Introduction
Introduction Statistics Contact Development Disclaimer Help
Return Create A Forum - Home
---------------------------------------------------------
Christ-Bible Theological Seminary
https://thevbi.createaforum.com
---------------------------------------------------------
*****************************************************
Return to: TUẦN ĐỌC S�CH
*****************************************************
#Post#: 7875--------------------------------------------------
CHIẾN LƯỢC CHO MỘT B�I VIẾT HI&#787
8;U QUẢ
By: nguyenvu Date: October 22, 2016, 2:22 pm
---------------------------------------------------------
CHIẾN LƯỢC CHO MỘT B�I VIẾT
HIỆU QUẢ
LƯU �:
Sinh vi�n Lớp PACA n�n tham khảo 2 t�i liệu
dưới đ�y để viết luận
văn cho đ�ng.
40 PHƯƠNG PH�P VIẾT KHẢO LUẬN:
https://drive.google.com/file/d/0B3uSjGSIg4RtYndSWUFUT2pCVkU/view
41 PHƯƠNG PH�P VIẾT KH�A LUẬN:
https://drive.google.com/file/d/0B3uSjGSIg4RtNWswcWpSdzB0Ylk/edit
KH�I QU�T VỀ PHƯƠNG PH�P VIẾT LUẬN
VĂN
T�i liệu học tập nầy sử dụng
cả hai thuật ngữ �luận văn� v�
�kh�a luận.� Ở Việt Nam, chữ �luận
văn� vốn được sử dụng
rất quen thuộc ở bậc trung học
như một trong ba phần ch�nh của m�n
Văn bao gồm: Tiếng Việt, Giảng
văn v� Luận văn; c�n chữ �tiểu
luận� hay �kh�a luận� hầu như
thường chỉ được sử
dụng cho c�c b�i luận văn tốt
nghiệp ở bậc đại học v� �sau
đại học� hoặc c�c b�i viết, c�ng
tr�nh nghi�n cứu kh�c mang t�nh học thuật.
Ở nhiều trường đại học,
chữ �luận văn� cũng được
sử dụng theo c�c nghĩa tr�n như �Hội
đồng x�t duyệt luận văn tốt
nghiệp,� sinh vi�n �Bảo vệ luận văn
tốt nghiệp,� v.v... V� vậy, việc ph�n
biệt rạch r�i nghĩa của từng
chữ cũng phải x�t theo h�nh thức v�
ngữ cảnh (context) của b�i viết. T�i
liệu gi�o khoa nầy được bi�n
soạn nhằm mục đ�ch hướng
dẫn sinh vi�n đại học c�ch thức
viết một b�i Luận Văn (Essay) n�i chung
hay một b�i Kh�a Luận (Term Paper) n�i ri�ng
đ�ng phương ph�p v� hiệu quả. Ở
bậc đại học, sinh vi�n
được th�ch thức để �thử
sức� với nhiều thể loại, h�nh
thức luận văn phong ph�, kh�c nhau chứ
kh�ng chỉ giải th�ch, chứng minh, b�nh
luận một vấn đề
được n�u l�n (nghị luận x�
hội) hay hướng trọng t�m ph�n t�ch v�
tr�nh b�y một t�c phẩm văn học
(nghị luận văn học) như ở
bậc trung học.
Cho đến nay, theo phương c�ch gi�o
dục truyền thống, sinh vi�n đại
học vẫn thường xuy�n �mất ăn
mất ngủ� v� những kỳ thi (exams)
căng thẳng v� nặng nề. Ngo�i những
b�i trắc nghiệm (quiz) kiểm tra kiến
thức hằng tuần, việc �gạo b�i,� �n
luyện kiến thức để chuẩn
bị cho những b�i thi giữa kh�a (mid- term
exam) v� cuối kh�a (final exam) l� một trong
những �mục ti�u h�ng đầu� của sinh
vi�n. Được gi�o dục, đ�o tạo
theo lối �tầm chương tr�ch c�� như
vậy n�n rất nhiều sinh vi�n cảm
thấy thật l�ng t�ng khi được y�u
cầu viết một b�i Kh�a Luận
độc lập v� họ hầu như
chưa được trang bị những
kỹ năng (skills) cần thiết để
viết đ�ng phương ph�p v� đạt
hiệu quả. Đi xa hơn nữa, kh�i
niệm về một B�i Nghi�n Cứu Mang T�nh
Học Thuật (Academic Research Paper)
thường được sinh vi�n đại
học Việt Nam hiểu như h�nh thức
của một b�i tiểu luận tốt
nghiệp ở bậc đại học hay cao
học; hoặc một �c�ng tr�nh� nghi�n cứu c�
�tầm v�c,� mang t�nh �học thuật,�
được đ�nh gi� cao v� được
đăng tr�n c�c tạp ch� nghi�n cứu uy t�n
của th�nh phố hay quốc gia. Do sự kh�c
biệt trong phương ph�p học tập, sinh
vi�n đại học ở Việt Nam �t khi
được th�ch thức phải �vật
lộn� với một b�i nghi�n cứu
độc lập, s�ng tạo v� thể hiện
r� n�t phong c�ch, quan điểm c� nh�n của
người viết như vậy.
Trong quan điểm gi�o dục ti�n tiến,
năng lực tr� tuệ của sinh vi�n
được bộc lộ r� n�t v�
được trau dồi sắc b�n hơn qua
nhiều th�ch thức trong những năm
học ở đại học. Một trong
những th�ch thức cam go ấy l� khả
năng tổng hợp, kh�i qu�t vấn
đề để viết được
một b�i nghi�n cứu độc lập, mang
t�nh học thuật (academic) cao. V� vậy, kh�i
niệm nầy cần được c�c sinh
vi�n ở bậc đại học hiểu r� v�
�p dụng c�ch thường xuy�n, hiệu quả
trong suốt qu� tr�nh học tập, nghi�n cứu
của m�nh. Việc lựa chọn chủ
đề/đề t�i, t�m kiếm c�c nguồn
tư liệu phong ph� th�ch hợp, cấu tr�c
luận đề, ph�t thảo bố
cục/đề cương v� d�nh đủ
th� giờ, năng lực cho b�i viết l�
những y�u cầu căn bản, nền
tảng cho �c�ng tr�nh� tr� tuệ n�y.
Định Nghĩa
Theo Đại Từ Điển Tiếng
Việt (chủ bi�n: Nguyễn Như �, Nh�
Xuất Bản Văn Ho� Th�ng Tin 1999), chữ
Luận văn mang những nghĩa sau: 1. B�i
nghi�n cứu, tr�nh b�y về một vấn
đề g�. V� dụ: luận văn ch�nh
trị.
2. C�ng tr�nh nghi�n cứu, được tr�nh b�y
trước hội đồng chấm thi
để được c�ng nhận tốt
nghiệp đại học hay cao học. 3.
Như Luận �n. C�n chữ Kho� luận
được định nghĩa l� c�ng tr�nh
nghi�n cứu của sinh vi�n sau đợt
thực tập hoặc một chương tr�nh
học n�o đ�, v� dụ: kho� luận năm
thứ ba, l�m kho� luận b�o c�o chuyến
thực tế ở miền n�i.
Trong � nghĩa s�u sắc hơn, một b�i
luận văn hay kh�a luận l� sự l�
giải của những kinh nghiệm c� nh�n.
Điều m� b�i luận muốn giao tiếp
với người đọc kh�ng phải l�
những sự kiện hay th�ng tin m� l� sự
diễn giải, l� giải những sự
kiện, th�ng tin ấy trong c�ch nh�n nhận v�
ph�n đo�n của người viết. C�
nhiều c�ch thức kh�c nhau trong việc tr�nh b�y
nhưng điều quan trọng l� l� giải
chứ kh�ng phải tường thuật
lại.
Đề t�i của một b�i kh�a luận c�
thể l� những vấn đề lớn lao,
hệ trọng hay những chuyện mang t�nh c�ch
đời thường, c� khi kh�i h�i.
Điều quan trọng l� quan điểm v�
lập luận của người viết, qua
đ� phản ảnh cảm nghĩ của c�
nh�n người viết về vấn
đề được n�u l�n. Một b�i kh�a
luận hoặc luận văn mang đậm
dấu ấn của c� nh�n người viết
v� đ� l� những suy nghĩ, quan niệm v�
những l� giải của người ấy.
Những sự kiện, th�ng tin m� qua đ�
người viết đặt nền tảng
cho những lập luận của m�nh c� thể
l� quan trọng hay tầm thường nhưng
sự phản hồi, diễn đạt
của c� nh�n người ấy với
những sự kiện, th�ng tin ấy mới
thực sự l� quan trọng.
Sự nhấn mạnh v�o t�nh c�ch v� quan
điểm c� nh�n của người viết
gợi lại những g� m� cha đẻ
của thể loại nầy muốn nhấn
mạnh. H�nh thức một b�i luận văn
được Montaigne, nh� văn, nh� triết
học Ph�p thế kỷ 16 (1580) �ph�t minh.� �ng
đ� đặt t�n cho h�nh thức văn
chương mới nầy l� essais, nghĩa l�
�nỗ lực,� những nỗ lực
để giao tiếp bằng những tư
tưởng v� � kiến qua đ� phản �nh t�nh
c�ch của ri�ng �ng. Montaigne n�i: �Đ� l� ch�n dung
của ch�nh t�i.� Bắt đầu từ đ�,
c�c nh� văn đ� �nỗ lực� chuyển
tải, truyền đạt những suy tư
của họ đến nh�n loại m� qua
đ�, mi�u tả sinh động ch�n dung của
ch�nh họ. Ng�y h�m nay ch�ng ta d�ng thuật ngữ
nầy để chỉ những b�i văn xu�i
viết về những vấn đề,
sự kiện thật (cũng c� thể l�
một giả định n�o đ�) v� ch�
trọng v�o một � tưởng chủ
đạo hay một luận đề.
Luận đề nầy sẽ được
ph�t triển một c�ch chi tiết, r� r�ng v� c�
hệ thống. B�i luận văn hay kh�a
luận l� kết quả của sự s�ng
tạo, phản �nh kiến thức, tư
tưởng, quan điểm, t�m hồn v� phong
c�ch của người viết. Một b�i kh�a
luận hay luận văn hiệu quả
cần đạt được những
yếu tố căn bản sau đ�y:
� T�nh ph� hợp: b�i viết c� trả
lời/giải đ�p được những
vấn đề n�u ra kh�ng? Một b�i luận
văn tốt phải đ�p ứng
được những y�u cầu, chuẩn
mực của đề b�i.
� T�nh tổ chức: Mọi � tưởng
phải được sắp xếp v�
giới thiệu trong một tr�nh tự r� r�ng,
chặt chẽ.
� T�nh trọng t�m: Luận đề đ�
giới thiệu trong phần nhập đề
cần được tr�nh b�y một c�ch hệ
thống, c� t�nh trọng t�m trong từng ph�n
đoạn của phần th�n b�i.
Sinh vi�n cần nhận thức được
điều n�y: những sự quan s�t qua loa,
hời hợt v� �linh tinh� về một
đề t�i n�o đ� kh�ng thể tạo th�nh
một b�i luận văn nghi�m t�c v� mang t�nh
học thuật. Một b�i luận văn mang
t�nh học thuật cần phải c� một
sự tranh luận với đầy đủ
c�c l� lẽ, lập luận v� những dẫn
chứng r� r�ng v� thuyết phục. B�i viết
ấy trả lời cho một (hay một v�i)
c�u hỏi n�o đ�; giới thiệu, b�n bạc
hay chứng minh cho một vấn đề; ph�t
triển một luận đề n�o đ� v� l�
sự kết hợp chặt chẽ của c�c
� tưởng v� luận điểm bằng c�c
lập luận v� chứng cứ, đặc
biệt bao gồm những v� dụ th�ch hợp
c�ng những tr�ch dẫn vững v�ng v�
đầy sức thuyết phục từ c�c
s�ch gi�o khoa, gi�o tr�nh hay những nguồn t�i
liệu tham khảo c� gi� trị. Trọng t�m
của một b�i luận văn hay kh�a luận
l� thuyết phục người đọc
về một �.
*****************************************************
You are viewing proxied material from gopher.createaforum.com. The copyright of proxied material belongs to its original authors. Any comments or complaints in relation to proxied material should be directed to the original authors of the content concerned. Please see the disclaimer for more details.