URL:
https://linuxfr.org/news/nouveautes-d-octobre-2023-de-la-communaute-scenari
Title: Nouveautés d'octobre 2023 de la communauté Scenari
Authors: Association Scenari
gUI et Ysabeau
Date: 2023-10-06T19:19:49+02:00
License: CC By-SA
Tags: scenari
Score: 4
Scenari est un ensemble de logiciels open source dédiés à la **production collaborative, publication et diffusion de documents multi-support**. Vous rédigez **une seule fois** votre contenu et vous pouvez les **générer sous plusieurs formes** : site web, PDF, OpenDocument, diaporama, paquet SCORM (Sharable Content Object Reference Model)… Vous ne vous concentrez que sur le contenu et l’outil se charge de créer un **rendu professionnel accessible et responsive**.
À chaque métier/contexte son modèle Scenari :
* Opale pour la formation
* Dokiel pour la documentation
* Optim pour les présentations génériques
* Topaze pour les études de cas
* …
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[Explication de Scenari](
https://scenari.software/)
[Téléchargements](
https://download.scenari.software/)
[Communauté Scenari](
https://scenari.org/)
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L’association propose un mini-webinaire intitulé « Topaze : interactions avec d’autres applications » le vendredi **13 octobre 2023 de 17h à 18h** heure de Paris, à l’adresse
https://scenari.org/visio/miniwebinaire. Pour préparer la session, vous pouvez participer à ce [fil de discussion](
https://forums.scenari.org/t/mini-webinaire-23-topaze-interactions-avec-dautres-applications/7924) sur le forum.
De nouvelles versions des outils Scenari sont disponibles :
- **Scenari** 6.2. Elle apporte de nombreuses améliorations dans les domaines d’utilisabilité, d’administration et de modélisation. [Détails sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-la-suite-scenari-6-2-0/7976).
- **Topaze** 4.0.5 et son extension PWA. [Détails sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-topaze-4-0-5/7927).
- **Dokiel** 6.0.3. [Détails des nouveautés sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-dokiel-6-0-3/8004).
- **Opale** 5.0.4. Avec de nouvelles fonctionnalités importantes. [Détails sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-opale-5-0-4/8013).
- **Optim** 3.0.1. [Détails des nouveautés sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-optim-3-0-1/8014).
- **Process** 3.0.0. Avec de nouvelles fonctions intéressantes. [Détails dur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-process-3-0-0/8015).
- **Webmedia** 5.0.0. [Détails sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-webmedia-5-0-0/8016).
- **Lexico** 3.0.0. [Détails des nouveautés sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelle-version-de-lexico-3-0-0/8017).
- Versions de maintenance (presque uniquement sécuritaires) de Scenari 5.0, 6.0 et 6.1 (ScenariBuilder et solutions serveur seulement). [Détails sur le forum](
https://forums.scenari.org/t/nouvelles-versions-de-maintenance-de-la-suite-scenari-5-0-104-6-0-8-6-1-10/7926).
Grâce à un financement de L’[UNODC](
https://www.unodc.org/) (division de l’ONU), [eFirst](
https://scenari.org/rencontres2020/rex/YVandermeer.zip/co/YVandermeer.html#GtV2lqGf9LkGlTDoD1xu7b), projet de jeu sérieux basé sur [Topaze](
https://doc.scenari.software/Topaze) et développé par l’[ECTEG](
https://www.ecteg.eu/), a été **déployé dans l’Asie du Sud-est**
Des agents de formation à la cybercriminalité des Philippines, du Vietnam, de Malaisie et de Thaïlande ont été formés à l’utilisation de Scenari et de Topaze. À la fin d’une semaine assidue, ils ont créé ensemble un **jeu sérieux avec vidéos** en utilisant RichMedia et des sous-titres en srt.
Kelis, société coopérative éditrice du cœur et des principaux outils Scenari, ajoute peu à peu une **nouvelle entrée « Se former »** aux pages de documentation Scenari, lorsque c’est pertinent et qu’il existe des ressources.
Exemple sur la page de [ScenariStyler](
https://doc.scenari.software/SCENARIstyler/fr/).
Ainsi, les utilisateurs pourront trouver, directement depuis les pages de présentation des outils Scenari, des **ressources pour se former**.
Le **développement du plugin Topaze Moodle ne sera pas poursuivi** car il n’y a pas de pistes de résolution de certains problèmes identifiés et parce qu’il n’est pas compatible avec Moodle 4.
Une nouvelle solution devrait voir le jour pour couvrir le spectre fonctionnel du plugin, mais celui-ci reste à bien définir.
**Si vous utilisez ou avez utilisé le plugin Topaze Moodle, merci de répondre à ce fil de [discussion](
https://forums.scenari.org/t/alternative-plugin-topaze-usages-et-attentes/7888?preview_theme_id=2).**
Astuce : vous pouvez **passer d’un univers Scenari à l’autre via le méta-entête présent sur tous les sites Scenari** (celui-ci a d’ailleurs grandement été amélioré, vous l’aurez remarqué) :
- Univers **Scenari** (Présentation / Documentations / Téléchargements) : informations essentielles maintenues par l’éditeur Kelis.
- Univers **Communauté** : informations et outils destinés aux utilisateur⋅rice⋅s de Scenari (auto-formation, MyScenari, forum, association…)
- Univers **Éditeur** : site de la société coopérative Kelis, éditrice du cœur et des principaux outils Scenari.
De plus, un **accès rapide aux documentations et aux téléchargements**, est présent pour plus de commodité.
Scenari est mentionné dans :
- Une [offre d’emploi de responsable de formation](
https://biblioemplois.wordpress.com/2023/09/06/une-responsable-de-formation-des-usagers-et-adjointe-au-responsable-lens-62/) à Lens qui précise que la maîtrise de **Scenari est un plus pour le poste**.
- L’ouvrage **« Formateurs, reprenez le contrôle: Méthodes et concepts »** de [Eric Petitdemange](
https://www.linkedin.com/in/eric-petitdemange/), qui mentionne Scenari comme outil pour créer des formations présentielles ou en ligne.
- [Une enquête](
https://ww2.ac-poitiers.fr/srane/spip.php?article1066) menée auprès des « référent·e·s pour les ressources et usages pédagogiques numériques » (RUPN) de l’académie de Poitiers qui fait état de **« la création de parcours via Moodle ou Scenari » comme exemple de compétence des RUPN**, et qu’il existe une forte demande de formations sur les « usages du numérique pour la différentiation » qui incluent cette compétence particulière.
