.
	"Mein Ziel ist es auch nicht vorrangig, den Menschen zu zeigen, was für
	tolle Sachen ich kann. Ich möchte zeigen, wer und was ich bin - die
	Persönlichkeit muss stimmen."

	Bertan Canbeldek ist einer der zwölf diesjährigen Absolventen der
	Staatlichen Schule für Artistik Berlin. Bereits zum sechsten Mal
	präsentiert die Abschlussklasse der Schule im Wintergarten Varieté in
	Schöneberg derzeit ihr Programm. Unter dem Titel "BookStories" zeigen die
	Nachwuchsartisten Trapezakrobatik, Jonglage und andere Facetten der
	Körperkunst. Die Show markiert ihren Schulabschluss - mit dem Programm
	gehen sie noch in dieser Woche auf ihre erste Tournee durch Deutschland.

	Seit mehr als 50 Jahren bildet die Schule in Prenzlauer Berg junge Menschen
	mit Talent zu Artisten aus. Im vergangenen Schuljahr wurden allein im
	Fachbereich Artistik rund 60 Schüler unterrichtet. Die Karriere beginnt mit
	einer Aufnahmeprüfung; dabei müssen die zukünftigen Schüler ihr Können in
	Disziplinen wie Bodenturnen, Jonglage und Trapez unter Beweis stellen. In
	der Schule, die bereits mit Klasse fünf beginnt, erhalten sie neben Fächern
	wie Deutsch und Mathematik auch Unterricht in artistischen Disziplinen -
	täglich bis zu vier Stunden. Später spezialisiert sich jeder Künstler auf
	ein bestimmtes Gebiet, am Ende der 13. Klasse wird er dann darin geprüft.

	Bertan Canbeldek wollte schon immer Artist werden - oder Erfinder oder
	Architekt. "Ich habe zwei Schwestern, beide besuchten in ihrer Kindheit den
	Kinderzirkus Cabuwazi", berichtet er. Irgendwann habe ihn eine der beiden
	dorthin mitgenommen. "Ich habe mich sofort wie zu Hause gefühlt." Der
	Siebenjährige startete seine Artistenkarriere mit Disziplinen wie Laufen
	auf Kugeln und Pyramidenbau aus Menschen. Balancieren auf einem Ball blieb
	jedoch nicht lange seine Leidenschaft. "Ich trat vor allem als Clown und
	Zauberer im Cabuwazi auf." Später schaffte die älteste Schwester den Sprung
	auf die Berliner Artistenschule - und Bertan wollte fortan auch dorthin.
	"Ich hatte aber davon überhaupt keine Ahnung. Ich konnte weder eine
	ordentliche Vorwärtsrolle noch Klimmzüge." Schlechte Voraussetzungen. Seine
	Schwester trainierte nebenbei auch ihn, mehrere Stunden täglich - er
	bestand die Aufnahmeprüfung im ersten Anlauf.

	Canbeldek startete als Quereinsteiger in der 9. Klasse. Zuerst habe er sich
	auf Kontaktjonglage spezialisiert. Dabei wird ein Ball aus Plexiglas
	balanciert - und bleibt dabei immer in Kontakt mit dem Körper. "Doch es
	hätte mich Jahre gekostet, dafür das Gefühl zu entwickeln." Einer der
	Trainer drückte ihm drei Bouncing-Bälle in die Hand: Anders als bei der
	üblichen Jonglage werden diese nicht nach oben geworfen, sondern auf den
	Boden, von wo sie zurückspringen und vom Künstler aufgefangen werden. "Ich
	hatte sofort großen Spaß damit", sagt Bertan Canbeldek und lächelt.

	Nur das Training sei sehr schwierig gewesen, die Bälle seien ständig
	weggesprungen. "Ich habe mir zu Beginn aus Kisten und Turnmatten eine Burg
	gebaut, um das zu verhindern", sagt er. "Ich habe es immer wieder probiert,
	war teilweise wie in Trance. Es war ein echter Kampf gegen mich selbst."
	Doch sein Traum von der Artistenkarriere trieb ihn an. "Seit ich mich damit
	beschäftigt habe, wollte ich nie etwas anderes machen. Auch wenn ich dafür
	kein Geld bekommen würde, wäre ich Jongleur."

	Diese Leidenschaft hat er sich erhalten. Bei den Vorbereitungen zur
	Abschlussshow hüpft er von einem Bein auf das andere, witzelt mit den
	Technikern im Backstage-Bereich. Er unterhält nicht nur Zuschauer, sondern
	auch die Mitglieder des Ensembles, während er seine schwarzen Haare für den
	Auftritt mit ausreichend Haarspray in Form bringt.

	Seine Familie und seine Freunde hätten mit seinem Berufswunsch nie Probleme
	gehabt, sondern ihn sogar darin bestärkt. Besonders seine Eltern seien sehr
	stolz - und nicht erst nach seinem Abschluss mit der Note 1. Zwar höre er
	gelegentlich Phrasen wie "brotlose Kunst" - doch "nach einem kurzen
	Gespräch gibt sich das von selbst".

	Lampenfieber habe er nie. "Ich möchte einfach auf die Bühne, Stimmung
	machen", sagt er gelassen. "Ich könnte vor 500 Leuten mit meiner Brotdose
	sitzen und essen, es würde mich nicht stören." Ein einziges Mal sei er
	richtig nervös gewesen, berichtet der 18-Jährige. "Damals saß meine
	Schwester im Publikum."

	Schwierig sei jedoch der Übergang vom Training auf die Bühne. Unsicher sei
	er gewesen, nachdem er seine Hilfskonstruktionen aus Kisten und Matten
	entfernt hatte. "Man gewöhnt sich in dieser kurzen Zeit so an diese
	Sicherheit, die man sich aufbaut, dass man sich zuerst nicht traut, ohne
	aufzutreten", sagt er nachdenklich. Vielen Artisten ergehe es ähnlich. So
	sei es beispielsweise für Trapezkünstler schwer, sich an Shows ohne Netz
	und doppelten Boden zu gewöhnen.

	An diesem Freitagabend steht er bei der Absolventenshow auf der Bühne und
	wirft - als hätte er nie etwas anderes gemacht - bis zu sieben Bälle auf
	den Boden und fängt sie gekonnt wieder ein. Man hat den Eindruck, dass
	Canbeldek mit jedem Ball seinem Kindheitstraum ein Stückchen näher rückt.
	Er hat Spaß, bringt seine Zuschauer zum Lachen. Auch sonst ist der quirlige
	Junge der Spaßvogel der Klasse. "Das ist im richtigen Leben manchmal
	wirklich anstrengend. Auf der Bühne kann ich meine lustige Ader aber gut
	einsetzen. Ich bin einfach so." Schließlich verabschiedet sich Bertan
	Canbeldek unter tosendem Applaus von den rund fünfhundert anwesenden
	Zuschauern.

	"Es war wirklich großartig", sagt er nach dem Auftritt, seine Augen
	glänzen. Es sei aber nicht so spektakulär gewesen wie die Premiere. Dabei
	hatten die Nachwuchsartisten ihre Abschlusszeugnisse erhalten. "Als ich
	mich am Ende auf der Bühne verbeugte, wurde mir schlagartig klar, dass ich
	mit meiner Darbietung nun Geld verdienen muss, dass ich jetzt mein eigener
	Chef bin."

	Wie viele andere Artisten hat Bertan Canbeldek den Traum, im berühmten
	Cirque du Soleil, einem auf Artistik ausgelegten kanadischen Zirkus,
	aufzutreten. "Ich möchte aber möglichst meinen eigenen Stil beibehalten",
	sagt er. Zunächst müsse er sich nun ein Netzwerk aufbauen. Bei diesem
	Einstieg in die Karriere hilft auch die Schule. "Wir sind bemüht, einen
	guten Anschluss für die Schüler zu schaffen", sagt der künstlerische Leiter
	Roland Wendorf. So werden zur Abschlussgala auch Agenten eingeladen, um
	Kontakte zu knüpfen. "Es ist nicht unsere Pflicht, aber wir bemühen uns
	sehr."

	Das ist auch nötig. Denn die Engagements liegen nicht auf der Straße. Vor
	allem Jobs von Dauer sind rar, berichtet eine Mitschülerin von Canbeldek.
	"Man muss oft viel hin und her reisen und von einer Aufgabe zur nächsten
	springen."

	Für Bertan Canbeldek ist neben dem Erfolg eines besonders wichtig - und
	dabei wird der sonst so humorvolle junge Mann plötzlich ernst. "Man sollte
	nie vergessen, wo man herkommt." Er mache aus seiner türkischen Abstammung
	und seiner Heimat Kreuzberg trotz vieler Klischees kein Geheimnis.
	"Vielleicht kann ich damit auch etwas zur Integration beitragen." Deshalb
	hat Bertan Canbeldek schon jetzt unter dem Türschild "Eike von Stuckenbrok"
	ein neues, handgeschriebenes, aufgehängt: "Bertan von Kreuzberg".

	13 Jul 2010

	## AUTOREN

	Florian Thalmann

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