# taz.de -- Schulreformen im Überblick: Bauplatz der Republik

	# taz.de -- Schulreformen im Überblick: Bauplatz der Republik

	> Von Kiel bis München wird munter vor- und zurückreformiert. Die
	> Hauptschule ist am Ende, Gymnasien bleiben unangetastet. Ein Spaziergang
	> über die Baustelle Bildungsrepublik.

	Bild: Bastelort Schule: Jedes Bundesland schneidet sich seine Reformen zurecht.

	## Kehrtwende in Kiel

	Als "Chaosminister" mit Pickelhaube verhöhnt die Gewerkschaft GEW in
	Schleswig-Holstein ihren Bildungsminister Ekkehard Klug (FDP). Nur ein
	Symptom für die Unruhe, die entstanden ist, seit die schwarz-gelbe
	Koalition in Kiel die Regierung übernommen hat. Selbst der
	Philologenverband krittelt, weil der Minister ein Nebeneinander von acht-
	und neunjährigen Gymnasien durchsetzen will.

	Dabei hatte Ministerpräsident Peter Harry Carstensen (CDU) vor der Wahl
	versprochen, an der schwarz-roten Schulreform nicht zu rütteln. Denn
	Schleswig-Holstein war ja der erste und entschiedenste Post-Pisa-Reformer.
	CDU und SPD ersetzten schon 2006 das dreigliedrige System durch
	Gemeinschafts- und Regionalschulen plus Gymnasium. Die Gemeinschaftsschulen
	lassen ihre Schüler gemeinsam lernen und alle Abschlüsse einschließlich
	Abitur anbieten. Regionalschulen vereinen Haupt- und Realschulen, trennen
	ihre Schüler aber beim Unterricht weiter. Der Trend geht zur
	Gemeinschaftsschule, die heute die stärkste weiterführende Schulart im Land
	ist: Insgesamt sind es heute 134 Gemeinschaftsschulen - im Vergleich zu 66
	Regionalschulen und 100 Gymnasien.

	Eine neuerliche Schulreform schwächt nun mit wenigen, aber wirksamen Sätzen
	die Gemeinschaftsschule: So soll sie zwei ihrer Kennzeichen verlieren:
	erstens das gemeinsame und zugleich individuelle Lernen. Und zweitens will
	das Land es Gemeinschaftsschulen erschweren, eine gymnasiale Oberstufe
	einzurichten. Damit raubt man der Gemeinschaftsschule ihre Idee - neues
	Lernen und für jeden die Chance aufs Abi. Der Landtag berät das Gesetz im
	September, 2011 soll es in Kraft treten.

	ESTHER GEISSLINGER

	## Patt in Hamburg

	Die sechsjährige Primarschule in Hamburg ist bekanntlich an einem
	Volksentscheid gescheitert. Doch die Idee ist nicht ganz vom Tisch. 23
	"Starter"-Grundschulen beginnen in diesen Tagen mit 5. Klassen. Die
	Initiative der Primarschulgegner forderte die Eltern auf, ihre Kinder
	abzumelden, und drohte mit Klage. Doch die beeindruckt das bisher kaum. Es
	gibt offenbar nur wenige Abmeldungen - und sogar Neuanmeldungen kommen
	hinzu.

	Die Hamburger Schulbehörde will den Eltern "Vertrauensschutz" gewähren. Das
	heißt: Weil ihre Kinder angemeldet sind, dürfen sie einmalig die Klassen 5
	und 6 an der Primarschule verbringen. Offen ist, ob einzelne Schulen einen
	Schulversuch beantragen. In der Politik ist das eine heiße Kartoffel.
	Selbst die grüne Schulsenatorin Christa Goetsch bekräftigt,
	bildungspolitisch habe die Primarschule "in den nächsten Jahren keine
	Perspektive".

	Die anderen Teile der Hamburger Schulreform blieben ohnehin unangetastet:
	So wird jetzt das Sitzenbleiben abgeschafft und durch individuelle
	Förderung ersetzt. Auch das sogenannte Abschulen fällt weg: Gymnasien
	müssen die Kinder ab Klasse 7 bis Ende der Mittelstufe behalten. Und kein
	Kind muss mehr auf die Sonderschule, weil es einen Rechtsanspruch auf
	Regelschule gibt. Auf diese Weise entstehen gerade viele neue
	Integrationsstandorte, darunter erstmals auch Gymnasien.

	Unstrittig in Hamburg ist auch das Zweisäulenmodell: Neben den Gymnasien
	gibt es jetzt nur noch die Stadtteilschule, auf der Kinder auch das Abitur
	erreichen können. Die Hamburger Reform ähnelt damit übrigens der in Bremen
	bis ins Detail: Nur dass die Stadteilschulen dort Oberschulen heißen.

	KAIJA KUTTER

	## Raumstation Berlin

	Gleich am ersten Tag war in der Sekundarschule an der Skalitzer Straße in
	Berlin-Kreuzberg einiges anders: Viel mehr Mädchen als sonst unter den
	neuen Siebtklässlern, staunte der Schulleiter. An der bisherigen
	Hauptschule waren die im Durchschnitt erfolgreicheren Mädchen bislang eine
	Mangelerscheinung - und ebenso Eltern, die die Schullaufbahn ihrer Kinder
	interessiert. Dass die Hauptschule als Sammelbecken der schlechtesten
	Schüler verschwinden muss, war in Berlin spätestens mit den ersten
	Pisa-Ergebnissen klar. Dass sie bei Lerntests ständig auf hintersten
	Plätzen landete, erleichterte der Hauptstadt die Schulreform.

	Die ist nur mittelradikal: Haupt-, Real- und Gesamtschulen werden zur neuen
	Integrierten Sekundarschule, die abgekürzt wie die Raumstation heißt: ISS.
	Die ISS soll mit kleineren Klassenfrequenzen, individueller Förderung und
	dem "Dualen Lernen" als Angebot an eher praktisch begabte Kinder die Zahl
	erfolgreicher Abschlüsse steigern. Das Gymnasium mit dem Abitur nach 12
	Jahren bleibt unangetastet.

	Doch auch an der Sekundarschule soll man Abitur machen können: Nach 13
	Schuljahren, entweder an einer schuleigenen Oberstufe oder einem der
	dreißig Berliner Oberstufenzentren. In der Hauptstadt gibt es übrigens auch
	noch neue Gemeinschaftsschulen: Sie gehen von Klasse eins bis 13, dürfen
	keine äußere Leistungsdifferenzierung vornehmen und vergeben im Idealfall
	das Abi.

	Streit gab es beim Zugang auf Oberschulen, denn die sollen sich einen
	Großteil ihrer SchülerInnen selbst aussuchen dürfen, übernachgefragte
	Schulen müssen 30 Prozent ihrer Plätze verlosen. Für den Erhalt der
	Hauptschulen war nur die CDU.

	ALKE WIERTH

	## Osten: Hü und hott

	In Thüringen starten ab September sechs Schulen als Gemeinschaftsschulen.
	Hier lernen Kinder ab Klasse 1 bis 8 gemeinsam. Weitere 40 Schulen haben
	Interesse signalisiert. Laut Umfragen sind die Thüringer mehrheitlich für
	die längere gemeinsame Schulzeit. Schule und Gemeinde entscheiden selbst,
	ob sie eine Gemeinschaftsschule wollen.

	Die SPD und Bildungsminister Christoph Matschie setzen mit den
	Gemeinschaftsschulen ein Versprechen aus dem Wahlkampf um. Im
	Koalitionsvertrag mit der CDU ist festgelegt, dass die Gemeinschaftsschulen
	reguläre Schulen sind, also nicht probeweise wie in Sachsen laufen. Der
	Landtag soll das im Herbst beschließen, doch die CDU begehrt auf. Sie will
	nun auch die Oberschule und damit die bisherige Auslese nach Klasse vier
	per Gesetz stärken. Ein Schulstreit dräut.

	Mit Beginn dieses Schuljahres ist die Gemeinschaftsschule in Sachsen ein
	Auslaufmodell. So legt es der Koalitionsvertrag von CDU und FDP fest,
	obschon die Liberalen einst für längeres gemeinsames Lernen eingetreten
	waren. Die neun sächsischen Gemeinschaftsschulen sind ein Überbleibsel der
	CDU-SPD-Koalition. Die Schüler dürfen aber ihre Schulzeit zu den bisherigen
	Konditionen beenden.

	Mit ähnlichen Lehrplänen an Gymnasium und Mittelschule in der
	Orientierungsstufe 5 und 6 sollen Schüler nun leichter von der einen zur
	anderen Schulart wechseln können. Sachsens zweigliedriges Schulsystem wird
	- zumindest in der Theorie - durchlässiger. Mittelschulen werden verbal zur
	Oberschule aufgewertet. Dort soll es aber auch Elemente der
	Gemeinschaftsschule geben, wie bessere individuelle Förderung in gemischten
	Klassen.

	ANNA LEHMANN / MICHAEL BARTSCH

	## Saarstreit um die 5.

	Eigentlich müsste die von der Jamaika-Koalition vereinbarte neue
	Schulpolitik längst Realität sein. Die ist jedoch zum neuen Schuljahr immer
	noch umstritten - besonders die Einführung eines 5. Grundschuljahres. Die
	Verlängerung der Grundschule war ohnehin ein seltsamer Kompromiss. Nach dem
	Volksentscheid in Hamburg stößt sie auf verschärften Widerstand von Eltern-
	und Lehrerverbänden, aber auch von Frei- und Christdemokraten im Lande. Und
	das trotz "Bestandsgarantie" für die Gymnasien.

	Bei der oppositionellen SPD befürwortet man zwar generell das längere
	gemeinsame Lernen, hält aber das 5. Grundschuljahr für einen "faulen
	Kompromiss". Die SPD wird im Landtag von der Koalition gebraucht, wenn sie
	ihre avisierte neue Bildungspolitik wie angekündigt noch im laufenden
	Schuljahr umsetzen will. Dafür muss nämlich die Landesverfassung geändert
	werden, in der das dreigliedrige Schulsystem festgeschrieben ist.

	Bei SPD und Linken wird denn auch längst über eine Volksabstimmung à la
	Hamburg über die umstrittene Einführung des 5. Grundschuljahres diskutiert.
	Doch auch dafür müsste vorher die Verfassung, die kein Plebiszit vorsieht,
	mit einer Zweidrittelmehrheit im Landtag geändert werden.

	Bildungsminister Klaus Kessler (Grüne) will jetzt auf
	Informationsveranstaltungen landesweit für die Schulpolitik von "Jamaika"
	werben und Ängste davor abbauen. Allerdings geht auch die GEW, deren Chef
	Kessler einmal war, inzwischen auf Distanz und spricht von Klein-Klein und
	einem Irrweg. In den Schulen, so die Konklusion des Philologenverbandes,
	herrsche aktuell "nur noch Unruhe und Ungewissheit".

	KLAUS-PETER KLINGELSCHMITT

	## NRW tastet sich vor

	Trotz Machtwechsel vor den Sommerferien - in Nordrhein-Westfalen bleibt am
	30. August fast alles wie es war. Zunächst einmal. Einige Korrekturen an
	der Politik der abgelösten schwarz-gelben Landesregierung haben SPD und
	Grüne bereits auf den Weg gebracht. Mit der "kleinen Schulreform" sollen
	Kopfnoten abgeschafft und die Schulkonferenz soll wieder drittelparitätisch
	besetzt werden. Verbindliche Grundschulgutachten fallen weg. Beschlossen
	wird das alles jedoch erst nach Schuljahresbeginn.

	Eine große Schulreform plant Rot-Grün ohnehin nicht - aus Angst vor einem
	"Schulkampf" wie in Hamburg. Das dreigliedrige Schulsystem soll nicht
	abgeschafft, sondern ergänzt werden. Zu den bereits bestehenden
	Integrierten Gesamtschulen sollen als weitere Alternative
	"Gemeinschaftsschulen" treten.

	Der zentrale Unterschied zur Gesamtschule: Wie es in diesen
	Gemeinschaftsschulen nach dem gemeinsamen Unterricht in den Klassen 5 und 6
	weitergeht, sollen Schule, Schulträger und Eltern gemeinsam entscheiden:
	gemeinsam oder separat, beides ist möglich. Dazu will Schulministerin
	Sylvia Löhrmann (Grüne) zunächst die Möglichkeit des geltenden
	Schulgesetzes nutzen, besondere Schulmodelle zu genehmigen. Später soll
	auch eine schulgesetzliche Verankerung der Gemeinschaftsschulen erfolgen.
	Das Ziel laut Koalitionsvertrag: "in den nächsten fünf Jahren mindestens 30
	Prozent der allgemeinbildenden Schulen in der Sekundarstufe I zu
	Gemeinschaftsschulen umzuwandeln". Ob es in einer Stadt eine
	Gemeinschaftsschule geben wird, soll die jeweilige Kommune entscheiden, und
	welche Schulen konkret in sie integriert werden.

	PASCAL BEUCKER

	## Werkstatt Stuttgart

	Mit einem neuen Konzept versucht das Land Baden-Württemberg am bisherigen
	dreigliedrigen Schulsystem festzuhalten. Ab dem neuen Schuljahr soll die
	Mehrzahl der Hauptschulen zu sogenannten Werkrealschulen umgebaut werden.
	Die gab es zwar vereinzelt auch bisher schon. Nun wurde das Konzept jedoch
	grundlegend überarbeitet und stärker berufsorientiert ausgerichtet.

	Künftig sollen alle Haupt- und WerkrealschülerInnen bis zur neunten Klasse
	gemeinsam unterrichtet werden. Dann können die SchülerInnen einen üblichen
	Hauptschulabschluss machen. Sie haben aber auch bei entsprechendem
	Notendurchschnitt und Empfehlung der Klassenlehrerkonferenz die
	Möglichkeit, nach der zehnten Klasse die mittlere Reife zu machen.

	Diejenigen, die dies anstreben, wählen in der achten und neunten Klasse ein
	zusätzliches Wahlpflichtfach. In der zehnten Klasse erhalten sie neben den
	allgemeinen Fächern an der Werkrealschule eine erste Grundbildung an den
	Berufsschulen.

	Mit der neuen Schulform versucht die Landesregierung auf den
	Ansehensverlust der Hauptschule und den starken Rückgang der Schülerzahlen
	zu reagieren. Kritiker sehen in der Werkrealschule lediglich eine
	Reparaturwerkstatt, in der für die Hauptschule nur eine neuer Name erfunden
	wurde - ohne Hauptschüler aus ihrer Isolation zu holen und besser zu
	fördern. SPD und Grüne fordern ein Ende der Dreigliederung des
	Schulsystems.

	Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft sieht in dem neuen Schultyp gar
	eine "bildungspolitische Sackgasse ohne pädagogische Verbesserung".
	Langfristig müssten auch viele Werkrealschulen wegen Schülermangels
	schließen.

	NADINE MICHEL

	## Bayern benennt um

	Ganz Bayern hat Ferien, doch die Schulhausmeister haben zu tun: An rund 550
	der knapp tausend Hauptschulen müssen neue Türschilder angebracht werden.
	Sie heißen ab September nämlich Mittelschulen. Dort sollen Schüler künftig
	auch den mittleren Schulabschluss ablegen können. Den Realschulabschluss
	gibt es aber weiterhin, genauso wie die Realschulen. Wozu also der Aufwand?

	Die CSU-FDP-Landesregierung versucht, das dreigliedrige Schulsystem zu
	retten und die schrumpfenden Hauptschulen aufzuwerten. Die Mittelschulen,
	verspricht Kultusminister Ludwig Spaenle (CSU), böten verstärkte
	Berufsorientierung und würden Schüler außerdem individuell und ganztags
	fördern. Denn Spaenle und die CSU sind davon überzeugt, dass man
	"passgenaue" Bildungsangebote entsprechend der "vielfältigen" Talente
	bereithalten müsse - sprich genau drei Typen. Ganz ohne Zusammenlegungen
	geht es dennoch nicht: Gut 500 Hauptschulen schließen sich mangels Schülern
	im neuen Schuljahr zu 170 Mittelschulverbünden zusammen.

	An 20 Grundschulen werden versuchsweise die ersten beiden Klassen
	zusammengelegt. Die Pioniere der "Flexiblen Grundschule" können ihre
	Grundschulzeit variabel in drei bis fünf Jahren durchlaufen. Der bayerische
	Lehrerverband lobt die Absicht und rügt die Umsetzung: Zusätzliche Lehrer
	hat die Regierung nicht rekrutiert. An der Mittelschule missfällt dem
	Lehrerverband alles: "Die Klingelschilder werden ausgetauscht, sonst ändert
	sich wenig", sagt Vorsitzender Klaus Wenzel. Gleicher Meinung ist auch der
	bayerische Elternverband. Die spärlichen Anmeldezahlen an den Mittelschulen
	sprächen für sich.

	ANNA LEHMANN

	24 Aug 2010

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