# taz.de -- Situation von Doktoranden: Die Lüge von der Ehre

	# taz.de -- Situation von Doktoranden: Die Lüge von der Ehre

	> Seit der Causa Guttenberg im Blickfeld: Für die Karriere und ein gutes
	> Verhältnis zum Doktorvater müssen Promovenden Armut und Ausbeutung in
	> Kauf nehmen.

	Bild: Viele Promovierende gelangen nie zum Abschluss.

	In einer normalen Woche verbringt Michael Dauner etwa 45 Stunden im Labor.
	Stehen Experimente an, werden daraus leicht 60 Stunden. Und da Dauner dann
	mindestens alle zwölf Stunden nach seinen Labormäusen sehen muss, klingelt
	der Wecker manchmal nachts um zwei Uhr, die Wochenenden eingeschlossen. Die
	Mäuse im Labor haben Lungenentzündung, Erkenntnisse sollen aber für die
	Krankheit beim Menschen gewonnen werden, denn Dauner promoviert in
	Humanmedizin und das Ganze ist sein Projekt. Eigentlich.

	Eigentlich besitzt Michael Dauner aber auch einen anderen Namen, und dass
	das wirklich sein Projekt ist, daran hat er inzwischen selbst Zweifel.

	Fast drei Jahre arbeitete Dauner an seiner Doktorarbeit, er hielt sich mit
	Nebenjobs und Zuwendungen der Eltern über Wasser. Am Ende wollte er seine
	Ergebnisse wie vorgeschrieben publizieren, er hätte dann seinen Doktortitel
	und eine eigene Arbeit, die ihm den Weg in die Wissenschaft ebnen könnte.
	Stattdessen fand Dauner seine Resultate in einem Fachartikel wieder,
	veröffentlicht unter dem Namen seines Betreuers.

	Dauner rangierte unter der Kategorie "Mitarbeit" an dritter Stelle.

	## Professoren wie Götter

	Wer in Deutschland promoviert, begibt sich in den meisten Fällen in ein
	einseitiges Abhängigkeitsverhältnis. Der Doktorand ist Schüler, Zögling,
	Untergebener; der Professor ist Meister, häufig Arbeitgeber und vor allem
	auch: Prüfer. "Die Professoren sind wie Götter", sagt eine mit jahrelanger
	Erfahrung im Wissenschaftsbetrieb.

	Jährlich werden in Deutschland 26.000 Promotionen vorgelegt, mehr als die
	Hälfte davon allein im medizinischen Bereich. In der Medizin, aber auch in
	den Naturwissenschaften gilt ein Doktortitel als Karrierevoraussetzung.
	"Wer promoviert hat, zeigt, dass er gut und sauber arbeiten kann", sagt
	Ernst Schmachtenberg, Rektor der Elite-Uni RWTH Aachen und Chef des
	mächtigen Verbands technischer Hochschulen.

	Das Hochschulsystem gleicht einer Pyramide. Wer ganz oben angekommen ist
	und als ordentlicher Professor berufen wurde, hat bis zur Rente ausgesorgt.
	In der Hoffnung auf einen Platz an der Spitze der Pyramide schuften rund
	150.000 wissenschaftliche Mitarbeiter im sogenannten Mittelbau zu
	bescheidenen Bedingungen. Die übergroße Mehrheit, rund 80 Prozent, hangelt
	sich von Zeitvertrag zu Zeitvertrag, wie im März eine Studie des
	Hochschulforschungsinstituts HIS im Auftrag der Bundesregierung offenlegte.

	Nebenher schreiben viele von ihnen eine Doktorarbeit oder arbeiten an ihrer
	Habilitation - immerhin verfügen sie mit dem Uni-Job über ein geregeltes
	Einkommen. Die gleichzeitige Anstellung als wissenschaftlicher Mitarbeiter
	kann die Arbeit an der Promotion aber massiv verzögern. Denn wer nebenher
	dem Lehrstuhlchef zuarbeiten, Seminare abhalten und Hausarbeiten
	korrigieren soll, dem bleibt nicht viel Zeit für die eigene
	Qualifikationsarbeit.

	Nur wenige Doktoranden kommen in den Genuss eines Stipendiums. Damit bleibt
	mehr Zeit für die Doktorarbeit, aber gleichzeitig droht Vereinsamung. Und
	vom Meister-Schüler-Verhältnis zum Doktorvater ist man damit auch nicht
	befreit.

	## "Abhängigkeit ist eine Scheißsituation"

	Dass Betreuer und Prüfer in einer Person vereint sind, ist im Ausland
	unüblich. Für deutsche Doktoranden bedeutet es, dass sie es sich mit ihren
	Betreuern auf gar keinen Fall verscherzen dürfen. Denn die sitzen immer am
	längeren Hebel.

	Michael Dauner drückt das so aus: "Es ist eine Scheißsituation, wenn man
	abhängig ist." Der Fehler steckt im System, findet Dauner, denn es bleibt
	dem Schicksal überlassen, "was für ein Typ dein Betreuer ist".

	Der Doktorvater von Rajah Scheepers war ein umgänglicher Typ. Sie konnte
	nett mit ihm über jedes Thema plaudern - nur nach ihrer Arbeit erkundigte
	er sich kaum. "Die inhaltliche Betreuung existierte praktisch nicht",
	stellt die Frau mit den verwuschelten blonden Haaren knapp fest. "Offenbar
	hat er, so wie die meisten Professoren, gedacht: Das wird schon alles von
	selber laufen."

	In einer Studie aus dem Jahr 2005 gab nur die Hälfte der befragten
	Doktoranden an, regelmäßig mit ihrem Betreuer den Stand der Dinge zu
	besprechen. Weniger als ein Fünftel reichte regelmäßig fertige Kapitel der
	Arbeit an ihren Betreuer weiter. Und noch weniger Befragte berichteten,
	dass gemeinsame Vereinbarungen von ihrem Betreuer eingehalten und
	Zeitpunkte für den Abschluss einzelner Teile vereinbart wurden.

	Viereinhalb Jahre arbeitet ein Doktorand durchschnittlich an seiner
	Promotion. Rajah Scheepers reichte ihre kirchenhistorische Abhandlung über
	die Landgräfin Anna von Hessen schon nach drei Jahren ein. Und wartete.

	Zweieinhalb Jahre nachdem sie die Arbeit im Dekanat abgegeben hatte, wandte
	sich ihr Doktorvater schließlich dem 250 Seiten starken Manuskript zu. Sein
	Urteil war verheerend: "Der Professor war entsetzt, weil ich - entgegen
	seiner Vorstellung - Erkenntnisse der feministischen Theologie einbezogen
	hatte."

	Nach seinem Gutachten schien ihre wissenschaftliche Karriere beendet zu
	sein. Zur Habilitation werden im Allgemeinen nur Promovenden zugelassen,
	die mit Bestnote bestanden haben.

	## Graduiertenkollegs helfen

	Gegen die Einsamkeit des Doktoranden und das Ausgeliefertsein gegenüber
	Doktorvater oder Doktormutter sollen Doktorandenschulen und
	Graduiertenkollegs helfen. Seit Mitte der achtziger Jahre wird versucht,
	damit die bekannten Probleme anzugehen. Massiv gefördert werden
	Graduiertenkollegs aber erst seit 2006 im Rahmen der Exzellenzinitiative.
	Der Vorteil für die Doktoranden: Die Auswahl erfolgt nach wettbewerblichen
	Kriterien, es gibt transparente Regeln und ein promotionsbegleitendes
	Studienprogramm. Allerdings promovieren nach Schätzung der Deutschen
	Forschungsgemeinschaft (DFG) nur 10 bis 20 Prozent der Doktoranden bereits
	in solchen leicht verschulten Bahnen.

	Die meisten Promotionen dienen dabei gar nicht als Eintrittskarte in eine
	wissenschaftliche Karriere. Nur vier von zehn Promovierten bleiben an der
	Universität, zeigt eine DFG-Erhebung aus dem Jahre 2009. Die Mehrheit
	verlässt nach der Promotion die Uni und versucht ihr Glück auf dem freien
	Arbeitsmarkt. Der Doktortitel ist dabei hilfreich - jeder vierte Absolvent
	mit Doktortitel hat eine leitende Tätigkeit.

	"Der Titel ist auf jeden Fall karrierefördernd", meint Anke Burkhardt vom
	Hochschulforschungsinstitut in Wittenberg. Die Wissenschaftlerin leitet das
	Team, das 2008 im Auftrag der Bundesregierung den ersten bundesweiten
	Bericht zur Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses (Buwin) vorlegte.
	Den meisten Doktoranden geht es nach eigenen Angaben aber nicht um Geld und
	Titel, sie plagen sich aus höheren Motiven. "Die überwiegende Mehrheit
	promoviert aus Interesse am Thema", berichtet Burkhardt.

	Trotzdem gelangen viele Promotionsvorhaben nie zum Abschluss. Offizielle
	Zahlen zur Abbrecherquote gibt es nicht, schließlich existiert nicht einmal
	ein rechtlicher Doktorandenstatus. Schätzungen, etwa im Buwin-Bericht,
	gehen aber von bis zu zwei von drei Promotionswilligen aus, die wieder
	Abstand von der Doktorarbeit nehmen oder diese abbrechen. Als häufigsten
	Grund geben die Abbrecher an: die Belastung durch gleichzeitige
	hochschulische Berufstätigkeit.

	## Titel bringt Prestige

	Dass dennoch so viele Promotionen begonnen werden, liegt vermutlich auch an
	dem gesellschaftlichen Prestige, das mit dem Titel noch immer verbunden
	wird.

	Rajah Scheepers hat durchgehalten. Dass sie heute in der Lage ist, an ihrer
	Habilitation zu arbeiten, verdankt sie einem weiteren allmählichen Wandel
	an den Hochschulen. "Neben den ,Old-Boys-Networks' entstehen auch
	Frauennetzwerke", erzählt Scheepers, "meine Mentorin bestärkte und
	ermutigte mich, den Traum von der Professur nicht aufzugeben."

	Die Volkswagen-Stiftung finanzierte ihr Projekt, ein anderer Professor nahm
	sich ihrer Habilitation an - "obwohl es für ihn ein Wagnis war und es lange
	dauerte, das Vertrauen der Scientific Community zurückzugewinnen." Mit der
	Betreuung ist sie nun hochzufrieden. Alle drei Monate trifft sie sich mit
	ihrem Betreuer und legt Rechenschaft über ihre Erkenntnisfortschritte ab.

	"Ich höre nicht, wie toll alles ist, sondern bekomme eine qualifizierte
	Rückmeldung und Ermutigung auf dem Weg zur Professur. Und darum geht es."

	13 Apr 2011

	## AUTOREN

	A. Lehmann
	N. Wirminghaus

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