# taz.de -- Berliner Gemeinschaftsschulen: Zusammen was erreicht | |
> Ein wichtiges Ziel der Gemeinschaftsschulen scheint sich laut einer | |
> Studie zu erfüllen: Der Bildungserfolg hängt dort weniger von der | |
> sozialen Lage ab. | |
Bild: Gemeinsam lernen ist toll. | |
Das Experiment scheint geglückt: Der Bildungserfolg von Kindern an | |
Gemeinschaftsschulen ist nicht mehr so stark abhängig von ihrer sozialen | |
Lage. Das ist das Ergebnis einer Studie, die Bildungssenatorin Sandra | |
Scheeres (SPD) am Mittwoch gemeinsam mit Wissenschaftlern der Universität | |
Hamburg und dem Beratungsunternehmen Rambøll Management Consulting | |
vorstellte. Seit vier Jahren gibt es Gemeinschaftsschulen in Berlin. | |
Die Untersuchung ist nicht nur die Bilanz eines Schulversuchs, sondern auch | |
die wissenschaftliche Bestätigung für ein Prestigeprojekt des früheren | |
rot-roten Senats. „Den Berliner Gemeinschaftsschulen ist es gelungen, | |
Lernerfolge von der sozialen Lage zu entkoppeln“, sagte Ulrich Vieluf vom | |
Hamburger Landesinstitut für Lehrerbildung und Mitverfasser der Studie. | |
Insgesamt gibt es in Berlin 21 Gemeinschaftsschulen. Die Grundidee: Schüler | |
sollen von der ersten Klasse bis zum Abitur gemeinsam lernen – auch wenn | |
der Wissensstand unter den Schülern unterschiedlich ist. | |
Schüler aus sozial schwachen Familien machten in der Auswertung vor allem | |
beim Lesen und Schreiben „beachtliche Lernfortschritte“ verglichen mit | |
Schülern in Hamburg, die als Kontrollgruppe herangezogen wurden. In | |
naturwissenschaftlichen Fächern blieben die Gemeinschaftsschulen hingegen | |
hinter den Erwartungen zurück. | |
Dennoch ist das Ergebnis „erfreulich und erstaunlich“, sagte Vieluf. Gerade | |
Schulen mit vielen Kindern aus sozial schwachen und bildungsfernen | |
Elternhäusern hatten teilweise die besten Lernerfolge. Gute Schüler blieben | |
nicht auf der Strecke. | |
Die Wissenschaftler haben über zwei Jahre 13 Gemeinschaftsschulen | |
untersucht. Daten von Schülern, Lehrern und Eltern wurden mit | |
standardisierten Fragebögen erfasst. Zudem wurden die Lernfortschritte der | |
Schüler in Deutsch, Englisch, Mathe und in den Naturwissenschaften zweimal | |
gemessen. | |
Die positiven Ergebnisse der Studie kann der stellvertretende Schulleiter | |
der Fritz-Karsen-Schule, Ulrich Meuel, bestätigen: „Eine Entwicklung ist | |
ganz deutlich: Die Anzahl der Versager ist weniger geworden – es fallen | |
einfach weniger Schüler durch.“ Im Vergleich zu anderen Schülern sind die | |
Kinder aus der Gemeinschaftsschule in Britz demnach selbstständiger und sie | |
planen ihren Lernprozess selbst. „Das haben sie in den heterogenen | |
Lerngruppen gelernt“, so Meuel. | |
Scheeres nennt die Ergebnisse „beeindruckend“ und verweist auch auf das | |
Engagement der Schulleiter, Lehrer und Eltern. Die Senatorin will die | |
Pilotphase fortsetzen. Weitere Schulen sollen bereits Interesse angemeldet | |
haben. Die Senatsverwaltung stellt in diesem Fall Budgets für Fortbildungen | |
und zusätzliche Lehrerstunden zur Verfügung. | |
Hildegard Bentele, schulpolitische Sprecherin der CDU, sieht die Studie | |
hingegen mit Skepsis: „Es wäre interessant gewesen, wenn die | |
Gemeinschaftsschulen mit herkömmlichen Berliner Schulen und nicht mit | |
Hamburger Schulen verglichen worden wären.“ So wie die Studie angelegt sei, | |
„ist sie nicht besonders aussagekräftig“. Grundsätzlich ablehnen will sie | |
die Schulform aber nicht. | |
29 Aug 2012 | |
## AUTOREN | |
Laurence Thio | |
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