Introduction
Introduction Statistics Contact Development Disclaimer Help
Return Create A Forum - Home
---------------------------------------------------------
Online ucionice Vuk Karadzic - Malosiste
https://osvkmalosiste.createaforum.com
---------------------------------------------------------
*****************************************************
Return to: 5-7
*****************************************************
#Post#: 31--------------------------------------------------
Matematika
By: Tamara Antic Date: March 18, 2020, 2:07 pm
---------------------------------------------------------
Pozdrav, matematicari!
#Post#: 58--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 19, 2020, 8:26 am
---------------------------------------------------------
РЕШАВАЊЕ
ЈЕДНАЧИНА
У ВЕЗИ СА
САБИРАЊЕМ
И
ОДУЗИМЊЕМ
РАЗЛОМАКА
Данас ћеш
се
подсетити
како се
решавају
једначине
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;
разломака.
На овај
начин моћи
ћеш да
решаваш
задатке
оним
ритмом
који теби
одговара,
мада су
задаци
предвиђен&
#1080;
да се
заврше за
један
школски
час. Када
се мало
одмориш
уради
домаћи
задатак и
то пошаљи
мени на
мејл,
рецимо до 20
сати тога
дана. Ја ћу
то
прегледат&
#1080;
и
евидентир&
#1072;ти.
Желим ти
пуно
успеха у
раду.
Из школске
свеске
подсети се
како се
решавају
једначине
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;.
То смо
писали на
последњем
часу у
школи.
Проучи
пример 2. и
пример 3. на 153
страни
твог
уџбеника.
Реши
задатке 2.б)
и 3.б) на
страни 154
твог
уџбеника.
Проучи
пример 4. и
пример 5. на
154. страни у
уџбенику.
За домаћи
задатак
уради
задатке 1., 2.а)
и 3.а) са
стране 154 у
уџбенику.
Решене
задатке
сликај па
пошаљи на
[email protected]
Надам се
да ова
лекција
није била
тешка.
Ако вам
нешто није
јасно
можете да
постављат&
#1077;
питања на
вибер
групи.
Поздрав!
#Post#: 111--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 20, 2020, 7:47 am
---------------------------------------------------------
Решавање
неједначи&
#1085;а
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;
разломака
Ако си
научио да
решаваш
једначине,
неће ти
бити тешко
да
савладаш и
решавање
неједначи&
#1085;а.
Скоро све
је исто
осим када
желимо да
израчунам&
#1086;
непознати
умањилац.
Зашто?
Зато што
се при
решавању
неједначи&
#1085;а,
где је
непознат
умањилац,
ЗНАК
НЕЈЕДНАКО&
#1057;ТИ
МЕЊА!!! Тада
морамо
пазити на
знак
неједнако&
#1089;ти,
али и на то
да
умањилац
не може
бити већи
од
умањеника.
Идемо да
проверимо
да ли ће
нам и ова
лекција
бити
једностав&
#1085;а.
У уџбенику
на 155-ој
страни
налази се
објашњење
за
графички
приказ
скупа
решења
неједначи&
#1085;а.
Прочитај
ту
страницу.
Сад
почињеш да
решаваш
неједначи&
#1085;е.
На страни 156
налазе се
примери 2, 3 и
4, а на
страни 157
пример 5.
Пробај да
их решиш
без
гледања у
књигу.
Затим
решаваш
примере 6 и7.
Ту пазиш
на смер
неједнако&
#1089;ти,
али и на
интервал
решења.
За домаћи
задатак
уради
задатке 1.б)
и 2. са
стране 157 у
уџбенику.
Решене
задатке
сликај, па
ми пошаљи
на мејл у
току
викенда.
Поздрав!
#Post#: 147--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 23, 2020, 5:16 am
---------------------------------------------------------
РЕШАВАЊЕ
ЈЕДНАЧИНА
И
НЕЈЕДНАЧИ&
#1053;А
У ВЕЗИ СА
САБИРАЊЕМ
И
ОДУЗИМАЊЕ&
#1052;
РАЗЛОМАКА
Надам се
да сте
савладали
решавање
једначина
и
неједначи&
#1085;а.
Та област
је јако
важна и
пратиће
вас сваке
године,
док се
будете
школовали.
Данас
нећемо
учити
ново, већ
ћемо
увежбават&
#1080;
једначине
и
неједначи&
#1085;е.
У збирци
задатака
на 117-ој
страни
урадите за
вежбу
самосталн&
#1086;
задатке 766. б),
767. б), 768. б).
На страни 119
реши
задатке 776. б),
777. б), 778. б).
Можеш да
провериш у
решењу да
ли си
тачно
урадио.
Ако јеси,
значи да
си
савладао
ову
лекцију.
Час се за
тебе
завршио.
Ако ти се
решења не
поклапају
са
решењима у
збирци,
пробај још
једном да
урадиш, а
ако ти не
успе,
постави
питање у
вибер
групи.
Слободно,
данас
утврђујем&
#1086;
једначине
и
неједначи&
#1085;е!
Поздрав!
#Post#: 214--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 25, 2020, 7:10 am
---------------------------------------------------------
МНОЖЕЊЕ
РАЗЛОМАКА
Данас
учимо нову
лекцију.
Она нам је
јако
важна, јер
морамо
научити
све
рачунске
операције
у скупу
разломака.
Па да
почнемо.
Како би
било дивно
да смо у
школи, па
за време
великог
одмора
идемо да
купимо
ужину за
нас и још
два
редара,
који
остају у
учионици.
Наравно да
смо се
зажелели
бурека.
Ако за
сваког
купиш по
једну
осмину,
већ знаш-
купио си
укупно ТРИ
ОСМИНЕ.
Значи већ
си научио
да множиш
разломак
природним
бројем.
Браво!
Запиши у
својој
свесци:
Разломак
се множи
природним
бројем
тако што
бројилац
помножимо
тим
природним
бројем, а
именилац
остаје
исти
(препишемо
га).
Погледај
сад пример
2. у твојој
књизи на
страни 158.
Надам се
да је
јасно. Да
будеш
сигуран да
си
разумео
уради
задатак 782
на 120-ој
страни у
твојој
збирци.
Проучи
пример3.
Надам се
да си
разумео.
Запиши у
својој
свесци:
Разломак
се множи
разломком
тако што
бројилац
помножимо
бројиоцем,
а именилац
помножимо
имениоцем.
Уради
задатак 785
из збирке.
Ако имаш
мешовити
број, прво
га
претвори у
разломак.
Ово ће
бити
корисна
сугестија
за 787.
задатак,
који треба
да урадиш.
И још
нешто:
увек
СКРАТИ
РАЗЛОМАК,
кад год је
то могуће.
Детаљније
објашњење
у вези
скраћивањ&
#1072;
разломака
послала
сам вам
сликом у
вибер
групи.
Дефинициј&
#1077;
написане
црвеном
бојом
требало би
да научиш
напамет.
Замоли
родитеље
да те
преслишај&
#1091;.
Ако је
нешто
нејасно,
питања
поставите
у нашој
вибер
групи. Ово
је веома
битно да
добро
савладате.
Поздрав!
#Post#: 271--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 29, 2020, 1:45 pm
---------------------------------------------------------
Данас ћемо
научити
множење
децимални&
#1093;
бројева
декадном
јединицом.
Подсетимо
се да су
декадне
јединице
бројеви 10, 100, 1000,
10000, 100000, 1000000...
У вибер
групи сам
послала
слику са
детаљним
објашњени&
#1084;а
за ову
наставну
јединицу.
Преписаће&
#1090;е
то у
школској
свесци и
ако има
недоумица,
јавите се
у групи до 15h.
Да бисте
били
сигурни да
сте
разумели
ову
лекцију,
урадите у
збирци
задатака
на 121.стр.
791.задатак, а
на 122.стр.
задатак 792.
Савет:
Покушајте
сами ово
да
одрадите
без ичије
помоћи.
Самосталн&
#1086;
учење даје
боље
резултате
за будући
рад.
Поздрав!
#Post#: 295--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 31, 2020, 4:25 am
---------------------------------------------------------
Множење
децимални&
#1093;
бројева
Добили сте
слику у
вибер
групи, где
је
сликовито
објашњено
множење
два
децимална
броја.
Веома лако
се усваја,
ако добро
знамо
множење
природних
бројева
(које сте
учили у
другом,
трећем
разреду).
Видели сте
да је
потребно
само
следити
наредне
кораке:
КОРАК 1:
Помножимо
бројеве
без
зареза,
као да су
то
природни
бројеви.
Пример. 2,7*1,04
(звездица *
означава
операцију
множења)
Дакле,
први корак
је да
поможимо
без
зареза,
тј.помножи
мо
природне
бројеве 27 и
104.
27*104= 2 808
КОРАК 2:
Избројимо
колико
децимала
имамо у
првом
чиниоцу и
колико
децимала у
другом
чиниоцу.
У нашем
примеру,
први
чинилац 2,7
има ЈЕДНУ
децималу.
Други
чинилац 1,04
има ДВЕ
децимале.
КОРАК 3:
Саберемо
број
децимала у
првом и
другом
чиниоцу.
Толико
децимала
ће имати
производ
та два
чиниоца.
Наш
пример,
саберемо 1
децималу
првог
чиниоца и 2
децимале
другог
чиниоца (1+2=3).
Дакле,
производ 2808
треба
имати 3
децимале.
КОРАК 4:
Бројањем
отпозади
постављам&
#1086;
децималну
запету
(зарез) на
одговарај&
#1091;ће
место.
У нашем
примеру,
бројањем 3
места
отпозади у
броју 2808,
децималну
запету
постављам&
#1086;
између
цифара 2 и 8.
Дакле,
призвод
бројева 2,7 и
1,04 је број 2,808.
2,7*1,04=2,808
Надам се
да је и
овим
додатним
примером
множења
два
децимална
броја,
данашња
лекција
још
јаснија.
Како бисте
сами себе
проверили
да ли сте
научили
ову
лекцију,
провежбај&
#1090;е
из збирке
задатака
на 122.страни
задатке 793, 794
и 795.
Савет:
Вежбајте и
усвајајте
нова
математич&
#1082;а
знања
свакоднев&
#1085;о.
Математик&
#1072;
се учи у
континуит&
#1077;ту!
Поздрав!
#Post#: 314--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 1, 2020, 6:36 am
---------------------------------------------------------
Данас ћеш
вежбати
множење
децимални&
#1093;
бројева.
Задатке
које шаљем
требало би
да можеш
да урадиш
за 5 минута.
Као блиц
вежба.
Израчунај:
89,92 * 10=
2 * 0,3=
0,35 * 7=
1,2 * 0,4=
Ако знаш
да је 14 * 17=238,
одреди
колико је:
1,4 * 1,7=
1,4 * 0,17=
0,14 * 0,017=
Када решиш
овај блиц
тест
сликај, па
ми пошаљи
на мејл
(напиши
колико ти
је времена
требало).
После тога
провежбај
задатке из
збирке на
122.стр., 796.
(површина
квадрата
Р=а * а) и 797.
(обим
правоугао&
#1085;ика
О=2а+2b, Р=а*b).
Провери
резултате
које си
добио у
решењу, па
ако ти је
тачно
значи да
си научио
да множиш
децималне
бројеве.
#Post#: 329--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 2, 2020, 6:57 am
---------------------------------------------------------
Драги
петаци,
Данас ћемо
се мало
вратити на
старо
градиво.
Отворите
107.страну у
вашим
уџбеницим&
#1072;.
Заокругљи&
#1074;ање
бројева
(приближна
вредност
броја).
У примеру 2.
подсетите
се
заокругљи&
#1074;ања
броја на
две
децимале.
У вашим
школским
свескама,
детаљно су
дата
објашњења
и правила
заокругљи&
#1074;ања.
Најбоље би
било да их
се
присетите
одатле (из
школске
свеске) и
провежбат&
#1077;
баш те
примере
које смо
увежбавал&
#1080;
заједно у
школи.
Уколико не
нађете ту
лекцију у
својим
свескама,
у уџбенику
на
странама 108
и 109 су жутом
бојом
уоквирена
правила
заокругљи&
#1074;ања.
Подсетите
их се, а
потом
урадите
следеће
примере за
вежбу:
Збирка
82.стр.
задаци 534. б)
в) д); 535. а) г) д); 536.
б) г) д) и
537.задатак.
Када то
обновите и
провежбат&
#1077;,
за домаћи
задатак
који ћете
ми послати
сутра
преподне
је
799.задатак у
збирци.
Сутра
очекујте
још један
блиц тест,
који је
колико сам
могла да
приметим
свима
интересан&
#1090;ан.
Поздрав!
#Post#: 342--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 3, 2020, 1:56 am
---------------------------------------------------------
Eво и блиц
теста!
1. Ако знаш
да је 205*23=4715,
напиши
колико
износи
производ:
а) 2.05*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
б) 205*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
в) 20.5*23, па га
заокругли
на
природан
број (нула
децимала)
г) 20.5*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
д) 0.205*2.3, па га
заокругли
на две
децимале;
ђ) 0.205*0.23, па га
заокругли
на две
децимале.
2.
Израчунај
следеће
производе,
па их
заокругли
на једну
децималу:
0.7*0.4=
0.67*1,2=
0.111*5=
3.71*0.5=
Блиц тест
заједно са
799.задатком,
који је
био јуче
за домаћи
задатак,
шаљете на
већ добро
познат
мејл.
Напишите
колико вам
је времена
требало да
урадите
данашњи
тест.
Уживајте у
викенду и
чувајте
се!
*****************************************************
Next Page
You are viewing proxied material from gopher.createaforum.com. The copyright of proxied material belongs to its original authors. Any comments or complaints in relation to proxied material should be directed to the original authors of the content concerned. Please see the disclaimer for more details.